“学生综合科课堂良好行为习惯的培养研究”课题计划

“学生综合科课堂良好行为习惯的培养研究”课题计划“学生综合科课堂良好行为习惯的培养研究”课题工作安排表（2012-2013上学期）月份内容完成日期周次负责人参与9月1、撰写本课题开题论证报告并申报上旬第1周蔡宇涵2、布置本学期课题研究计划；讨论综合科课堂学生行为共性的准则18日4周二蔡宇涵全组教师10月1、学科负责人上交本科目课堂学生行为习惯准则初稿，由蔡宇涵汇总交方陈庆功审核、完善10月11日前第6周一陈庆功2、学习综合科各学科特性的学生课堂行为准则26日8周二学科负责人全组教师11月1、在综合课堂上全面实施《综合科课堂学生行为习惯准则》全月9-13周学科负责人全组教师2、收集、整理心理咨询室和悄悄话信箱中关于学生课堂行为问题的案例和第一手资料11月30日第13周王宇聪12月1、学科组总结实施过程中发现的新问题，进一步完善《综合科课堂学生行为习惯准则》，上交反馈表12月21日16周二学科负责人全组教师2、整理课题资料，在学校首届教科研节上进行课题汇报与评优暨校级课题结题学科负责人1月1、学科组上交课题小结4日18周二学科负责人2、收集整理各相关资料14日19周五蔡宇涵3、撰写实验中期汇报材料14日19周五蔡宇涵注：1、本学期课题组的中心工作为完善和实施《综合科课堂行为习惯准则》，需要各学科负责人牵头开展研究工作，请大家给予学科负责人最大的支持和配合。2、本学期将以学校“心灵驿站”心理咨询和悄悄话信箱为平台，对特殊学生进行心理引导，帮助其逐步形成良好行为习惯，辛苦陈洁和刘思谨老师。3、学科研究成员安排如下：科目负责人督导、顾问英语蔡宇涵柯金昌陈建华陈庆功美术唐琼兰音乐黄玉倩体育蔡宇涵“学生综合科课堂良好行为习惯的培养研究”课题工作计划（2012-2013年下学期）序号时间内容负责人备注1第二周讨论本学期课题工作计划蔡宇涵全组教师参与2第一至第三周综合科教师与新接任班级班主任交流，填写交流登记表，登记表制作成册归档蔡宇涵本学期有新接手班级的综合科老师参与3第六周向新教师解读《学生综合科课堂良好行为习惯准则》集中学习共性规则：蔡宇涵个别交流特性规则：学科组长工作两年以内的老师参与4第八至第九周开展“综合科教师与家长交流”活动蔡宇涵全组教师参与5第十周星期二下午开展“综合科教师与家长交流”活动后集中谈论感想与收获蔡宇涵全组教师参与6第十五周前《学生综合科课堂良好行为习惯准则》制作成册（第十二周出初稿，十五周前定稿）吴剑梅7第十六周课题组参加学校教科研月课题研究汇报吴剑梅提供相关资料综合教研组“学生综合科课堂良好行为习惯的培养研究”课题组