“描写”手法专题解读与赏析

丰富的资源最快的更新优质的服务诚信的运作育星教育网——中学语文资源站（）整理制作，未经授权，禁止用于任何商业目的。调动感官引发共鸣──“描写”手法专题解读与赏析山东临沭郭学堂郭玉金【概念阐释】描是描绘，写是摹写。描写就是用形象性、渗透着感情的语言，用绘声绘色的手法，把人物、事物、景物的神态、动态具体真切地勾画出来，使其直接诉诸读者的感觉器官，以引起某种程度的美感或快感，进而产生感情上的共鸣的一种写作手法。如果把叙述比作搭骨架，那么描写就是添血肉。写文章，只有通过恰当描写，才能做到“活灵活现”、“维妙维肖”的效果。清人唐彪在《读书作文谱》中说道：“文之有描写，犹画者之描写人容也。容貌毫发不肖，不得谓之工……故文章最重描写，而最难者亦无如描写也。”描写按描写的对象分为：1、人物描写人物描写包括肖像描写、行动描写、语言描写和心理描写。肖像描写指对人物的外在特征，如容貌、服饰、姿态、气派的描写。行动描写指对人物行为动作的描写，它是刻画人物的重要手段。语言描写指对人物语言的描写。俗话说，言为心声，人物语言是其思想的直接体现。心理描写指对人物的思想活动的描写，它可以直接揭示人物的内心世界。2、景物描写景物描写又分自然景物描写和社会环境描写。环境景物描写主要有烘托人物、渲染气氛、传达感情等作用。３、场面描写是对在一定时间和环境中以人物活动为中心的画面描写。场面描写与景物描写不同，它是“动态”的，以人物活动为中心，能为人物展示出具有生活气息的场景，使读者如临其境，如见其人。４、细节描写是对人物的语言、动作、服饰及心理活动等细小环节或细微事件的描写。描写还可以分为：细描与白描、静态描写与动态描写、正面描写和侧面描等。【技法讲解】(一)外貌描写也称肖像描写。是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎的手法。要点提示：第一，进行肖像描写，要根据情节发展的需要，不必逢人就写肖像。第二、写肖像时不能眉毛胡子一把抓。鲁迅告诉我们，要会“画眼睛”。这里的“画眼睛“是比喻的说法，并不是描写人物的眼睛。“画眼睛”的意思善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的部分，而舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。第三、要有个性，切忌公式化、脸谱化。如：每逢高兴时，他就显得容光焕发，抿着嘴，挺起肚子，他那矮小、结实的身体像充足了电似的精神十足……（二）人物语言描写技法如何让人物语言“活”？1、人物语言要有个性。这是语言描写最基本的、也是最高的要求。所谓语言有个性，就是什么人说什么话。语言大师老舍说过：“一个老实人，在划火柴点烟而没点燃的时候，就会说：'唉，真没用，连根烟都点不着！'相反，一个性情暴躁的人呢，就不是这样说，而丰富的资源最快的更新优质的服务诚信的运作育星教育网——中学语文资源站（）整理制作，未经授权，禁止用于任何商业目的。是把火柴往地上猛地一摔，高叫道：‘他妈的！”。2、语言要简洁明了，不能让“人物”说个没完。（三）人物心理描写技法法国作家雨果说过：“有一种比海更大的景象，是天空；还有一种比天空更大的景象，那就是人的内心世界。”人物心理描写常用手法：1、内心独白。2、动作暗示。3、4、心理概述。如：“愿上帝可怜吧！”老大臣想。他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。”──《皇帝的新装》【点评】文段生动形象地将老大臣那种吃惊、害怕的心理表现出来，同时也揭露了他内心虚伪的本质。二、环境描写环境描写分为自然环境描写与社会环境描写。自然环境描写，又称景物描写，是对人物活动的自然景物进行的描写。【精典欣赏】曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如……叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。《荷塘月色》作者调动方面感官，从视觉到听觉再到嗅觉，使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂沫，使这一片荷花活了起来，这也常用的细描手法。同时作者熟练地运用了移觉的修辞方法，使读者可以以多种感觉去感受这一片美好的荷塘景致。要点提示：l、精细观察，抓住特征。只有抓住特征，才能做到如契诃夫所说的“真，好让读者看完以后，闭上眼就立刻能想象出你所写的风景”。2、巧选时机和角度。契诃夫说：“风景描写只有在适当的时候，在它能像音乐或者由音乐伴奏的朗诵，向读者传达这样那样心情的时候，才合适，才不至于把局面弄糟。”3、体现地方色彩。鲁迅曾提出：“现在世界环境不同，艺术上也必须有地方色彩，才不至于千篇一律。4、渗透人物的感情。写景不应该是自然主义的纯客观的描绘。王国维在《人间词话》里把境界分为“无我之境”和“有我之境”。所谓“有我之境”就是作者或人物的思想感情作用于周围的自物景物，在所写的景物上直接渗透作者的感情。5、采用对比方法写景。如《祝福》的开头与结尾写祝福时的景色气氛，以乐景反衬祥林嫂的悲剧，更增强了作品对旧社会的批判力量。6、采用象征手法写景。如高尔基的《海燕》等。三、细节描写细节描写是通过一些细枝末节的刻划来揭示某种特定思想的手法。要点提示：：一、要以小见大。用最微小的事情来表现最丰富的内涵。如《儒林外史》写严监生：临死前总是向人伸出两个手指，许多人都猜不出其中的意思。最后还是他妻子猜到了他的想法，说：“你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”果不其然，灯草刚被挑掉，他就合上眼了。细节虽然寥寥数笔，却把这个土财主的守财奴丑态表现得淋漓尽致，给读者留下了鲜明的印象。二要真实。细节描写是为了表现人物、写景状物更生动、更富有表现力。丰富的资源最快的更新优质的服务诚信的运作育星教育网——中学语文资源站（）整理制作，未经授权，禁止用于任何商业目的。【误区警示】一：为描写而描写对于初学描写的人来说，很容易在这个方面出问题。如：学生习作《看夕阳》。“正值下午4点，太阳在空中放射着白光，柔和地照在我脸上。不知什么时候，天边涌起了一大片乌云，黑压压地布满了天边，并且一点一点地朝太阳逼近。我不由得紧张起来，从内心不希望太阳被乌云吞没。可是乌云实在太强大了，一下子就把太阳吞下去。天色一下子黯淡起来，我的心也随之黯淡了。我多希望太阳能战胜乌云啊！终于，乌云上又隐约出现了一圈白色的云，我知道那是太阳在苦苦挣扎着打开的缺口。过了一会儿，太阳没能露出她的笑脸，并且连那一圈白云也不见了。”【病情诊断】这段文字自始至终描写了在汽车上所看到的夕阳的变化，虽描写了这么多，但是它不能说明什么？也没有什么寓意呢？是一种无味的描写，单纯为描写而描写的结果。【误区警示】二：语言与人物身份不符有一天，去外婆家做客。当车开到茶亭站时，上来一位约摸六七十岁的农村老奶奶。她驼着背，拄着拐杖，颤巍巍的，手里提着半篮子鸡蛋，好像要去农贸市场出售。一位佩戴红领巾的少年忙上前扶着老奶奶，坐到自己的座位上。老奶奶激动地对旁边的乘客说：“现在的形势真是一片大好，学习雷锋蔚然成风，社会上好人好事层出不穷。你看，这位红领巾就是一个活雷锋……”这段话中，老奶奶说的话就没有自己的个性，显然不符合自己的身份。作为一个农村老奶奶，不会说出那么多大道理，更不会用上蔚然成风、层出不穷等成语。用上说：“这孩子真乖。”更为贴切些。【写作实践】1、主题：吃辣椒。他拭了一小口辣椒，只见他脖子一缩，脸部的肌肉皱成一团，张大嘴巴，喊了一声：“哇呀！”舌头伸出外面，半天缩不进去。点评：运用动作描写、神态描写，形象写出被辣的逼真情景。【佳作展示】一、精彩片段赏析：1、此人圆滚滚的身躯上安着一个圆滚滚的脑袋，中分的头发向两边梳着，透过厚厚的镜片可以看到一双小小的眼睛。像两根红肠似的嘴巴上边长着一只小“巧”的鼻子。一笑起来，只见原来就很小的眼睛更是眯成了一条缝，嘴巴发出“哈……哈……”的笑声，浑身的肉也象注了水似的颤个不停。活脱脱地一个安西老爹的翻版……【点评】这是外貌描写，抓住人物的外貌特征“胖”，将人物写活了。2、张老汉衔着烟斗，乐呵呵地接过存款单，眼睛不由地眯成一条缝。他用颤抖的手捧着存款单，端详着，微微点了几下头，然后小心翼翼地揣进怀里，迈步走出了信用社。刚走不远又把存款单掏出来瞧瞧，生怕它长了翅膀飞了似的。这样反复了几次，他才是存款单塞进了怀里，扣紧了扣子，倒背着手大步地走了……【点评】这里既运用了动作描写又运用了神态描写，将张老汉拿到存款单时的那种激动、兴奋、小心的神态写得淋漓尽致。二、佳作展台：奋斗的生命我是一棵不知名的种子，妈妈轻轻地摇了摇墨绿色的右臂，说：“孩子，坚强一点，去寻找自己的幸福吧！”随着风姐姐，我向陌生的远方飞去。黄昏时，我们遇到了雷公公。豆大的雨点将我和兄弟姐妹冲散了。我被重重地摔到了一块黑黑的硬硬的地面上，紧接着，一股股急流从身边冲过……我害怕得大哭起来。风姐姐过来了，她一边推着我，一边焦急地说：“小家伙，快把脚伸到土壤里，你只有四天的生命啊！”丰富的资源最快的更新优质的服务诚信的运作育星教育网——中学语文资源站（）整理制作，未经授权，禁止用于任何商业目的。天更黑了，更冷了，我却一直呆呆地立在泥地里想着风姐姐的话。这时，身体吸饱了水，皮肤像要裂开似的难受。我蜷着小小的身子，在疲惫中渐渐睡去。第二天看到第一缕阳光的时候，我猛然醒悟：我的生命只有三天了，我不能再浪费每一分钟。于是，迎着太阳，我用力挺了腰杆。就是这一个动作，我由一粒绉绉的、扁扁的种子变成了一棵小小的芽儿。圆圆的腰杆上长满了绒绒的小手，嫩黄嫩黄的小手似乎可以看到里面细细的茎脉，痒痒的。我猛地想起了风姐姐的话，忙把脚插进了湿润的泥土。我对着太阳大声喊道：“太阳公公，早上好！”一整天，我努力地向上长，到与太阳公公道别的时候，已经有妈妈一半高了。噢，我的妈妈，您现在还好吗？第三天天刚亮，我看到我的手上睡着一颗晶莹的露珠。我悄悄地瞧它，好漂亮的家伙：园园的，亮亮的。太阳公公出来后，小露珠竟然顺着我的身躯，慢慢流遍了我的全身，我感到我的体内有新的生命在成长。走过生命的四分之三，我步入了生命的最后一天。风姐姐到来时，我满怀期待地把我的孩子抛向天空，我默默地祝福着孩子们一路平安。虽然我的生命将要终结，但我欣慰，走过风风雨雨，我终于找到了幸福。【亮点揭秘】：文章采用拟人化的艺术手法，生动活泼展示一粒种子不畏艰险，积极向上迎着风雨成长的幸福经历，主题鲜明、思想积极向上，切合命题要求。语言自然流畅，描写生动，富于画面感和动态美，确有几分艺术的趣味。276707山东临沭大兴中学郭玉金