2019高考复习——散文

散文阅读考查题型1.词语含义2.句子含义3.布局谋篇4.归纳内容要点5.作者观点态度6.形象、语言、表达技巧7.评价思想内容、观点态度（开放型）理解分析综合鉴赏评价一、理解词语的含义考查的词语大致有以下情况：1.体现作者情感态度或主旨的。2.运用修辞和写作方法的关键词语。3.特殊指代的（远指、近指等）4.在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等。5.有特殊用法的词语，包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、正话反说、反话正说等。秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。（节选自郁达夫《故都的秋》）“饱尝”一词有何含义？“饱尝”表达了作者对故都的秋的热爱、向往和思念之情，情感真切、热烈。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。（节选自朱自清《荷塘月色》）理解划横线词语的含义。“袅娜”“羞涩”二词，运用拟人手法，形象地写出了荷花饱满盛开、含苞待放的情状。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。（节选自朱自清《荷塘月色》）理解划横线词语的指代义。“这”指“不能朗照”，“酣眠”指“满月”的“朗照”的境况，“小睡”指“淡淡的云”遮月情景。①月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。②这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。③月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。分析划横线词语的表达效果。①“泻”在这里是“照”的意思，用“泻”既照应了以流水喻月光的比喻，又写出了月辉照耀，一泻无余的景象。②“幽僻”二字，写出小路的幽静和偏僻；“寂寞”一方面路很安静，基本没有声音；另一方面表现出作者当时心境的孤寂。③“静静”准确地写出了月光有形无声的特点和它的幽静之美，叠字的运用既加强了语意，又使音节和谐。当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。（节选自鲁迅《纪念刘和珍君》）解释划横线的词语。“文明”“伟绩”“武功”三个词都是褒义词，这里都运用了反语的手法，讽刺了杀人者的罪恶行径，表达了作者万分悲愤的心情。【新高考P432017全国卷2《窗子以外》】结合全文，说明文中“窗子”的含意。①指具体的窗子，如铁纱窗、玻璃窗，分隔了不同的生活场景；（2分）②指“无形的窗子”，即心态与观念的限制，造成了自我与外部世界的隔膜。一、理解词语的含义二、理解句子的含意1.“含义”：客观内涵，是指字、词、话语等所包含的意义。2.“含意”：主观定义，是指诗文中的深层意思或言外之意。★近年高考命题多用“含意”一词。既要答出表层意义，也要答出深层意义以及言外之意。二、理解句子的含意重要句子1.内容上：表达作者观点态度或写作意图的主旨句；含义丰富而深刻的精彩句。真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。2.结构上：能够彰显出文章思路层次的总领句、总结句、过渡句、脉络句这几天心里颇不宁静。3.表达上：使用某种修辞或结构上超常组合的句子（变式句）。微风过处送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。作者运用通感的修辞手法。【手法】把嗅觉转换成听觉。【具体运用】写出荷香断断续续、若有若无，捉摸不定的特点。【表层含义】表现了作者此刻沉醉于荷塘月色的情景。【深层含义】1.从修辞入手例1：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。请从表达技巧和思想内涵两个方面对文中画线句子进行赏析。每一步都踏响了，每一个响声还没来得及站起来就被后面的声响扑倒了。它们一个连着一个，扭成一团，扭成一片。①采用拟人手法，把声音响起说成是人的站立，把声音骤然消失说成是被突然扑倒，把声音前后相继说成是人的前后拥挤；②化听觉为视觉，化无形为有形，生动有趣展示了“我”对电铃这一新事物的好奇心理；③具体说明了“我”童年的生活环境已被现代文明浸染。2.从句中关键词入手例2：我就摇了轮椅总是到地坛那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。（史铁生《我与地坛》）①作者到地坛去是为了逃避现实世界的疾病，寻找心灵的慰藉。②表现了作者内心的迷茫、绝望、苦恼。延伸：句中的关键词主要有：①特定称谓②指示代词③动词和修饰语(多为形容词和条件、原因状语)5.文中写道“丰富的精神生活把他推到一个波涛汹涌的极致的境界，可渐渐衰竭的体力却把一个血肉之躯慢慢地推向上帝的虎口。”请解释这句话的含意。①“波涛汹涌的极致的境界”表现精神生活的富足，“把一个血肉之躯慢慢地推向上帝的虎口”表现体力的渐渐衰竭；②表明巴尔扎克在创作中获得富足精神的同时也失去了健康的身体，突出了文学创作是一种自我完善和自我销蚀的过程。3.用追问法思考为什么，从上下文（关联语句）找到答案例3：这沉闷没有生气的生活，实在受不了，我要换个样子过活去。（2017年全国Ⅱ卷《窗子以外》）①有形的窗子隔离了外部世界的精彩，“我”因此感觉生活沉闷，“实在受不了”。②“我要换个样子过活去”，表明“我”经过自我的反省，想要打破有形窗子的束缚，但却因心态与观念的限制，再次造成了自我与外部世界的隔膜。结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。（5分）可能做什么都是一样的吧？①裁缝作为辛苦的谋生行当，看起来与其他行当一样；②但在做裁缝的过程中，对生活有了难忘的经验和体会，不由得对这一行当产生了特殊感情，感到它有独特意义。4.用追问法思考作者为什么这么写，从文章主旨找到答案例4：如何理解“我们在口舌感到快感的同时，还有一种美感，渐渐递增起来的美感”？（《创新设计·题型组合练5》《渐渐》）①我们品尝主人款待的芦花鸡，因其美味而感到快乐。（2分）②芦花鸡从出壳到长成经历了一个缓慢积累的正常生长过程，其中所蕴含的自然而然给我们带来了美的感受。（2分）③鸡主人过人的耐心与安时处顺的生存观也让我们感受到美。（1分）请结合文章内容，说明“斯人独憔悴”的含意。①“斯人”指文学创作者，“憔悴”是指文学创作的艰辛、自我超越的艰难。②“斯人独憔悴”表明文学创作不只是自我完善也是自我销蚀的过程。【二轮专项训练《在母语的屋檐下》】赏析文中画线的文字。（5分）①运用比喻、对比等手法；②揭示出人和母语之间生死难离的关系；③使事理具象化，生动形象。二、理解句子的含意就像对于一尾悠然游弋的鱼儿，水的环抱和裹挟是自然而然的，不需要去意识和诘问的。但一旦因某种缘故离开了那个环境，就会感受到置身盛夏沙漠中般的窒息。被拘禁于全然陌生的语言中，一个人也仿佛涸辙之鲋，最渴望母语的濡沫。那亲切的音节声调，是一股直透心底的清凉水流。1.【新高考练习册P15《很亮的秋天》】赏析文中画线的两个句子。2.【新高考练习册P23《万鞋墙》】作品结尾说“鞋墙不朽”，这句话的含意是什么？作品以这句话结尾有什么用意？请简要分析。3.【新高考练习册P25《雪兔》】结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。4.【衡中同卷（七）《秋来查干湖》】请赏析文中第③段中画线部分的句子。5.【衡中同卷（七）《作别三峡纤夫》】赏析文中画线句子的表达效果。6.【衡中同卷（八）《五尺道的回声》】赏析文中画线的句子。二、理解句子的含意三、分析散文的结构思路——1.句段作用提问方式某句（段）话在文中有什么作用？开头段①总领全文；②引出下文的××情节或引出话题；③为下文的××情节做铺垫或与下文构成对比；④开篇点题，营造××的气氛，奠定××的情感基调；⑤制造悬念或埋下伏笔，吸引读者。①如果开篇即点题，则首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情。②如果开篇没有点题，则首段的作用就是开启或引出下文，为下文做铺垫。③开篇如果是景物描写，结构上的作用一般是铺垫作用，从景物描写的作用是衬托环境、提供背景、营造（渲染）某种气氛。答题要点：一是内容，要答出包括本段的内容和下文的内容；二是形式（结构），为下文起到铺垫的作用。答题思路：本段写了什么，为下文写什么做铺垫。提问方式某句（段）话在文中有什么作用？中间句段①起承上启下的过渡作用；②前后呼应；③为下文的××情节做铺垫、引起下文的××内容；④照应上文的××内容、转换话题；⑤或衬托作用；或渲染烘托某种氛围（描写环境为人物的出场营造氛围）。①中间句段如果比较短，那它在结构上的作用可能就是承上启下（过渡）；②中间句段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象或论述的是与情感有关的事情，那它在内容上的作用一般是扩展思路、丰富内涵、深化主题或照应前文。答题思路：结构上：起到承上启下的作用，由上文（具体内容），写到下文（具体内容）；内容上：本段的写了什么，使文章内容丰富。三、分析散文的结构思路——1.句段作用提问方式某句（段）话在文中有什么作用？结尾句段①升华感情；②点明中心，深化主题；③总结上文；④卒章显志，点明主题，或含蓄地表明主旨（往往借助象征性的景物描写）；⑤呼应开头，使文章结构完整；⑥言已尽而意无穷，使文章委婉含蓄。三、分析散文的结构思路——1.句段作用提问方式某句（段）话在文中有什么作用？反复出现的句子①内容上，有突出内容（主旨）、强化情感的等作用；②结构上，有交代线索、前后呼应等作用；③在表达上运用了反复的修辞手法，有强化或一唱三叹之效。景物描写的句子写景点明时令、地点；写景表现人物性格；写景渲染气氛三、分析散文的结构思路——1.句段作用提问方式某句（段）话在文中有什么作用？文中引述性、插入性材料（语句、故事）①传说故事：增强文章的传奇性、风物的神秘性；丰富文章的内容；引起读者兴趣；含蓄地引出、表明××观点。②某一事件：引出下文的议论或抒情，在结构上往往具有承上启下的过渡作用；在内容上具有深化或启迪作用。③史实：反思历史，以古证今或借古讽今，具有例证的作用。④诗句：增强文章的诗情画意，使文章具有意境美；丰富文章内容；引起读者兴趣；含蓄地引出、表明××观点。⑤名言：表明××观点，具有论证观点、阐明事理的作用，增强文章说服力；丰富文章内容。三、分析散文的结构思路——1.句段作用1.【衡中同卷（七）《作别三峡纤夫》】文中引用“拉纤小调”有什么作用？2.【金太阳联考《夜宿碛口古镇》】文中写了许多碛口古镇历史上的事情，有什么作用？请简要分析。1.【新高考P46《奔走的大树》】简析最后一段在文中的作用。2.【新高考练习册P17《垂钓的遗憾》】结合全文内容，分析第②段的作用。3.【新高考练习册P18《静夜品瓷》】请结合全文简析文章结尾画线句子在文中的作用。4.【新高考练习册P20《走进塔里木》】文章第③段有何作用？请结合全文分析。5.【新高考P50《端午的阳光》】文章前三段写了什么内容？在全文中起了什么作用？三、分析散文的结构思路——1.句段作用三、分析散文的结构思路——2.作品结构思路提问方式变化过程，写作思路、如何构思、情感线索？考查切入点①段内的结构层次；②全文的结构层次；③文章材料的组织方式；④材料与材料之间或段落与段落之间的关系；⑤文章主旨形成的过程。1.【新高考P46《奔走的大树》】这篇文章是怎样构思的？请简要分析。2.【新高考P57《白鹿原上奏响一支老腔》】作者对老腔的认识经历了怎样的变化过程？请结合全文作简要说明。3.【二轮题型组合练5《渐渐》】“我们的日子，真要原生态一些，还真得倚仗渐渐了。”作者在文中主要描写了“渐渐”的哪些场景？请分类概括，并说说作者是如何将这些场景组织到一起的？三、分析散文的结构思路——2.作品结构思路3.【二轮专项训练《成人不自在》】请简要分析本文的论述层次。第一层（第1段）：提出全文观点，成人不自在。第二层（第2、3段）：揭示人一旦踏入社会，就没有绝对自由。第三层（第4、5段）：说明人的成长是一个接受各种规范、不断修行的过程。第四层（第6段）：收束全文，强调成功的人生就是在约束与自由的两难处境中找到最佳位置。三、分析散文的结构思路——2.作品结构思路4.【二轮专项训练《在母语的屋檐下》】作者