2015年江苏省班主任知识网络竞赛试题(一套)

2015年江苏省班主任知识网络竞赛试题（含答案）1、题型：判断题分值：2《江苏省中小学管理规范》规定：中学每班学生不得超过45人。错误2、题型：判断题分值：2《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》在加强教师队伍建设一章中，要求教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。正确3、题型：判断题分值：2班级活动不包括全年级及至全校性的群众性活动。错误4、题型：判断题分值：2学校心理健康教育中的心理辅导有两个目标：一为学会调适，二为寻求生存。错误5、题型：判断题分值：2班主任往往不注意个体心理和思想品质的区别，错误地将情绪、态度、气质、性格等心理方面出现的问题一概斥之为思想品质问题。正确6、题型：判断题分值：2我对班上每一个学生都采用同样的教学方式，大部分学生都能学好，少数学生学不好，这是他们自身的问题。错误7、题型：判断题分值：2有时候矫正学生的不良行为还需要借助一定的惩罚手段。正确8、题型：判断题分值：2所谓“外在表现上的倾听”，是指班主任在谈话过程中应注意避免热衷于发表自己的看法而忽略学生谈话的内容，也就是说既要主动地聆听学生的语言表述，也要仔细地观察学生非语言信息的表达，不仅能听出学生说话的表层意义，而且能从其行为、语气中“听”出他话语中隐含的深层意义。正确错误9、题型：判断题分值：2对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用商讨式谈话。错误10、题型：判断题分值：2班主任在班级内等同于心理咨询师，可以对学生进行心理咨询工作。正确11、题型：判断题分值：2人格有好坏之分，也有高低贵贱之分。错误12、题型：判断题分值：2班级的主人是班主任。错误13、题型：判断题分值：2家校沟通策略拥有单一方案即可。错误14、题型：判断题分值：2后进生是指在学习或品行方面落后的学生，会给班级管理和学生成长带来负面影响，进入社会后也很难成才。错误15、题型：判断题分值：2体验式班会需要来自于班主任的引领和推动的动力场。正确错误16、题型：判断题分值：2心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的一系列心理变化。正确17、题型：判断题分值：2教师的人格素养是教师职业心理素质中应该具备的首要素质。正确18、题型：判断题分值：2“你比猪还笨！”“你简直就是个废物！”……根据新修订的《未成年人保护法》，班主任若针对未成年人说出类似的侮辱性语言，将会受到惩处。正确19、题型：判断题分值：2学生的心理敏感而脆弱，尤其是学困生，他们需要鼓励和支持。正确20、题型：判断题分值：2保持青春需要拥有愉悦的心境。我们应该积极面对生活，乐观处理身边的事务，做事有毅力，对人有爱心。正确21、题型：单选题分值：2被人们比喻为“疾风骤雨期”的时期是()成人期老年期幼儿期青春期√22、题型：单选题分值：2以下不属于青少年心理健康标准的是()身高体重适中√人格统一智力正常人际关系和谐23、题型：单选题分值：2老师的信任与尊重，能让学生增加信心，发奋图强，达到老师所期待的目标。这属于（）。移情效应首因效应共鸣效应罗森塔尔效应√24、题型：单选题分值：2文化体育节属于（）类班级活动。学习促进个性发展√精神引领社会适应25、题型：单选题分值：2班主任工作是一项复杂的（）劳动。脑力√经验专业管理26、题型：单选题分值：2班会课是在班主任的领导下，（）共同参与的具有明确的教育目的、灵活的教育时间和严谨的内容设计的系列主题教育活动。班级成员√班委成员科任老师全校学生27、题型：单选题分值：2在“千校万师进家庭”活动中，班主任教师应该在任期内对学生家访（）轮，每位任课教师1学期家访不少于（）次。1、5√3、32、44、228、题型：分值2在读书日某班准备以《和好书交朋友》为题召开班会，这一活动标题的拟定方式是（）比喻式√借代式疑问式直接点题式29、题型：单选题分值：2班主任运用语言影响学生，进行师生沟通的常用手段是()辅导班会上课谈话√30、题型：单选题分值：2学校在统计每班级救灾捐款金额，按总金额排名公布各班级名单，班主任动员学生多捐，低于5元的不收，这种现象属于教师的（）道德冷漠道德缺失道德欺骗道德强制√31、题型：单选题分值：2在对学生进行综合素质评价时要严格依照程序，克服盲目性、随意性。做到过程公开、结果公平，学生可以监督权和申诉，这体现了综合素质评价的（）发展性公平性√导向性可操作性32、题型：单选题分值：2班主任和家长是教育的同盟军，都是未成年学生的（）管理者和教育者教育者和保护者√管理者和指导者指导者和保护者33、题型：单选题分值：2从教育内容上看，德育以认识社会为重要内容，而心理健康教育以（）为主要内容认识自我√适应环境思想观念调控自我34、题型：单选题分值：2家校沟通的形式分为：教师办公室对话、学生家庭对话、社会场所对话，这是按家校沟通的（）为标准划分的。地点√介质方式手段35、题型：单选题分值：2防患未然是家校沟通的()作用√主旨策略目的36、题型：单选题分值：2?读?学生后期的工作主要是进行跟踪调查，可以促使班主任（）工作。开始努力反观继续√37、题型：单选题分值：2班会课是实施班级教育的重要形式，是一门综合实践活动类的（）课程。校本智育校本美育校本德育√校本体育39、题型：单选题分值：2以下关于班主任工作量和津贴说法错误的是（）在绩效工资分配中应向班主任倾斜班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入工作量√班主任津贴不属于奖励性绩效工资范围，应按月发放班主任承担超课时工作量时，在绩效考核时应给予补贴40、题型：单选题分值：2李老师刚走到门口，就听到小明在班里大喊“李矮子来了！”李老师立马说道：“矮个子的李老师又给大家送知识来了！希望大家知识与个子一起增长，不要让知识追不上个子哦！”李老师采用了（）教育方式。因势利导√批评惩罚重在教育冷静沉着41、题型：多选题分值：2教师威信的维护和发展，通常取决于教师本身的哪些特征？（）言行一致，做学生的楷模√有坦荡的胸怀实事求是的态度√不断进取的敬业精神√正确认识和合理运用自己的威信√42、题型：多选题分值：2规范学生行为，教育学生自觉遵守（）。《中小学生守则》√《未成年人保护法》√《教师法》《日常行为规范》√43、题型：多选题分值：2了解学生的方法包括：（）深入了解方法√一般了解方法√常规了解方法√特殊了解方法√44、题型：多选题分值：2缓解压力的小技巧有哪些？（）写出来√呼出来√泡温泉√慢跑或步行√45、题型：多选题分值：2班主任在班级中的作用包括()决策√协调√引领√整合√46、题型：多选题分值：2中小学德育工作的“三维”目标是（）道德水平情感态度价值观√过程与方法√知识与技能√47、题型：多选题分值：2小学生学习困难综合症的主要表现（）。交往困难诵读困难√计算困难√绘画困难48、题型：多选题分值：2主题班会的设计和实施一般要经过主题酝酿、组织实施和总结提升三个阶段，设计和实施过程中应当坚持（）。针对性原则√创新性原则√计划性原则√整合性原则√49、题型：多选题分值：2表扬学生时应注意什么？（）态度真诚，绝不能为表扬而表扬√表扬要不断变换方式，让学生有新鲜感，有激励性√尽可能在公开场合进行√要面向全体学生。应注意发现学生的闪光点，尽量让每个同学在一个时间段里都能够受到不同程度的表扬√50、题型：多选题分值：2（）对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。社会√国家√家庭√学校√