42012级风景园林专业培养方案

1099浙江理工大学2012版风景园林专业培养方案一、专业名称：风景园林专业代码：080714S二、培养目标本专业按风景园林规划与设计、建设与管理两个方向培养具备风景园林学、生态学、建筑学、艺术设计学等学科的基础理论和基本知识，掌握其基本方法和技能，能在城乡建设、人居环境等相关领域与行业从事风景园林规划设计和建设管理工作，并具有创新精神的应用型高级工程技术人才。三、培养规格及基本要求本专业涵盖了风景园林学、生态学、建筑学、艺术设计学等多个领域，综合性、实践性强，知识面广，社会适应能力强。本专业培养的基本要求是：（一）知识结构要求：依据风景园林专业培养目标，通过四年的专业培养，每一位学生所需要掌握的完整知识包括五方面知识，其知识结构与知识要求如表1所示。1.掌握风景园林学、生态学、规划设计学、建筑学等学科基本理论知识，具有扎实的植物学、生态学和艺术设计学基础；2.掌握一门外国语，掌握计算机基础与技能；3.熟悉国家有关城乡建设、风景园林、环境保护、国土资源管理等方面方针、政策和法规；掌握风景园林规划设计、建设施工与管理的基本知识；4.了解国内外风景园林学科发展的理论前沿、应用前景和发展动态；5.掌握文献检索、资料查询、信息处理的基本方法。表1风景园林专业知识结构要求知识结构知识要求工具性互联网应用掌握利用互联网进行各种信息的收集和利用外语掌握一门外语，并利用外语阅读本专业相关外文资料，进行基本会话和交流文献检索掌握文献检索的多种方法，能综合文献资料；计算机及信息技术应用掌握计算机基础知识及简单程序编写，并熟练利用相关软件进行风景园林规划设计制图科技写作掌握撰写文献综述，毕业设计论文、学术论文的基本方法人文科学文学阅读过一定数量的文学名著，通过文学著作品味人生，了解社会，提高修养历史了解中华民族几千年文明史，尤其是建筑和园林发展史哲学有马克思主义的立场、观点和方法，初步掌握唯物辩证法的基本思想，能从哲学角度看待世界、分析问题人类学了解人类行为的基本习惯和需求艺术掌握绘画的基本理论与基本手法，素描与色彩的表达与技巧宗教文化了解世界各种宗教的主要特征1100美学具有一定的美学知识，美的基本表达手法社会科学政治学较系统地学习马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，并联系实际，自觉实践法学较系统的法律基本知识社会学初步的社会学知识，了解当前国内外形势与相关政策自然科学植物学较系统地掌握植物的形态、分类，掌握常用园林植物的识别特征、习性及应用生态学掌握植物与环境之间的关系，生态系统的循环原理，了解景观生态学的理论基础地球科学掌握陆地环境中的气候、气象、土壤与地形等主要特征及其变规律，掌握地形测量的基本知识和基本理论；工程技术园林制图掌握有关制图标准和规定、图示特点及制图方法；掌握园林制图的表现技法及园林艺术构图的一般规律园林硬质景观材料熟悉景观材料，掌握常用硬质景观材料的性质和用途经济管理管理学具有一定的经济管理思想和思维意识，了解管理和调动人的积极性，开发人力资源的基本理论跨学科、国际化具有一定的国际视野，了解国内外园林发展史，具备风景园林学、生态学、规划设计学、建筑学等学科基本理论知识及国家有关城乡建设、风景园林、环境保护、国土资源管理等方面方针、政策和法规等跨学科知识；风景园林专业规划设计方向掌握园林制图的基本制图规范；学会平面图、立面图、剖（断）面图、透视效果图的基本画法；了解园林设计的程序和基本方法，掌握园林设计的基本原理；侧重于各层次、各类别的风景园林规划与设计，强化方案构思与图纸表现能力。建设管理方向掌握园林工程项目的施工管理规范及技术要求，具备承担工程项目经理、施工技术人员的基本业务素质和知识结构，侧重于风景园林建设工程的项目与技术管理，强化实际操作能力和现场指挥、协调能力，为步入社会后从事园林工程施工管理打下较好的管理层面知识基础。（二）能力结构要求：对风景园林专业本科生的能力结构与具体要求：能力结构能力要求获取知识的能力学习能力具有自主的学习能力，掌握高效的学习方法1101合作交流能力良好的外语交流能力、表达能力、社交能力和合作、协调能力计算机及信息技术应用能力掌握计算机收集资料、信息和文献检索能力应用知识能力综合应用知识解决问题能力应用所学的基本知识，掌握设计表现技能，具备对风景园林的造景要素进行生态性、艺术性设计与建设的基本能力工程实践能力通过风景园林设计师、风景园林建造师的基本训练，掌握风景园林规划设计、工程设计、植物设计、园林建筑设计、园林植物栽植与养护管理、风景园林工程管理和工程估价等方面的基本方法与技能工程综合能力良好的分析能力、应变思维能力和总结能力创新能力具有综合分析、组织协调的基本能力和一定的科学研究与创新能力。（三）素质结构要求：对风景园林专业本科生的素质结构与具体要求：素质结构素质要求思想道德素质政治素质热爱祖国，热爱社会主义；思想素质具有积极向上的世界观、人生观和价值观，基本掌握唯物主义道德品质良好的社会主义道德品质、文明的行为习惯、敬业精神和职业道德法制意识具有较强的法制意识和观念，以法律为准绳，按法律办事诚信意识诚信做人、做事、做学问团队意识具有协调配合的团队精神和能力，善于交往、乐于助人；文化素质文化艺术素养具有一定的人文科学知识，传承和弘扬民族文化，具有较强的美术和艺术鉴赏力和品味；历史哲学素养具有一定的历史知识和哲学素养现代意识较强的创新意识和竞争意识理性意识具有较强的自我控制能力，理性的处理生活、工作和学习中发生的各种事情；专业素质科学素养具有务实求真精神，了解自然科学的主要发现和主要进展科学思维方法较强的逻辑思维、辩证思维和形象思维能力，理性的批判意识科学研究方法较好地掌握风景园林学科及相关学科的科学研究方法，掌握风景园林的规划和设计方法综合分析素养较强的综合分析和协调、处理实际技术问题的能力务实创新精神在实际中敢于和善于使用新技术、新理论、新观点和新思想工程实践意识较强的工程实践能力、质量意识、节约资源和保护环境意识1102价值效益意识在设计、研究和工程实践中，具有市场意识和价值效益意识身心素质身体素质具有健康的身体和良好的体魄。心理素质健康的心理，正确的自我认识，健全的人格。四、主干学科：风景园林学、生态学、建筑学五、核心课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、英语、风景园林设计初步、园林树木学，植物生态学。分方向还有：1、规划设计方向：风景园林规划设计Ⅰ—Ⅱ、风景园林建筑设计、风景园林工程设计Ⅰ—Ⅱ。2、建设管理方向：风景园林工程设计Ⅰ、工程项目管理Ⅰ、园林工程估价Ⅰ、风景园林工程施工技术、园林植物栽植与养护管理。六、特色课程：双语课程：花卉学（双语）、中外风景园林设计思潮（双语）、园林美与园林艺术（双语）七、学制与最低毕业学分：3-6年最低毕业学分：173授予学位：工学学士课内总学时：2229学时独立实践教学28周+32学时八、培养方案的学分分配比例类别必修学分选修学分合计比例通识课程53+4147141.1%学科基础课程31+5215732.9%专业课程17+11144224.3%第二课堂/331.7合计12152173100%比例69.9%30.1%实践教学79比例45.7%注：各课程类别中均包含实践教学，“理论课学分+独立实践教学学分”。九、专业特色1.实践性强：为了提高学生的专业实战能力，培养方案尽可能提供给学生真刀真枪解决实际生产问题的机会，通过课程实践、认识实习、综合实践、课外实践方式，在实践中运用和检验已学知识。2.综合性强：本专业是融科学技术和艺术于一体的边缘性学科3.方向明确：在强化通识教育的基础上，重点突出以下几点：（1）通识教育注重艺术与生态知识的培养；（2）学科基础教育以园林植物及其规划设计为主；（3）专业教育重点突出园林工程设计1103与风景园林工程施工技术。十、说明本培养方案将风景园林专业本科生的培养分为规划设计和建设管理两个方向。风景园林规划设计方向主要掌握园林制图的基本制图规范；学会平面图、立面图、剖（断）面图、透视效果图的基本画法；了解园林设计的程序和基本方法，掌握园林设计的基本原理；侧重于各层次、各类别的风景园林规划与设计，强化方案构思与图纸表现能力；风景园林建设管理方向主要掌握园林工程项目的施工管理规范及技术要求，具备承担工程项目经理、施工技术人员的基本业务素质和知识结构，侧重于风景园林建设工程的项目与技术管理，强化实际操作能力和现场指挥、协调能力，为步入社会后从事园林工程施工管理打下较好的管理层面知识基础。1104ZhejiangSci-TechUniversity2012ProgramOutlineofLandscapeArchitectureⅠNameofMajor:LandscapeArchitectureCodeforMajor：080714SⅡObjectivesTheprogramfocusesontrainingstudents’basictheoryandknowledgeinlandscapearchitecture,ecology,architecture,artanddesignandotherdisciplinesfromtwoacademicdirections,namelylandscapeplanninganddesign,constructionandmanagement.Thegraduateshouldbearmedwithbasicmethodsandskillsofthemajor,andcanbeemployedinsuchpositionsasdealingwithlandscapeplanninganddesigning,constructionmanagementinurbanandruralconstruction,livingenvironmentandrelatedindustries.Thus,thegraduatescouldbecomehigh-qualitytalentofengineeringandtechnologywithpowerofcreativityandinnovation.ⅢBasicRequirementsonKnowledgeandAbilitiesThisprogramcoverslandscapearchitecture,planninganddesign,ecology,architectureandotherfields,andischaracterizedbycomprehensive,practicalandwidescopeofknowledgeandsocialadaptability.Basicrequirementsofprofessionaltraining:(A)Knowledge:(1)masterthebasictheoreticalknowledgeoflandscapearchitecture,ecology,planninganddesign,architectureandotherdisciplineswithasolidbotany,ecology,artanddesignschoolbasis;(2)tomasteraforeignlanguageandbasiccomputerskills;Familiarwiththerelevantnationalurbanandruralconstruction,landscapearchitecture,environmentalprotection,landandresourcesmanagementprinciples,policiesandregulations;masterlandscapeplanninganddesign,basicknowledgeofbuildingconstructionandmanagement;Beacquaintedwiththeforefrontofthedevelopmentoftheth