4数字化生存能力的内涵与结构

1数字化生存能力的内涵与结构解析*张丽霞，袁丽（浙江师范大学教师教育学院，浙江金华321004）摘要：人类利用信息技术创建的虚拟世界已经成为人们生存的一种重要环境，它要求生存于其中的人必须具备有别于现实社会的生存能力，即数字化生存能力。本文就数字化生存及数字化生存能力的内涵进行初步解析，提出并分析了“意识、知识、技术、文化、行为”等五个纬度的数字化生存能力以及各个维度中所包含的基本构成要素，以期为数字化生存能力的培养研究提供一定的参考。关键词：数字化生存；数字化生存能力；结构与要素中图分类号：G434文献标识码：A本文是教育部人文社会科学研究项目“基于数字化生存能力的信息技术课程重构”（项目编号：10YJA880176）的系列研究成果之一。随着数字技术的发展以及在各个领域的广泛应用，数字化生存方式已经悄然融入我们的生活、生产之中。以计算机为载体，并常常依赖网络所形成的虚拟空间已经成为人类生存的第二空间，它为我们带来了极大的便利和广泛的活动与发展空间。人们在其中进行着别样的生产和生活活动，例如，数字商务、数字政务、数字化学习、远程教学、远程医疗等等。为了充分享受数字世界带来的便利，能够在数字环境中高效地生产和高质量地生活，人们必须具备一套全新的能力，这种能力可称为“数字化生存能力”[1]。数字化生存能力的内涵、结构及其构成要素等均是亟待解答的问题。本文力图对这些问题作出尝试性的探讨，以期为培养青少年数字化生存能力的相关研究提供一定的参考。一、数字化生存数字化、网络化、信息化使人的生存方式发生了巨大的变化，并由此带来一种全新的生存方式。数字化生存（BeingDigital），最初是由美国学者尼葛洛庞帝在其1996年出版的《数字化生存》一书中提出的，按照他的解释，人类生存于一个虚拟的、数字化的生存活动空间，在这个空间里人们应用数字技术（信息技术）从事信息传播、交流、学习、工作等活动，这便是数字化生存[2]。我们可以这样理解，数字化生存是一种社会生存状态，即以数字化形式显现的存在状态；是一种生存的方式，即应用数字技术，在数字空间工作、生活和学习的全新生存方式，是在数字化环境中所发生的行为的总合及其体验和感受[3]。首先，数字化生存是现代社会中以信息技术为基础的新的生存方式。在数字化生存环境中，人们的生产方式、生活方式、交往方式、思维方式、行为方式都呈现出全新的面貌。如，生产力要素的数字化渗透、生产关系的数字化重构、经济活动走向全面数字化，使社会的物质生产方式被打上了浓重的数字化烙印[4]，人们通过数字政务、数字商务等活动体现出全新的数字化政治和经济；通过网络学习、网聊、网络游戏、网络购物、网络就医等刻画出异样的学习、交往、生活方式。这种方式是对现实生存的模拟，更是对现实生存的延伸与超越。其次，数字化生存体现一种全新的社会生存状态。当今正在形成的互联网文化，是一种2渗透到全球平民生存领域方方面面的文化形态，它将给人们带来另类的生存体验[5]。在互联网另类生存空间中人们可寻找和体验到各种超越现实空间拘囿的生存状态：（1）体验虚拟生存状态：超越现实、实现自我；（2）感受网络人际交流的魅力：实话实说、重在过程；（3）体会虚拟社区的逼真：另类自我、真实呈现；（4）尝试新型的情感交流与体验：摈弃物质属性、重新学会爱人；（5）领略网络语言千姿百态：另类语言表达、另类存在体验[6]。由此可见，数字化生存是一种全新的生产方式与生存状态，需要生存于其中的人们具备不同于现实生存的能力。二、数字化生存能力随着“数字”技术的不断发展，数字化生存方式已经悄然融入我们的生产和生活当中。由此，人们具有了双重身份：现实社会公民与数字社会公民。数字公民通常是指应用一定数量的信息技术参与各种社会活动的人[7]。数字世界是一种人工世界，它是对现实社会的模拟，更是对现实世界的延伸与创新[8]，因而，生活在数字世界之中就需要一些不同于现实世界的特殊能力，即参与数字社会、在线社会事务的能力[9]。那么，为了能够在虚拟世界中高效地生产、高质量的生活，数字公民必须具备一套全新的能力，即“数字化生存能力”。“数字化生存能力”是指在虚拟世界中，数字公民应用信息技术从事生产和生活的能力。即能够适应数字化环境的千变万化丰富多彩的特点，在数字化环境中生产、交往、生活等的实践能力。数字世界为人们提供了各种便利与发展的广阔空间，诸如为人们的自由交往提供了平台，为民主平等提供了条件，为本我提供了展示的舞台等等；同时，也为人们的生存带来了诸多挑战与危险，如知识产权、个人隐私、网络欺凌、网络依赖等等。由此可见，需要数字公民具备的数字化生产能力应是一种综合能力，要求数字公民具备多方面的知识和能力，包括人文的、技术的、经济的、法律的诸多因素，比如掌握虚拟文化、具备信息技术工具操作技能、创造性地应用技术工作与学习、网上工作的数字道德等能力。随着信息社会的发展，数字化程度的提高，数字化生存能力已经成为数字公民能成功进行数字化生存的保证，它已经成为与读、写、算一样重要的新的终身有用的基础能力，是数字化时代重要的生存能力。三、数字化生存能力结构及要素（一）数字化生存能力结构能力是以人的一定的生理和心理素质为基础，在认识和实践活动中形成、发展的完成某种任务的能动力量，是体力和智力的有机结合，物质和精神的动态统一[10]。人们从事某项活动，靠一种能力是无法完成的，需要多种相互联系、相互作用的能力组合成一个有效的系统，最终完成一项或若干项工作，即能力是一个由相互作用、相互制约、相互协调、密不可分的复杂成分所构成的体系。而结构是事物组成部分的搭配和组合，因此，能力结构就是能力系统内部各要素、成分之间合乎规律的组织形式，是各种能力的有机组合。数字化生存能力同样也是一个能力结构系统，是适应数字化世界的能力以及在虚拟世界中生产、交往、生活等的实践能力有机结合而成的。因此，数字化生存能力结构，就是组成3数字化生存能力系统的各要素（部分或子系统），以及要素与要素、要素与系统之间的有机组合而形成的总体结构，缺少任何一种有机的组成部分都将直接影响人们在数字化世界中生存能力的质量、水平及其发挥。数字化生存的实质是以数字作为生存的基本构成要素的状态，具有技术性和技术构建的文化本质[11]，因而，要在数字世界中生存，首先离不开信息技术知识、操作技能；数字世界同现实世界一样，是一种社会系统，一定社会系统中必然包含意识与文化的需求，作为数字公民必须具备一定的意识素养与文化素养；要在社会中立足并发展，必须具备一定的行为能力。基于此，数字化生存能力的结构可以概括为意识层面、知识层面、技术层面、文化层面和行为层面等五个层面。如下图所示。字化生存能力结构图（二）数字化生存能力的构成要素及意义数字化生存能力的五个层面的能力共同构成一个相互促进、不可分割的统一整体。意识层面的能力是先导，知识层面和技术层面的能力是基础，文化层面的能力是保障，行为层面的能力是核心，意识、知识、技术与文化层面的能力均通过行为层面表现出来。同时，数字化生存能力的每一个层面是由诸多具体要素构成的，每个层面的要素各自发挥着自身独特的作用，共同构成了数字化生存能力的结构体系。如下表所示。数字化生存能力结构基本内容维度能力要素意识层面要素1：对数字化技术抱有积极的态度，积极主动地、有目的有意义地参与数字环境中的活动的意识要素2：具备积极利用信息技术作为学习和工作、生活等的必要工具的意识要素:3：具备时刻关注信息技术发展、敢于迎接新技术挑战的意识要素4：具备数字化健康意识知识层面要素5：了解信息技术在当前生产和生活中的应用情况意识层面文化层面（数字化生存意识）（技术文化）行为层面（行为能力）数字化生活数字化休闲、娱乐数字化学习……知识层面技术层面（相关文化知识）（信息技术工具操作能力）4要素6：具备信息技术科学知识要素7：具备数字伦理道德相关知识技术层面要素8：会操作信息技术工具要素9：具备应用技术解决实际问题的能力文化层面要素10：遵守虚拟世界中的制度文化要素11：掌握虚拟世界中的行为文化要素12：掌握虚拟世界中的精神文化行为层面要素13：能够在虚拟世界中进行日常生活的能力要素14：能够在虚拟世界中交往的能力1．意识层面意识是人脑对客观世界的反映，表现为知、情、意三者的统一。意识层面的数字化生存能力指的是具备数字化生存意识，反映的是公民对数字化生存的态度问题。表现为对数字世界的理解与追求，对数字技术与人类生产生活活动的关系的感受与评价，表现为数字化活动中的精神状态。意识能够用来指导自己的行动，具备数字化生存意识，将能敏锐、及时地捕捉信息，能够迅速适应所处环境。意识层面的数字化生存能力是数字化生存能力的前提和先导，主要包括四个要素：要素1：对数字化技术抱有积极的态度，积极主动地、有目的有意义地参与数字环境中的活动的意识。认识到数字世界能够为人类带来极大的便利，为生存质量的提升提供广阔的空间，应该充分合理有效地利用它建设它。要素2：具备主动将数字技术作为日常常用、有效的工具，解决生活与学习中的问题的意识。作为数字社会的公民，具备数字化生存能力的首要标志就是能够将信息技术工具（数字化工具）作为现实生活和工作的必不可少的一部分。在当前和未来的信息社会，不具备将信息技术作为日常生活与工作的必要工具的习惯意识，将不能融入这个社会，就会导致个体发展的失败，中将被时代淘汰，如果整个群体的信息技术工具需要意识浅薄，便会导致整个社会发展的停滞。要素3：具备时刻关注信息技术发展、敢于迎接新技术挑战的意识。具备数字化生存意识就必须要时刻关注信息技术的发展，知道信息技术与产品的最新发展动向，敢于迎接新技术的挑战，及时将最新信息技术应用到生产和生活实践中的意识，这样才能适应数字化世界，才能在数字世界中生存。要素4：抵御不良信息及健康生活的意识。人们在欣赏数字化技术的巨大魔力的同时，也应深刻认识到人类的生存“数字化”显现出其“恶”的一面。与“数字化”相关的不健康的生活方式直接导致各种健康综合症，如鼠标手、视疲劳、视力减退、颈肩腰关节劳损、失眠、健忘、注意力不集中、焦虑、抑郁、网络依赖、缺乏自信等身心不适症状，以及虚拟空间出现的诸如赤裸裸的网络色情、花样翻新的网络诈骗、暗潮汹涌的网络赌博、层出不穷的电脑病毒、蠢蠢歇动的网络黑客，防不胜防的隐私、诽谤、谣言等种种乱象，都直接影响人们在虚拟世界中生产和生活的质量。因此，数字公民具备数字化健康意识尤为重要，包括具备身体状况及疾病防治意识，具备保健养生意识，具备健康的网络使用意识，具备应对虚拟世界不文明、不道德现象冲击的自我保护意识以及自律意识。2．知识层面数字化生存能力指的是应用信息技术生产和生活的能力，因此，知晓信息技术在日常生活中的基本应用情况，信息技术及产品的最新发展情况，具备信息技术科学知识及数字伦理道德相关的知识，如计算机网络设备、网络资源系统和计算机技术、网络通信技术等的基本5工作原理和知识、虚拟社会法律规范知识，才能在生产和生活中应用好这些工具。要素1：知晓信息技术在当前生产和生活中的应用情况。作为数字公民首先要对信息化环境（数字化环境）有一个较为全面的了解，例如，知晓当前信息化环境建设的基本情况(如信息高速公路、校园网的构成、电视电话会议系统、远程医疗系统等)；了解以信息技术为基础的生产和生活环境(如生产过程中的自动化控制系统、电子政务系统、智能住宅系统等)；了解国内外信息产业状况（如电子通讯设备制造、网站开发、信息材料开发等），这样在实践中才能心中有数，做到高瞻远瞩，工作起来才能游刃有余。同时，还要有对信息技术产品及时跟踪的能力，例如，了解当前新开发、新应用的一些数码产品，知道其基本构造，基本原理和基本使用方法，这样才能够不被数字世界所淘汰。要素2：具备信息技术科学知识。具备信息技术科学知识，指的是具备计算机网络设备、网络资源系统和信息技术(计算机技术、网络通信技术)等的基本原理、方法和技术方面的知识。只有既了解了信息技术在当前生产和生活中的应用情况，又具备信息技术科学知识，才能为进入虚拟世界做准备。要素3：具备数字伦理道德相关知识。人们在