Azbyvhq大学生信仰状况的调查探析及信仰危机的分析

七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空，且作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲《尘缘》，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙酉年七月初七。-----啸之记。大学生信仰状况的调查探析及信仰危机的分析李伦彭菊聪指导老师：潘爱英（兰州大学临床医学院，兰州，邮编730000）摘要：通过随机抽样对兰州大学2005级不同专业317名在校本科生进行关于大学生精神信仰的调查，数据采取统计学分析，揭示了目前大学生精生信仰的结构的变化，并分析影响信仰的因素以及信仰危机的原因。关键词：信仰现状信仰结构信仰危机引言：信仰是指人们对其认定的体现最高生活价值的某种现象的始终不移的信赖和执着不渝的追求。信仰是人来社会中最为基本的精神现象，为指导社会成员其他一切意识形态的形成，信仰问题是人的精神世界的核心问题。大学生思维敏锐，思想开放，价值观和信仰易受社会因素的影响，分析大学生的精神信仰状况又助于掌握大学生的思想状况，对大学生的教育有重要的意义。1对象与方法1.1对象本次调研采取随机抽样调查法，对兰州大学2005级不同专业的在校本科生进行了问卷调研，此次发放问卷350份，收回328份，剔除无效问卷21份，有效率93.79%。表一被试样本分布表专业性别理科文科医学男生女生人数（人）89117111194123百分数（%）28.08%36.91%35.01%61.20%38.80%1.2方法此次调查采取问卷调查的方法，问卷分两部分，第一部分从对信仰的认识、信仰的结构以及影响信仰的因素上进行调查；第二部分由南开大学社会心理系宋兴川教授提供，是教育部人文社科重大课题《当代中国民众价值取向与精神信仰问题研究》课题组统一编制。问卷由三部分组成：超自然信仰，包括宗教信仰、神灵崇拜；社会信仰，包括民族主义、国家主义、政治信仰；实用信仰，包括生命崇拜、金钱崇拜、家族崇拜、家庭主义。每个项目有五个答案可供选择，从“非常不同意”到“非常同意”，分别对应1~6分。重侧信度在.655以上。整个问卷的重测信度为.681。验证性因素分析模型的拟合指标CFI、GFI、AGFI、NFI、TLI均在0.83以上，RMSEA为0.048，整体上说明问卷具有较好的构想效度[1]。1.3数据的收集与处理问卷采取随机抽样测试，数据输入计算机，采取SPSS10.0建立数据库，并进行统计分析。2、结果与讨论2.1、对信仰认识的情况2.1.1对信仰的思考的情况表二对信仰的思考从来没有想过一点想过，有一些思考很认真地想过人数（个）3313010747百分数（%）10.41%41.01%33.75%14.83%有10.41%的人从没有对信仰进行过思考，有14.83%的人很认真地想过，大部分人（41.01%+33.75%）只是想过，或多或少的思考。由此可见，大部分人没有对信仰及相关方面进入深入的思考，这与当前信仰教育制度的不完善以及大学生思维方法、思想不够深刻有关，致使大多数大学生没有有意识的或主动的思考信仰及相关内容。2.1.2对信仰的认识的情况表三信仰的认识情况从上表可知，只有10.09%的被试大学生自我感觉可以系统地告诉信仰的含义及内容，9.46%的大学生不知道什么是信仰，绝大多数（29.65%+50.79%）有一些概念或有感觉心里明白但不能描述出来，可以看出，大多数大学生只是了解信仰，并没有深入认识信仰的实质内容，可见当前学校、家庭、社会在信仰教育上收之甚微，这与当前教育体制密切相关。2.2对信仰属性的认识情况表四对信仰属性的认识情况人特有精神需要人生价值、生活准则个人生活追求目标对宗教和天命信奉解脱自我调节方法难以界定的东西人数（个）1129644202025百分数（%）35.33%30.28%12.62%6.31%6.31%7.89%由上表可知，把信仰认为是人特有的精神需要或人生的价值或生活原则的占绝大多数（35.33%+30.28%），说明精神信仰属于个体精神层面的东西，是个体精没有什么概念有一些概念感觉心理明白，但是不能描述出来可以系统地讲述出来人数（个）309416132百分数（%）9.46%29.65%50.79%10.09%神或价值观念的最高代表形势，在价值观体系中处于核心和统摄地位[2]。12.62%大学生认为信仰是个体追求的目标。说明信仰是个体性的东西，可以反映个体的生活经历，是个体迫切实现的心理需要，也体现出了信仰的主观性和理想性[3]。6.31%的大学生认为信仰是对天命和宗教的信仰，因为对天命的崇尚和对宗教的信奉可以认为是信仰的典型形式。6.31%大大学生认为信仰是解脱，自我调节的方法，是精神上的自我安慰，能调节自己，这与信仰的功效密切相关，信仰是具有认知的因素，总与一定的知识相联系，在实践中，信仰中包含的这些知识就可转化为方法，具体对行为活动本身进行调节和控制。7.89%的大学生认为是不可界定的，认为信仰是虚伪的，这与信仰本身的抽象性有关，信仰是精神层面的意识形态，是人的一种高级的意识状态和终极的价值观念[4]。2.3对信仰作用的认识表五信仰作用的认识情况很重要有一定的重要性一般无关紧要人数（个）1341314111百分数（%）42.27%41.32%12.93%3.47%只有少部分（12.93%+3.47%）的人认为信仰对自己来说一般或无关紧要，大部分人（42.27%+3.47%）认为信仰对人很重要或有一定的重要性，可见信仰对个体与社会发展存在的作用和意义大都能认识到。绝大部分大学生在访谈中能够认识到信仰对于树立正确的人生观、价值观，能够自身发展的动力作用。信仰是价值观层次的核心，决定一个人行为方式与方向，正确地认识信仰，对于个体社会化的发展以及价值观的发展成熟有着重大的指导意义。2.4信仰危机产生的原因及影响因素2.4.1您认为自己有信仰？表六是否有信仰有不清楚觉得时有时无没有人数（个）108589161百分数（%）34.07%18.30%28.71%19.24%只有34.07%的大学生认为自己有信仰，绝大多数或不清楚或觉得时有时无，有19.24%的大学生认为自己没有。在被调查的大学生中只有1/3的认为自己有信仰，2/3的人不清楚或没有，可见当前大学生群体中信仰缺失程度相当严重及信仰教育存在的严重失误。2.4.2影响信仰的因素表七信仰的产生的影响因素家庭（父母的影响）学校（老师影响及教育）自身（看报读书、上网等）社会关系（朋友、亲戚等）人数（个）794814842百分数（%）24.92%15.14%46.69%10.07%由表6可知46.69%的大学生是由于自身的积极寻找，有过看报、读书上网了解信仰的相关内容，24.92%的大学生产生信仰受家庭主要是父母的影响，15.14%的大学生主要受老师影响以及教育的作用，还有10.07%是通过朋友、亲戚等社会关系获得。由此可见，信仰产生可以以兴趣为向导，通过积极地寻找信息源，从而形成有利于自身发展的健康信仰。2.4.3信仰缺失的原因表八信仰缺失的原因学校我们自己政府社会教育人数（个）15392915978百分数（%）4.69%12.19%9.06%49.69%24.38%49.69%的大学生认为是社会因素造成大学生信仰危机，这与改革开放以来西方资本主义腐朽思想的传入有关；24.38%认为是教育的缺失有关，这可能与当前教育体制有关，不重视思想道德的教育，12.19%的认为是自身的因素造成，这可能与当代大学生思想受各种信息的影响干扰和自身思维不够深刻有关。2.5当代大学生的信仰结构分析2.5.1超自然信仰超自然信仰文理医MFMSDMSDMSD宗教3.56909843.2821.1223.4201.0783.4114.165神灵2.9690.9242.4810.8982.6900.7992.8243.192由上表可知，超自然信仰中，宗教信仰均值由高到低依次为文科、医学、理科，其中文科、医学显著高于平均水平，理科显著低于平均水平，这说明文科、医学类的学生更容易产生宗教信仰，这可能是由于他们从事的专业与人有关，经常面临生命的相关问题，经常思考人生的价值，比较认同生命的神圣感，有产生宗教信仰的专业基础。在神灵崇拜上，平均值由高到低为文科、理科、医学，文科显著高于平均水平，理科与平均水平无明显差异，医学显著低于平均水平，由这说明，文科的学生更容易产生神灵崇拜，医学生最难产生神灵崇拜，可能与文科的学生接触的人文历史的因素影响，医学生常与生死病残伤打交道有关。2.5.2社会信仰社会信仰文理医MFMSDMSDMSD国家4.0710.9763.9940.8814.1740.7894.0795.36政治4.0321.0043.9121.0753.8200.9923.9135.76民族4.6191.0174.6820.9074.7110.7474.6741.47社会信仰中，国家主义信仰均值由高到低依次是医学、文科、理科，医科显著高于平均水平，理科显著低于平均水平，说明医学生的国家主义信仰更容易产生，理科的教难产生，这与医学生、理科学生从事专业不同所致，与人与社会打交道的专业更容易引导学生产生对社会对国家的责任感。政治信仰，均值由高到低为文科、理科、医学，文科显著高于平均水平，理科显著低于平均水平，说明文科学生更关心政治信仰，这与专业因素和人们的对专业的认识有关。在访谈中，多数人认为文科从事的大都是与政治相关的职业，医学从事的是治病救人的职业。另外，这也与中国传统思想文化有关，几千年以来，科举制度中考试大都以文论取功名。民族信仰中，由方差分析，文科、理科、医学无显著性差异，说明大学生在民族信仰上无明显差别，大都具有民族使命感，热爱自己的民族。2.5.3实用信仰实用信文理医MF仰MSDMSDMSD生命4.0370.9784.4421.0504.5721.0364.3747.15金钱2.5200.9392.5020.9712.5590.8192.5275.59家族3.3630.8613.2930.9203.4770.8863.3771.228家庭3.8650.9944.2521.1904.1131.1034.0953.109实用信仰，在生命信仰中，均值由高到低为医学、理科、文科，其中，医学显著高于平均水平，文科显著低于平均水平，说明医学生更容易产生对生命的崇拜，文科学生不容易产生对生命的崇拜，这可能与医学生将来从事的职业有关，医学生面对的病残伤亡，较容易产生对生命的崇拜；而文科生受中国传统信念的影响，容易为了某种信念或某种理想轻生。在金钱崇拜上，均值由高到低为医学、文科、理科，其中，医学显著高于平均水平，理科低于平均水平，说明医学生对金钱容易产生崇拜，理科生较难产生，可能与近几年医疗收费、医疗环境相关，医学生在医疗环境的影响下，比较看重金钱。理科学生从事的职业大都与技术有关，收入本身就不菲，这可能是理科生看淡金钱的原因。在家庭崇拜中，均值由高到低为理科、医学、文科，其中理科显著高于平均水平，文科显著低于平均水平，这可能与理科从事与机器与技术打交道的职业，对拥有家庭的渴望超过其他专业的，而文科学生大都追求浪漫，不愿意受家庭束缚有关。家族信仰中，由方差分析可知，文科、理科、医学无显著差异，说明不同专业在家族信仰上无明显差异2.5.4一级信仰因子比较理文医MFMSDMSDMSD超自然信仰3.0510.8713.2690.8723.0660.7493.1184.15社会信仰4.2190.7474.2410.8024.2110.6904.2224.96实用信仰3.6250.6693.4460.5913.6750.5643.5935.63三类信仰均值由高到低为社会信仰、实用信仰、超自然信仰，说明当代大学生更注重社会信仰，其次是实用信仰，再次是超自然信仰，在超自然信仰中，均值由高到低是文科、理科、医学，其中文科显著高于平均水平，理科、医学显著低于平均水平，说明文科学生较容易产生超自然信仰，理科与医学生不易产生超自然信仰，这可能与专业有关。在社会信仰中，均值由高到低依次是文科、理科