3-五上第三单元小数除法

学科：数学第（上）册设计教师：1珠海市香山学校“先学后教，当堂训练”教学案课题《小数除以整数》1教学目标1、理解和掌握小数除以整数的计算方法，能正确的进行计算。2、理解小数除法的意义，正确处理小数点的定位问题。3、能运用所学知识解决生活中的简单实际问题，感受小数除法与现实生活的密切联系。个人修改重点难点教学重点：小数除以整数的计算方法。教学难点：商的小数点与被除数的小数点对齐的道理。教具课件课件学习过程学生自学（10分钟）一、学习目标:掌握小数除以整数的计算方法二、自学指导1、请认真阅读书本第24页，并尝试完成做一做。2、自学注意：（1）被除数是小数该怎么除呢？（2）商的小数点怎样确定？10分钟后检查大家小数除以整数的计算能力。3、交流反馈：小数除以整数，按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。自学后检测（20分钟）一、检测题1、竖式计算37.2÷6=16.9÷13=68.2÷22=40.5÷27=22.5÷15=43.2÷36=2、他们谁买的梨最贵商店运来三种梨，分别是丰水梨、水晶梨和鸭梨。妈妈买了5千克的丰水梨，付了9元；王阿姨买了7千克的水晶梨，付了13.3元；张叔叔买了12千克的鸭梨，付了14.4元。二、课堂总结总结回顾小数除以整数的计算方法。当堂训练（10分钟）1、竖式计算68.8÷4=8.35÷5=7.8÷3=18.4÷4=21.36÷6=25.2÷18=2、明明家共有3口人：爸爸、妈妈和明明。上海世博会期间，爸爸去上海出差。给全家每个人都买了一套世博会的吉祥物，一共花了127.5元。请你帮忙算一算，每套吉祥物的售价是多少元？课外作业教学后记学科：数学第（上）册设计教师：2珠海市香山学校“先学后教，当堂训练”教学案课题《小数除以整数》2教学目标1、进一步学习小数除以整数的计算方法，能熟练的进行小数除以整数的计算。2、利用所学的方法解决日常生活中的实际问题。个人修改重点难点教学重点：小数除以整数的计算方法。教学难点：商的小数点的位置确定。教具课件课件学习过程学生自学（10分钟）一、学习目标:掌握小数除以整数的计算方法二、自学指导1、请认真阅读书本第25页，并尝试完成做一做。2、自学注意：（1）整数部分不够除怎么办？（2）如果有余数怎么办？10分钟后检查大家计算小数除以整数的能力。3、交流反馈：整数部分不够除，商0,点上小数点，如果有余数，要添0再除。自学后检测（20分钟）一、检测题1、直接写得数4.2÷2=7.2÷9=3.5÷5=0.56÷7=4.8÷8=7.8÷6=2、竖式计算1.69÷2625.83÷2172÷151.992÷125.05÷2551÷343、妈妈买回6箱苹果，一共重33千克，共花去了59.4元。（1）平均每箱苹果重多少千克？（2）平均每千克苹果多少元？二、课堂总结小数除以整数，按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商0,点上小数点，如果有余数，要添0再除。当堂训练（10分钟）1、竖式计算2.88÷92.1÷51.12÷87.42÷71.28÷41.35÷52、列式计算（1）两个因数的积是96.64，一个因数是32，另一个因数是多少？（2）0.15与2.4的积除以18，商是多少？3、一种20米长的铁丝重4千克，同样一捆铁丝重100千克，这捆铁丝长多少米？课外作业教学后记学科：数学第（上）册设计教师：3珠海市香山学校“先学后教，当堂训练”教学案课题《小数除以整数》3教学目标1、进一步学习除数是整数的小数除法的计算法则，并能熟练的进行除数是整数的小数除法的计算和验算。2、归纳总结除数是整数的小数除法的计算方法。个人修改重点难点教学重点：除数是整数的小数除法的计算法则。教学难点：除数是整数的小数除法计算时应注意的问题。教具课件课件学习过程学生自学（10分钟）一、学习目标:熟练掌握小数除以整数的计算方法。二、自学指导1、请认真阅读书本第25页，并尝试完成做一做。2、自学注意：（1）回忆小数除以整数的计算方法。（2）怎样验算小数除法呢？10分钟后检查大家计算小数除法的能力。3、交流反馈：小数除以整数，按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商0,点上小数点，如果有余数，要添0再除。自学后检测（20分钟）一、检测题1、竖式计算54.72÷1818.4÷514.7÷42.4÷4816.38÷390.39÷152、王老师买了一套《世界五千年》花了76.80元。这套丛书有6本，平均每本多少元？二、课堂总结1、总结小数除以整数的计算方法2、小数除法的验算方法当堂训练（10分钟）1、竖式计算29.9÷133.68÷424÷32133.5÷1551÷2549.2÷242、海豚每小时可游44.85千米，鲸鱼每小时可游39千米。海豚的速度是鲸鱼的几倍？3、一箱雪津啤酒共12瓶，售价25.8元。买一瓶要花多少钱？课外作业教学后记学科：数学第（上）册设计教师：4珠海市香山学校“先学后教，当堂训练”教学案课题《练习六》1教学目标1、巩固提高小数除以整数的计算能力2、能够用小数除以整数解决简单的实际问题个人修改重点难点小数除以整数的计算方法教具课件课件学习过程学生自学（10分钟）一、学习目标:巩固练习小数除以整数二、自学指导1、请认真阅读书本第26、27页。2、自学注意：回忆小数除以整数的计算方法。10分钟后检查大家计算小数除法的能力。3、交流反馈：小数除以整数，按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商0,点上小数点，如果有余数，要添0再除。自学后检测（20分钟）一、检测题1、列竖式计算43.5÷2918.9÷271.35÷1528.6÷1120.4÷243.64÷522、爸爸给舅舅打长途电话一共花了8.4元，他们共通话12分钟，平均每分钟付费多少钱？3、在两栖动物中，非洲蛙是跳远冠军。一只非洲蛙曾创造了连续三次共跳跃7.74米的记录。这只非洲蛙平均一次跳多远？4、从1997年初到2002年初，北京市5年共发放了节水龙头319.46万只，平均每年发放多少万只？二、课堂总结总结小数除以整数的计算方法当堂训练（10分钟）1、计算下面各题，并用乘法验算15.6÷12328÷161.35÷272、妈妈和办公室的同事共12人聚餐，一共消费4.03.2元，如果采用AA制消费，每个人应付多少元？3、双休日爸爸带小勇去登山。从山底到山顶全程有7.2千米，他们上山用了3小时，下山用了2小时。上山、下山的速度各是多少？课外作业教学后记学科：数学第（上）册设计教师：5珠海市香山学校“先学后教，当堂训练”教学案课题《练习六》2教学目标1、巩固提高小数除以整数的计算能力2、能够用小数除以整数解决简单的实际问题个人修改重点难点小数除以整数的计算方法教具课件课件学习过程学生自学（10分钟）一、学习目标:熟练掌握小数除以整数的计算方法。二、自学指导1、回忆小数除以整数的计算方法。2、自学注意：在计算小数除以整数时需要注意哪些事项10分钟后检查大家计算小数除法的能力。3、交流反馈：小组交流小数除以整数的计算方法自学后检测（20分钟）一、检测题1、竖式计算25.6÷447.04÷5693.75÷75202.5÷4530.6÷172、填空（1）小数除以整数的计算方法：按照（）除法的方法除，商的小数点要和（）的小数点对齐；整数部分不够除，商（），点上小数点继续除；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数末尾（），再继续除。（2）已知两个因数的积是37.8，一个因数是18，另一个因数是（）（3）大象的体重是5.1吨，是黄牛体重的15倍。黄牛重（）吨。二、课堂总结当堂训练（10分钟）1、计算，并用乘法验算4.32÷161.53÷3412.96÷122、不计算，直接在（）里填上“”或“”135.4÷41（）116.57÷17（）142.9÷42（）1115.3÷80（）13、数量单价总价《数学趣题》8本62.4元《数学思维训练》15本总计：二百零四点九元课外作业教学后记学科：数学第（上）册设计教师：6珠海市香山学校“先学后教，当堂训练”教学案课题《一个数除以小数》1教学目标1、学习一个数除以小数的计算方法，并能正确进行笔算。2、弄清一个数除以小数的竖式计算要点。个人修改重点难点教学重点：一个数除以小数的计算方法。教学难点：一个数除以小数的竖式计算要点。教具课件课件学习过程学生自学（10分钟）一、学习目标:掌握一个数除以小数的方法二、自学指导1、请认真阅读书本第28页，并尝试完成做一做。2、自学注意：怎样把除数转化成整数？被除数怎么办？10分钟后检查大家计算一个数除以小数的能力。3、交流反馈：一个数除以小数，被除数和除数同时扩大相同的倍数，将除数变成整数，然后计算。自学后检测（20分钟）一、检测题1、计算14.58÷0.54时，把除数0.54转化成整数（），除数的小数点向右移动了（）位，根据（）性质，被除数的小数点也要向（）移动（）位，转化成（）。2、竖式计算0.384÷2.42.14÷10.70.273÷2.15.29÷2.31.95÷1.33、做一套童装要用布2.1米，96.6米长的布可以做多少套？二、课堂总结小结一个数除以小数的计算方法。当堂训练（10分钟）1、竖式计算7.5÷0.58.74÷3.88.75÷0.250.896÷0.322.55÷1.53.36÷2.42、每千克梨售价3.4元，妈妈买梨花了23.8元。妈妈共买了几千克梨？3、用一根长34.5米的绳子剪跳绳，如果每根跳绳长2.3米，最多可以减多少根这样的跳绳？4、打电话：每分钟国内长途是0.7元，每分钟国际长途是1.2元。妈妈打国际长途用了8.16元，叔叔打国内长途用了4.83元。他们俩谁打的时间长？课外作业教学后记学科：数学第（上）册设计教师：7珠海市香山学校“先学后教，当堂训练”教学案课题《一个数除以小数》2教学目标1、进一步学习一个数除以小数的计算方法，能熟练的进行一个数除以小数的计算。2、利用所学的方法解决日常生活中的实际问题。个人修改重点难点教学重点：一个数除以小数的计算方法。教学难点：被除数的位数不够，要在末尾用0补足。教具课件课件学习过程学生自学（10分钟）一、学习目标:熟练掌握一个数除以小数的方法二、自学指导1、请认真阅读书本第29页，并尝试完成做一做。3、自学注意：在扩大倍数时，被除数位数不够怎么办？10分钟后检查大家计算一个数除以小数的能力。3、交流反馈：一个数除以小数，被除数和除数同时扩大相同的倍数，将除数变成整数，然后计算，被除数位数不够时，在被除数的末尾用0补足。自学后检测（20分钟）一、检测题1、在计算46.3÷0.52时，要把除数和被除数同时扩大（），变成（）÷（）2、把下面的算式变成除数是整数的除法。0.56÷0.25=（）÷251÷0.16=（）÷160.928÷5.8=（）÷（）3、列竖式计算，并用乘法验算24.84÷2.7=1.69÷0.65=0.828÷0.46=二、课堂总结小结一个数除以小数的计算方法。当堂训练（10分钟）1、判断（1）两个小数相除，商不一定是小数。（）（2）被除数和除数的小数点同时向右移动两位，商的小数点也向右移动两位。（）（3）两个数相除，商一定小于被除数。（）2、竖式计算4÷0.125=38.74÷0.052=6.15÷1.5=25.2÷2.8=11.6÷0.58=36.4÷5.6=3、某商场一天上午的营业额是7.42万元，是下午营业额的1.4倍。这个商场下午的营业额是多少万元？4、甲、乙两地相距315千米，一辆摩托车从甲地开往乙地用了10.5小时。这辆摩托车的速度是多少千米/时？课外作业教学后记学科：数学第（上）册设计教师：8珠海市香山学校“先学后教，当堂训练”教学案课题《练习七》教学目标1、根据商不变性质，沟通整小数的除法。2、运用小数除法解决实际问题。3、让学生感受到计算的工具性，培养学生的应用意识。个人修改重点难点正确、熟练计算小数除法教具课件课件学习过程学生自学（10分钟）一、基本练习1、观察P30，第4题