6《变色龙》导学案

6变色龙导学案（第一课时）姓名【学习目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的9个生字，并理解由生字组成的词语。3、初步了解课文。【自主学习】1、我会读：豆藤（）连续（）准确（）判断（）距离（）捕获（）介绍()弥漫（）2、我理解：弥漫：。窥探：。端详：。刹那间：。名副其实：。绘声绘色：。凶相毕露：。3、我想问：变色龙有什么特点？。【合作学习】1、通过读课文，你对变色龙这位朋友了解了多少？用自己的话说说什么是变色龙。。2、请按照“（1）我们发现变色龙。（2）我们端详变色龙。（3）我们放回变色龙。”的表达顺序，给课文分段。。3.想一想：课文是按什么表达顺序来写的？。【我的疑惑】我有以下问题不明白：。6变色龙导学案（第二课时）姓名【学习目标】1、了解变色龙的外形特点及其生活习性，增强保护动物的意识。2、学习课文的写作顺序，学会观察动物的特点。【自主学习】查阅和搜集变色龙的信息，然后与课文中写的有关变色龙的内容作对比，谈谈自己的感受。。【合作学习】1、课文的那一部分对你留下的印象最深刻？为什么？。2、通过通读全文找出反映人物强烈感情的词语，这样写有什么好处？。3、作者及同伴在遇到变色龙之后是怎么做的？他们这样做的原因是什么？从中我们能学到什么？。4、作者的表达了怎样的思想情感？文章的表达方法又是什么？。【我的疑惑】我有以下问题不明白：。