6黑白装饰画

课题黑白装饰画学科美术学段：中学年级七年级相关领域造型表现教材书名：美术课程改革实验教材出版社：人民美术出版社出版日期：2002年12月教学背景分析1、教学内容分析：黑白装饰画从广义上说是单色画中的一种特殊形式；狭义上讲，是用黑白两色来构成图象的纯粹绘画形式。黑白装饰画具有独特的高度概括和朴实的艺术特色，因此教学中应突出这一特点；要求作者创作中善于抓住事物本质特征，力求简洁，应采用极为简练的形，达到黑白对比强烈，明快的艺术效果。2、学生情况分析学生在生活中曾见到过黑白装饰画，但是不一定了解这样的表现形式，对学生来讲，还是比较陌生的，和以前经常见到的绘画作品有明显的不同。对黑白装饰画的相关知识并不了解，因此学生对本课学习研究应该是有兴趣的、有新鲜感的，而且生活中有很多的应用，所以学生也有学习的需要，能够促进学生积极的观察探讨黑白装饰画的艺术形式、特色效果并尝试应用。3教学策略与方式设计：通过多媒体课件展示黑白装饰画作品以及现实生活中的真实形象，教师注重启发引导学生进观察比较，感受黑白装饰画的艺术魅力，总结特点，注重知识点和关键词语，从而了解相关知识，学习绘制方法。然后通过实践巩固知识提高技能；通过实物投影或数码相机拍摄作品，学生的介绍作品自我评价提高评述能力增加自信心和成就感。主要方式观察—比较—讨论—总结—实践—评价实践作业要求做一定的题材限制，难度可根据个人能力发挥，不要求过度多，这样可以使学生目标任务明确，快速进入主题，避免漫无目的，浪费时间，同时也方便比较评价。教学手段：讨论，直观演示技术准备：多媒体；实物投影；屏幕。教学流程图教学目标(内容框架)教学目标：1认知目标：通过本课欣赏分析了解黑白装饰画的艺术特色，学习探索黑白装饰画创作方法。2能力目标：通过对优秀黑白装饰画作品的观察比较，提高学生观察力、感受能力、发现和创造能力，初步尝试创作黑白装饰画。3德育目标：通过搜集资料，感受作品，绘制展示和评述等活动，提高学生学习兴趣和积极性以及勇于探索的精神。教学重点：学生通过观察感受黑白装饰画的艺术特色，提高审美素养，学习创作方法。教学难点：如何开拓学生设计思想，巧妙运用艺术处理手法表现常见的物象，创作出有个性和创意的黑白装饰画作品。教学过程：教学环节教师活动学生活动意图一、组织教学教师了解学生情况，做好上课准备工作。学生做好学习准备利于快速进入学习状态二、导入教师用课件课间展示黑白装饰画作品，并不做介绍。谈话方式引入课题：大家见到的这些画和我们以往常见的绘画作品有着明显的区别，更有装饰美感我们叫它黑白装饰画学生观看屏幕上的黑白装饰画作品初步感受黑白装饰画激发学生兴趣三、讲授新课四、小结五、板书（一）黑白装饰画的定义学生看书找到什么是黑白装饰画（二）黑白装饰画的艺术特色1、通过欣赏作品探讨了解黑白装饰画的艺术特色。教师展示作品与真实形象对比，让学生观察，启发引导。（1）形象处理？概括朴实夸张变形问题：你能说说长颈鹿和大象在造型上和真实形象有哪些不同吗？看书找定义并读出来学生认真观察比较思考，谈自己的感受说认识。进一步感受黑白装饰画美感，分析总结艺术特色（2）画面效果？简洁明快，黑白对比强烈，问题：黑白对比上给你什么感受？对比强烈、简洁明快（3）节奏韵律问题：黑白在画中的分布会带给你什么感受呢？节奏韵律教师可以引导着学生一起分析如右图黑白的交错跳跃，面积大小，多少，长短，方圆等形成音乐中的节奏韵律感。2、总结：特点：概括朴实夸张变形，艺术效果：简洁明快，对比强烈、有节奏韵律感、等（幻灯片）（二）黑白装饰画的创作方法1、构思选材（幻灯片提供素材）教师确定以热带鱼为例学生思考谈自己设想（可能：画，构思，准备材料等学生观察思考，说出自己的艺术处理设想了解黑白装饰画构成元素了解表现技巧为创作准备学习创作技巧，深入理解2、构图画稿怎样对形象艺术处理？教师展示相关作品引导启发学生观察作品如何进行艺术处理的。适当总结出几种方式：A：夸张变形B：添加装饰花纹3、黑白灰处理归纳黑、白，巧妙安排。（1）如何归纳黑白？教师展示图片让学生观察分析进行比较教师提供典型作品给学生观察分析，并启发引导，总结技巧。问题：A画面除了黑白以外，还有什么层次？灰B灰是怎么构成的？点、线C你发现了画中是怎么巧妙安排黑白灰的吗？方法：用点、线丰富画面，形成灰层次，黑、白、灰互衬，对比鲜明有节奏美感。结果：深色归纳为黑，浅色归纳为白教师提供图片共学生分析参考提醒可添加背景环境。（三）课堂实践学生观察分析回答学生尝试进行艺术创作学生在讲台前把作品介绍给大家。黑白装饰画美感的形成。提高表现力、创造能力，培养勇于尝试的精神1、创作一幅黑白装饰画。要求：以鱼为题材突出艺术特色2、教师辅导：艺术手法，黑白灰布局等加强对学生的帮助，解决遇到的问题1、教师组织学生展示评价自己作品。2、教师提出希望，鼓励学生将所学知识技能运用在生活中，去创造更美好的生活！板书设计黑白装饰画艺术特色绘制方法肯定成绩增强信心和成就感，提高兴趣，激发学生对艺术与生活的热爱。评价量规评价指标优秀A良好B一般C评价作业效果运用本节课所讲的知识方法，体现黑白装饰画特色，形象概括、夸张变形，画面效果简洁明快，黑白对比强运用本节课所讲的知识方法，体现出黑白装饰画特色，形象概括、夸张变形，画面效果比较简洁明快，黑运用本节课所讲的知识方法，基本上体现黑白装饰画特色，形象概括、夸张变形，画面效果比较简洁，学习效果评价设计评价方式1、信息反馈表问题是一般否你喜欢这节课吗？你觉得本节课有收获吗？你认为黑白装饰画在生活有用吗？你觉得在实践过程中小组其他成员对你有帮助吗？烈，有一定节奏韵律感，吸引人。白对比强烈黑白对比较强烈课堂表现能够主动积极认真观察比较，回答问题；积极参与讨论；课前搜集的资料和美术课所需用具准备齐全；以极高的热情投入到创作中，并积极展示作品。能够偶尔主动回答老师的提问，能够参与课堂研究、讨论，美术课所需的用具基本齐全，能够较好的完成作业。不能主动参与并回答问题，但被动下可以回答问题，能够听取同学间的讨论；美术课所需用具基本齐全；能够参与到创作中来。评语