2014年高考历史复习练习专题15第二次世界大战后世界政治格局的演变(教师版)Word版含解析

【专题考点】（1）美苏两极对峙格局的形成（2）多极化趋势在曲折中发展（3）两极格局瓦解和多极化趋势的加强【基础达标】1.（2013届山西省高三第二次诊断考试）右图是1947年美国的一幅宣传画《制造和平》，漫域反映了（）A．二战后世界人民渴望和平的共同心声B．美、欧希望用经济互助来巩固战时同盟C．美国企图以发展经济来稳定西方阵营，D．美国放弃了军事扩张的传统对外政策2.（2013届山西省高三第二次诊断考试）古巴领导人卡斯特罗曾对某事件发表评论时说：“美国人想消灭我们的身体，但赫鲁晓夫的退让却毁灭了我们的精神。”他所评论的是（）A.苏联成立“华约”组织B．苏联在核力量对比中处下锋C．苏联在古巴建立导弹基地D．苏联从古巴撤走战略导弹3.（2013届山西省高三第二次诊断考试）1983年7月日本首相中曾根康弘在演讲中称：“今后日本作为国际国家应同经济力量相称地在政治方面也积极发言并履行义务……要在世界政治中加强日本的发言权。”这反映了（）A.中国的崛起已经引起日本的关注B．经济实力增强使日本政治诉求提升C.日本已完全摆脱美国的政治影响D．日本已经成为国际格局中的一极4.（2013届山西省高三第二次诊断考试）20世纪60年代的某国际组织在其宣言中说：“我们一开始就坚持反对集团政策和外国统治，反对一切形式的政治和经济霸权，而主张每一个国家拥有自由、独立和自主发展的权利。我们从来不同意充当任何人的橡皮图章或后备军。”据材料可知，此国际组织是（）A.北大西洋公约组织B．华沙条约组织C.欧洲共同体D．不结盟运动5.（2013届山西省高三第二次诊断考试）有学者认为：“伴随着冷战的结束，最直接、最明显的损失是两个前超级大国建立的联盟体系的消失。……全球失去了对混乱和暴力的威慑，相应的，世界的未来少了一种确定性。”对材料观点概括最准确的是（）A.结束美苏“冷战”不利于国际社会的稳定B．美苏联盟体系曾经维护了世界和平C“冷战”结束后新的国际力量对比尚未定型D.动荡的国际局面需要建立单极霸权6.（2013届广东省汕尾市高三毕业生学业水平考试）亚当·斯密在其撰写的《道德情操论》（1859年）中主张：“政府应公平分配财富，以达到社会的公平和正义。然而资本主义发展的事实却与之背道而驰。”为实现这一目标，率先在政治方面进行的实践是（）A．《共产党宣言》的发表B．巴黎公社的建立C．俄国十月革命的爆发D．罗斯福新政的实施7.（2013届河北省重点中学高三联合考试）二战后初期，美国总统发表声明指出：“美国正在或可能向外国援助，对我国国内经济的影响是每一个美国人严重关切的事情，因为这种援助，美国商人、农民和工人会从大最出口中获得实惠。”为此美国（）A．提出杜鲁门主义B．实施马歇尔计划C．建立“北约”组织D．建立“布雷顿森林体系”8.（2013届河北省重点中学高三联合考试）联邦德国成立后，法国政治家戴高乐在演讲中说：“将来会不会有一个欧洲，就要看在日耳曼人和高卢人之间会不会直接达成协议。”他认为法德合作（）A．有利于政治多极化格局的形成B．有助于消除西欧国家间的矛盾C．标志着欧洲统一市场的形成D．是西欧联合的关键9.（2013届浙江省台州中学高三暑假回头看试题）（17分）德国在国际关系中正发挥着越来越重要的作用。阅读材料，回答问题。材料一在领导德意志统一的过程当中，首相俾斯麦成为整个德国人心目中的英雄和偶像。1890年，因为与威廉二世在外交政策上发生分歧，俾斯麦虽然一肚子委屈，但还是被威廉二世解除宰相职务，回家乖乖地写他的回忆录。——摘自战火军事社区材料二不可一世的纳粹政权仅仅存在12年就兵败国亡，其暴兴速亡的反常曲线给世人留下很大的思索空间。从显性的历史发展进程来看，纳粹体制是被外力打败的。……从更深的层次看，20世纪的人类社会，世界整体发展的进程在加快，民众的民主意识在提高，纳粹政权鼓吹并实施的专制恐怖统治和民族沙文主义行为，严重违背了时代精神，是注定要失败的。——齐世荣主编《15世纪以来世界九强的历史演变》材料三1949年，阿登纳就任德意志联邦共和国第一任总理，在接受美国《时代》周刊采访时，发表了著名的“破冰解冻”讲话：“我决心要以法德关系作为我的政策的一个基点……和法国的友谊将成为我们政策的一个基点，因为它是我们政策中的一个薄弱环节。”——《环球时报》材料四1957年西欧六国签署了《罗马条约》，它的基本内容是共同市场和共同的经济政策形成，核心是关税同盟和共同的农业政策。……1992年，欧共体成员国正式签订了《马斯特里赫特条约》，大大扩大了一体化范围，确立了分阶段实现欧洲经济和货币一体化的目标、任务和步骤。……同时提出建立共同的外交和安全政策，以及司法与内政事务的合作。……1995年欧盟成员国增至15个，2002年，又同意接受匈牙利等10个中欧国家入盟。——历史风云网（1）根据材料一指出该时期德国的政体是什么？（1分）结合所学知识评价这种政体。（2分）（2）根据材料二并结合所学知识，分析纳粹德国迅速败亡的原因。（6分）（3）材料三中阿登纳所说的“基点”指什么？请用20世纪50、60年代的史实证明。(5分)（4）材料四中《马斯特里赫特条约》与《罗马条约》相比，突出的变化是什么?（1分）结合所学知识指出当今世界的发展趋势?(2分)【自我测试】1．（2013年河北省重点中学高三联合考试）联邦德国成立后，法国政治家戴高乐在演讲中说：“将来会不会有一个欧洲，就要看在日耳曼人和高卢人之间会不会直接达成协议。”他认为法德合作A．有利于政治多极化格局的形成B．有助于消除西欧国家间的矛盾C．标志着欧洲统一市场的形成D．是西欧联合的关键2.（2013届湖南省雅礼中学高三月考试卷（一））二战后，国际组织的发展进入新阶段，除建立几乎包括世界上所有国家的一般性国际组织联合国外，区域性的国际组织也大量涌现。这一现象出现的原因不包括（）A．大国强权政治主导着国际关系B．区域经济发展不平衡加剧C．联合国政府调节机制效力不足D．民族主义政治诉求不断高涨3.（2013届浙江省衢州一中高三第二次检测）世界政治格局多极化趋势的根源在于（）A．各国综合国力的强弱B．强大的军事力C．世界经济力量结构的多极化D．发达科技和教育4.（2013届浙江省衢州一中高三第二次检测）一位学者认为：“除了西方自由主义的民主制度之外，已找不到足以代替它且具存活能力的其它体系。”并认为：“世界性的意识形态斗争不再存在，代之而起的将是经济流通、无止境地解决技术问题、环境问题．以及品味微妙的消费者需求之满足。”上述说法应出现于（）A．英国光荣革命成功时B．1917年俄国十月革命成功时C．世界两极格局确立时D．东欧剧变及苏联解体时5.（2013届江苏省徐州市高三测试）有学者指出，20世纪50年代兴起的经济全球化实际上只是“半球化”，只有到80、90年代经济全球化浪潮才真正具有全球性。当时的经济之所以被学者称为“半球化”，主要是因为（）A．美苏两极格局的存在B．南北半球经济发展悬殊C．两大军事集团的对立D．工业与农业文明的差异6.（2013届浙江省台州中学高三暑假回头看试题）《共产党宣言》中写道：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。”材料强调的是（）A．必须坚持无产阶级政党学说B．共产党人革命斗争的思想策略C．把谋求人类解放作为目标D．揭露各种社会主义流派的阶级实质7.（2013届浙江省台州中学高三暑假回头看试题）“北欧平衡”是指冷战时期的北欧地区以执行武装中立的瑞典为中轴，分别存在受苏联影响和支配的芬兰（保持主权独立且不与西方结盟），及加入北约的挪威、丹麦和冰岛（三国承诺不会对苏联安全构成威胁）。北欧平衡局面一直持续到20世纪80年代后期。对“北欧平衡”理解正确的是（）A．是美苏冷战政策的恶果B．有利于维护地区的和平C．是苏联国力衰弱的表现D．客观上推动了冷战升级8.（2013届浙江省台州中学高三暑假回头看试题）战争与和平是人类永恒的话题。下列关于战争与和平的经典言论，出现的先后顺序是（）①周恩来总理致纳赛尔电：美帝国主义正在纵容和利用英法的侵略，企图从中渔利。但是在今天的时代，它们的这些阴谋是注定要失败的。②希特勒：当巴巴罗萨计划开始时，全世界将会大惊失色，难置一言！③丘吉尔：在阿拉曼战役以前我们是战无不败；在阿拉曼战役以后，我们是战无不胜。④毕加索：（士兵问：这是您的杰作吗？）不，这是你们的杰作！（一位德国法西斯分子看过名画《格尔尼卡》后与毕加索的对话）A．④③②①B．②③①④C．④②③①D．②④③①9.（2013届江苏省南京市高三年级学情调研卷）（14分）在20世纪近一半的时间里，冷战不仅塑造了当时的国际关系格局，而且在一定程度上影响了卷入冷战国家的发展。阅读以下材料：材料一从一定意义上说，美苏两个超级大国的兴起和它们之间的冷战是现代世界历史的必然。在这历史演进过程中，就国际体系构造而言，冷战来自19世纪期间开始、并且愈益加速的国际权势分布的极化趋势。人口、经济技术、自然资源和地缘政治等几大方面的要素作为深层原因，两次世界大战作为极其有力和急剧的催化剂，造就了几个世纪里世界政治的头等重大事态之一，那就是现代国际体系传统中心欧洲的权势迅速衰落，“侧翼大国”美苏的权势勃然兴盛。另一方面，美苏冷战还在相当大程度上孕育于十月革命到第二次世界大战的美苏关系史：从列宁对威尔逊，到斯大林对罗斯福，日后美苏冷战的一个基本动因——社会制度和意识形态（包括国际政治观）的摩擦、抵触和对立，都显得至关紧要，尽管它们并非唯一的动因，而且并不总是排斥两国在一些具体问题上达成妥协和进行协调，甚至形成对世界命运头等重要的战时同盟。然而，意识形态对立与基本地缘政治环境中的超级大国利益竞争等因素结合在一起，决定性地促成了美苏冷战。——时殷弘《美苏冷战史：机理、特征和意义》材料二1993年年末，比尔·克林顿曾脱口而出地说：“啊，我想念冷战。”确实，二战后美苏两国长达半个世纪的冷战除了给一些国家提供发展机遇外，还给了美国国力发展以多方面的刺激。有一个美国人就发出了这样的感叹：“对于美国这样具有多样性的国家，只有外部的各种挑战可以使它团结起来”。“苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛。现在看来仿佛是一种奇思异想，许多美国人在50年代和60年代把两种制度的竞赛锁定为一种显示优越性的。没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球……受到苏联挑战的艾森豪威尔、肯尼迪和约翰逊政府找到了帮助那些受压制者的‘国家安全’的理由。”——齐世荣《15世纪以来世界九强兴衰史》请回答：（1）据材料一，概括美、苏冷战的主要原因。（3分）（2）从经济运行模式的角度看，冷战的实质是什么？（2分）（3）根据材料二，结合所学知识，以“冷战的后果”为主题进行论证。（9分）要求：观点明确；史论结合；逻辑严密，表述清楚；250字以内）