2014方荫杯教育技能大赛策划书拟定

江西师范大学化学化工学院学生会策划书活动名称：方荫杯教育技能大赛活动时间：2014年03月至04月策划人：学习部引言：为了强化学生的教学技能意识，提高学生的教学技能水平，营造浓郁的教师教育文化氛围，我院以“展示教学技能、彰显师范风采”为主题，举办学生从师技能竞赛活动。活动名称：“方荫杯”教育技能大赛活动时间：2014年03月至04月活动主题：展示教学技能，彰显师范风采活动目的：为了提高学生的综合素质，跟随时代发展，不断提高学生们的教育技能水平。活动组织单位：化学化工学院学生会活动承办单位：化工学院学生会学习部一、活动内容：1、说课竞赛:参赛选手自选九年级化学课程，运用教学语言作为媒介,辅之以板书，操作等手段，将准备好的内容在8分钟之内向评委述说。若参赛选手准备了说课课件，竞赛前十分钟，参赛选手需将课件拷在教室电脑里。另参赛选手应事先将说课准备材料（含教学内容）复印6份，交给现场评委和计时员。2、课堂教学比赛参赛选手自选九年级化学课程内容组织教学，分课堂教学设计和授课两个部分，教学设计包括教学设计思路分析（通过对教材内容、学生基础等分析，阐明教学设计的重点和基本思路）和教学方案设计（包括教学目标、教学内容、重难点教学方法、教学过程、板书设计等），要求板书工整，讲解透彻，用时为8分钟，参赛选手应事先将教学方案设计稿件复印6份，交给现场评委和计时员。决赛时，会增加一个附加赛事——机变环节。本赛事以真实情景模拟进行，要求参赛者根据情景进行展示。参赛者抽签决定参赛内容，要求面对真实情况迅速做出反应，阐述思路即可。参赛者需反映敏捷，善于挖掘并转化消极因素中的积极因素，当机立断，处理迅速合理，不伤害学生。时间为2分钟，不计入总分，作为参考值。3、多媒体课件制作竞赛参赛选手自选九年级化学课程进行多媒体课件制作并进行惟义楼相关教室进行演示，演示时间不得超过8分钟，参赛课件要求：参赛课件的开发平台不限，可以结合PowerPoint、Flash等，未公开发表的原创性作品，不涉及他人的专利权和著作权。课件应包括标题、目录、内容、使用范围、作者信息和参阅的原始资料。参赛课件应体现图、文、声、像、动画等多种制作手段且运用科学、合理。提交的课件应可以在单机上运行.课件应包括一节课的完整教学内容。课件需在比赛十分钟以前拷贝在教室电脑桌面创立的文件夹里，并在比赛之前将多媒体课件制作比赛登记表提供复印6份交给评委和计时员。4、教案设计竞赛参赛选手设计一堂完整的讲授课堂教学教案，教学内容必须是九年级化学教材中的内容。比赛采用当场给题、集中、开卷、个人独立完成的方式进行现场设计。比赛时间为50分钟。参赛教案作品样式：手写稿，用蓝黑色钢笔或水笔书写；统一用相当于A4规格大小的纸张。比赛结束后，由工作人员收齐交给评委。5、粉笔板书竞赛参赛选手在规定时间、规定地点进行现场书写，组委会提供所需材料。题目由组委会随机给定。比赛时间为6分钟。书写完毕后，由组委会拍照统一留存，交由专业评委评分。6、硬笔书法竞赛参赛选手在规定时间、规定地点进行现场书写，题目由组委会提供。选手自备所需材料（硬笔、墨水），比赛所需纸张由组委会提供。书写完毕后，交由专业评委评分。比赛时间为6分钟。二、活动形式：前四项比赛初赛均以班级为单位,11级取班上初赛人数的前百分之四十进入复赛，12级取班上初赛人数的前百分之三十进入复赛，13级须在决赛时观摩，复赛和决赛均以学院为单位；后两项比赛三个年级均可参加，取班上初赛报名人数的百分之三十进入复赛。三、活动原则：公平、公正、公开、自信四、参赛要求：化工学院11、12、13级全体学生,普通话标准。11级化学教育班每个同学前四项至少参加一项（说课竞赛、课堂教学比赛、多媒体课件制作竞赛、教案设计竞赛），前三项每位同学至多参加两项。12级化学教育班须有一半人参加前四项中的任意一项。13级同学只能报名参加粉笔板书竞赛和硬笔书法竞赛。五、活动前期准备：宣传篇：1.以条幅形式对活动主题进行大力宣传。2.同时通过学生会例会对各班级积极宣传3.以宣传板,海报，微博等活动生动的宣传方式在校内对方荫杯教育技能进行宣传。4.通过化工学院的化学之声和金字塔对本次活动进行宣传。邀请评委：相关化学专业的研究生、辅导员、教师（评委选择暂未定，在确定好参赛队伍的数量之后，由组织策划方和合作伙伴共同商议决定。）教室：初定惟义楼系列教室。其他：在开始比赛之前，召集所有班级的学习委员商讨相关事宜，同时正式确定比赛的时间和地点；主动去联系评委，并把各项的规则交给评委，让评委在赛前了解各项规则；在每场比赛之前，打印好评分表和各个班级同学的名单，同时准备好矿泉水和笔。六、比赛流程：各班先将各项初赛报名表在3月23日晚上10点之前发至学习部邮箱：[e-mail]，初赛以班级为单位，各班班长和学习委员组织，学习部干事进行监督。各班组织班级初赛结束后，各班级学委按初赛所入复赛比例在4月3日晚10点前将复赛报名表发至学习部邮箱：[e-mail]。复赛预计是4月12、13日，复赛各项均是取前10名进入决赛。复赛和决赛的时间视情况而定，各项比赛时间和地点安排会及时联系各班学习委员。学院负责人及联系方式：学习部副部：徐琳：18702513598刘义：15870628956七、获奖情况：各项比赛均是一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀奖若干名。一等奖奖品30元左右每人次,二等奖奖品20元左右每人次,三等奖奖品10元左右每人次,优秀奖和优秀个人若干名，并都颁发相应的获奖证书。八、评分标准：附件一、二、三、四、五、六。报名表：附件七多媒体课件制作比赛登记表：附件八初赛学干监督表：附件九九、财务预算：1：邀请评委，准备矿泉水70瓶，计100元左右。2：准备笔若干只支，透明胶和双面胶各一卷，计30元。3：奖项设置：各项比赛均是一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀奖若干名。一等奖奖品30元左右每人次,二等奖奖品20元左右每人次,三等奖奖品10元左右每人次,优秀奖和优秀个人若干名。并都颁发相应的获奖证书。预计600元左右。4:相关资料和评分表的打印可直接在指定复印店打印。5：评委这块有待和老师商议，评委栏待比赛结束才能确定。附件一：说课比赛评分表序号：参赛选手姓名：说课内容：项目主要内容分值得分说课教材教学内容表述清楚，教材地位、作用及特点简析到位，教学目标分析合理、定位正确，教学重难点分析把握准确30说课教法教法或学法指导选择正确，符合新课程要求，且说明清楚，具有针对性和可操作性，重视学法指导、学习惯培养和学习能力提高15说课学法与教学相适应，学生能通过多种方式获取知识、形成能力。学法的指导，包括学习的态度、方法、手段等15说课教学程序合理、科学、规范、有创意10说课板书设计传统板书或者现代信息技术的灵活运用5说课练习设计知识性与趣味性完美结合；5有开放性且难易适中说课理论支撑课程标准、教材类型、学科特点、规律；学科教学的基础理论；教育教学专家观点、言论；已被社会认可或已形成共识的教学理念等5说课件制作现代信息技术运用得体5说课语言规范性、准确性、逻辑性、生动性、鼓动性、幽默感等10总分100总体评价与建议:评委:附件二：课堂教学比赛评分表序号：参赛选手姓名：讲课内容：项目项目要求分值得分教案20分1．教学目的和要求明确，重点突出，书写规范、系统。5分2．教学内容充实，科学性强，符合大纲要求。5分3．教学过程的组织合理，方法运用恰当有效。5分4．教学思路清晰，内容丰富，文字表达准确、阐述清楚，图表简明。5分教学演示60分1．教学组织参评内容：（1）教学内容符合大纲要求，安排合理，方法运用灵活、恰当。启发性强，能有效地调动学生思维、积极性。（2）讲究讲课技巧、深入浅出，有较强的逻辑性和概括性，重点、难点突出，选例得当，分析透彻，有说服力。（3）能合理充分运用现代教学技术。20分2．教学语言与教态参评内容：（1）普通话讲课、语言清晰生动，发音清晰准确。（2）教态自然大方，举止得体，精神饱满。（3）着装整洁、端庄。20分3．板书参评内容：（1）板书设计合理，板书量适中。（2）字体书写清楚、美观、规范。15分4.合理掌握时间规定讲课时间12分钟，内容不到或超过12分钟，须酌情减分5分现场互动10分能够较好的调动现场气氛，营造良好的教学氛围。10分总体印象10分1．教学过程的设计、教学效果、教案体现、课堂应变能力。5分2．传统教学与现代化教学手段的有效结合。5分总分：总体评价与建议:评委:附件三：多媒体课件制作序号：参赛选手姓名：讲课内容：项目内容评价标准分值得分教学内容与设计教学定位教学目标与学习对象明确，能解决教学中的重点和难点30科学性和规范性内容准确，无科学性错误，语言、文字和符号规范组织结构符合教学内容内在逻辑体系，体现认知规律，配有适当的习题和学习反馈媒体选择针对教学内容恰当选择和使用图像、音频、视频、动画等媒体表现形式学习导航有必要的学习帮助与导航，启发引导性强，有利于激发学生学习技术性交互方式交互性强，界面直观、友好，符合联想方式操作方便、灵活30可靠性运行可靠稳定，无意外中断可操作性模拟实践环境，注重能力培养艺术性整体风格风格统一、符合学科与年级特点，色彩协调30页面布局布局合理，层次清晰，简洁美观媒体元素动画模拟逼真、声音效果自然原创与创新原创教学主体内容多媒体元素是作者原创10创新内容设计与功能特色新颖且有创意总分100总体评价与建议:评委:附件四：教学设计评价标准序号：参赛选手姓名：设计内容：项目内容评价标准分值得分教学目标设计目标内容包含知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观等方面内容15目标要求教学目标明确、详细，可操作性强，符合学科特点，符合课标要求，符合学生特点及实际情况目标宗旨体现对学生知识、能力、思想与创造思维等方面的发展要求教学内容分析教学内容教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确，重点、难点分析清楚10学情分析学生情况正确描述学生学习水平、学习习惯和学习能力5教学方法教学过程与环节设计教学思路教学主线描述清晰，教学内容符合课程标准要求，具有较强的系统性和逻辑性50教学重点重点突出，点面结合，深浅适度教学难点难点描述清楚，把握准确，能够化难为易，以简代繁，处理恰当教学方法教学方法描述清晰，选用适当。符合教学对象的要求，有利于教学内容的完成，有利于教学难点的解决，有利于教学重点的突出教学手段教学辅助手段准备与使用说明清晰，教具及现代化教学手段运用恰当教学环节内容充实精要，适合学生的理解水平；层次与结构合理，过度自然，步骤清晰，便于操作；能够理论联系实际，注重教学互动，启发学生思考，培养学生分析问题、解决问题的能力创新性有一定创新性，有助于支持自主学习、合作学习或探究学习，有助于师生、生生有效互动。课时分配与课后延伸设计课时分配课时分配科学、合理，符合教学目标的要求10章节总结有完整的章、节课堂教学小结作业与答疑辅导与答疑设置合理，符合学生学习状况；练习、作业、讨论安排符合教学目标，能够强化学生反思能力，加深学生对课业的理解，提高学生分析问题、解决问题的能力文体规范文体文体结构完整，布局合理，字体美观整齐10内容文字、符号、单位和公式符合国家标准规范；语言清晰、简洁、明了，字体运用适当，图表运用恰当总分100总体评价与建议:评委:附件五：粉笔板书竞赛姓名班级书写规范、无不规范字母及连写（10分）结构合理、用笔精熟、间距得当、对学生的书法具有一定的指导性（30分）版面整洁、美观大方、谐调（20分）笔画明亮度高、力量感强、规格大小及排版符合课堂教学板书要求、用笔精准、独到、精美、雅致，有一定的艺术欣赏性（20分）书写内容完整，在规定时间内完成比赛、可阅读、可示范、可模仿、可欣赏（20分）实际得分附件六：硬笔书法竞赛姓名班级书写规范、笔画清楚到位，无错别字，繁体字。（30分）间架结构合理，笔画流畅，分布均匀。（30分）章法自然、整体感觉舒适，字型大小适中（20分）整洁美观，无涂改（10分）书写内容完整，在规定时间内上交。（10分）实际得分化学化工学