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4“程序设计基础实践”任务书一、课程设计要求本次“程序设计基础实践”课程设计,是基于《计算机与程序设计语言基础》课程学习内容的重要实践环节,其主要目的在于,通过综合程序课程设计,培养和提高学生的独立分析问题、解决实际问题的能力和计算机语言编程能力。本次课程设计时间为1周,要求每位同学在为期一周的时间段内,独立完成相关设计题所规定的任务(上机时数为10学时,含程序当面验收时间)。进度安排建议如下:1、阅读设计题目、任务内容,规划设计进度,并进行软件各相关功能模块的规划设计。2、在TurboC环境下,用结构化程序设计思想进行C语言程序设计、功能模块调试。3、进行课程设计报告编写与整理。4、课程设计结束时,要求进行设计成果演示(由指导老师现场验收相关程序运行成果并打分);每人须对相关电子文档进行整理上交(包括:程序文件、帮助说明文档);交课程设计报告(纸质)一份(手工书写稿)。二、结构化程序设计方法结构化技术是软件工程中最成熟的技术之一,它包括结构化分析方法(StructuredAnalysis)、结构化设计方法(Structureddesign)和结构化程序设计方法(StructuredProgramming),简称为SA-SD-SP方法。它的总的指导思想是自顶向下、逐步求精、单入口/单出口,基本原则是抽象和功能的分解。对于较为复杂问题的大型程序开发,应采取“自顶向下、逐步细化和模块化”的设计方法,模块化程序设计是结构化程序设计方法在开发大型程序中的应用。1、自顶向下、逐步细化、逐步求精所谓“自顶向下,逐步细化、逐步求精”就是在对于给定问题进行透彻的了解和详细的分析的基础上,把问题分解成若干个按顺序执行的逻辑部分,称为“模块”。每个子任务如果仍很复杂,还可以再分解为若干个子任务。如此逐层分解,对于每个模块的设计都采用这种“自顶向下、逐步细化”的方法,将它们分解成为基本结构为止,就如同写文章先拟出题目和中心内容,再确定分为几大部分,每一大部分又分哪几节,每一节分为几段,每一段包括哪几个意思,这就是“自顶向下,逐步细化”的方法。2、菜单技术当一个程序的规模比较庞大,层次和模块比较多时,不要每次都将所有模块按顺序执行一遍,最好在每一层,至少在最高几层都设一个“菜单”。为方便用户操作,“菜单”技术已广泛使用在计算机的系统软件中,具体做法是:程序首先把各功能说明及相应代号以菜单形5式显示在屏幕上,然后由用户在键盘上输入所选的功能代号,程序自动转去调用相应的功能模块进行处理。三、相关管理系统设计题的基本功能要求1、输入/添加记录:能够输入、添加多条记录到数据表中。2、显示、查询记录:根据用户要求按所给记录关键字显示、查询一个或多个相关记录。3、修改记录:能对任意存在的记录进行修改,并能显示修改后的数据。在正确、合理的软件功能规划的基础上,进行各功能模块的设计。切忌将多个功能模块混合一起进行调试。有关程序的参考设计框架,见附录1。四、课程设计的课时安排课程设计时间安排计划(按20学时计):1、了解设计任务(2学时);2、查资料、整体方案设计(4学时)。3、机房上机程序设计、调试与验收(10学时);4、写报告(4学时)。五、成绩评定要素成绩分为优、良、中、及格、不及格五档,考核标准如下:1、验收程序的可用性,实用性,通用性,可扩充性(程序设计源代码)(40%)2、学生的动手能力,创新精神(10%)3.程序设计说明书(30%)4.平时成绩(20%)六、课程设计报告基本内容要求(一)、封面(二)、目录(三)、本次课题的基本内容和要求(四)、软件设计整体规划及方案(五)、程序功能简介(六)、主体内容(简要说明总体情况,详细介绍本人任务部分):1、设计分析2、程序结构流程图63、各模块的功能及程序说明4、相关模块源程序5、操作方法(流程)6、试验结果(包括输入数据和输出结果)7、设计体会8、参考文献七、设计题(共6题)选题1:职工工资信息管理系统:(1-5号同学)调研、选择一个典型职工信息管理案例,实现按月保存职工的工资数据。其中,每位职工记录,包括编号、姓名、职务基本工资、岗位津贴、其他补贴、应发工资、实发工资;扣除项目包括:所得税、住房公基金、养老金、医疗保险、失业保险、职务、基本工资、奖金,工资总额。选题2:图书信息管理系统:(6-10号同学)调研、选择一个典型图书信息管理案例,实现图书库存、借阅信息管理。每本图书的记录信息包括:书号、书名、作者,单价、库存数量、出版时间、出版单位、价格等。选题3:材料管理系统:(11-15号同学)调研、选择一个典型仓库材料信息管理案例,实现材料库存、领用信息信息管理。每种材料的记录信息,包括:编号、名称、单价、入库数量、库存数量、出库数量、保管人、进货时间、出货时间和备注等。选题4:学生成绩管理系统:(16-20号同学)调研、选择一个典型学生学籍(成绩)信息管理案例,实现以班为单位的学生成绩信息管理。学生成绩的基本信息包括:学号、姓名、五门以上课程成绩、成绩总分、平均成绩等。选题5:设备管理系统:(21-25号同学)调研、选择一个典型设备信息管理案例,实现各基层单位的设备资产信息管理。每个设备的记录信息,包括设备编号(8位数)、仪器名称、型号规格、单价、购入日期、领用人、使用状况和备注(50字)。选题6:通信录(26号及以后同学)以班为单位进行通讯录信息管理。每个记录包括:序号、姓名、性别、年龄、电话,籍贯、现工作单位、家庭住址、通信地址及邮编等。7八、时间安排第15周1-4节5-6节7-8节9-12节星期一C设计1测控1401、1403C设计1测控1402、1403第16周1-4节5-6节7-8节9-12节星期二C设计2测控1401、1403C设计2测控1402、1403第17周1-4节5-8节星期一C设计3及验收测控1401、1403星期二C设计3及验收测控1402、1403第18周1-4节5-8节9-12节星期五上交设计报告备注1.1-4节:8:00~11:30;2.5-8节:14:00~17:403.9-12节:18:30~21:404.第17周课程设计验收第18周星期五下午16:00前以班为单位上交设计报告8附录1:程序基本结构头文件说明;定义全局变量;定义、编写输入函数;定义、编写显示函数;定义、编写修改函数;定义、编写查找函数;定义、编写添加函数;主函数结构如下:main(){chari;for(;;)循环执行功能菜单{clrscr();清屏幕printf(******Menue*******);printf(*a.Input*);printf(*b.Display*);printf(*c.Modify*);printf(*d.Find*);printf(*e.Add*);printf(*f.Exit*);printf(Pleaseselectatof*);printf(*****************);i=getch();if(i=='f')break;elseswitch(i){case'a':调用输入函数;break;case'b':调用显示函数;break;case'c':调用修改函数;break;case'd':调用查找函数;break;case'e':调用添加函数;break;}}}
本文标题:2014级《计算机与程序设计语言基础》课程设计任务书(2014年12月9日第一版)
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