2014继续教育试题

１2014年继续教育---科学素养和科学研究方法试题单选题（每题2分）1.在设计汽艇的控制系统时，可与汽车的控制系统相类比，汽车能前进、后退、有三种速度、有车头灯、方向灯、刹车、喇叭、那么汽艇也应具备这些设备。此处运用了（直接类比）。2.创造学的研究对象是(人类的创造活动)。3.科学家通过对水流出浴池出现逆时针旋涡是由于地球自转引起的，从而发现台风具有相同的特点，该创造技法属于：（因果类比）。4.每一个事物（技术装置）都可以分解成若干的子系统，直至分解成不能再分解的要素，这些要素重新排列组合，就会产生许多新的功能、方法或装置。这是以下哪种组合方法的体现？（形态分析法）5.由一事物想到另一事物的心理过程称作（联想）。6.洗衣机与抽水马桶组合在一起，用洗过衣服的水冲马桶运用的组合方法为（异类组合）。7.通过比较来研究，揭示研究对象某种特征的实验方法是（）。A.定性实验B.定量实验C.模型实验D.对照实验8.“看到菊花想起中山公园，又想起陶渊明的诗，因为我在中山公园里看过菊花，在陶渊明的诗里也常看到有关描写菊的句子。”这句话所体现的是（）。A.对比联想B.因果联想C.接近联想D.相似联想9.下列说法中哪一个是借助完全归纳推理得出的：（）。A.一叶知秋B.朝霞不出门，晚霞行千里C.天下乌鸦一般黑D.春夏秋冬，周而复始10.“元素的排列，四季的交替，生物的进化，社会的发展，天体的运行，都有固定不移的基本秩序。这种秩序表明，一切物质的运动形态都是有其固有规律的，没有任何规律的物质运动是不存在的。”其中使用的推理方法是：（）。A.完全归纳推理B.简单枚举归纳推理C.科学归纳推理D.其他11.根据太阳系的行星结构，推断出原子结构的类比方法为：（）。A.象征类比B.对称类比C.拟人类比D.直接类比12.生物学家通过植物细胞中存在细胞核从而推断出动物细胞中也存在细胞核，运用的创造技法是：（）。A.类比创造法B.移植创造法C.归纳创造法D.演绎创造法13.将拉练应用于外科手术的创造方法为：（）。A.类比创造法B.移植创造法C.物场分析法D.演绎创造法２14.在类比创造技法中，最基本的是：（直接类比）。16.两个人同样说出了砖的十种用途（即流畅度一样），但其中一人说的用途全局限在建筑类，而另一人说的有五种用途是建筑类，其他五种用途分属运动、自卫、雕刻等类，则后—人具有更高的（变通度）。17.根据一对象属性存在的相对应关系，推断另一对象也就有相应的属性，该种类比类型为：（对称类比）。19.“张三是湖南人，爱吃辣椒；李四也是湖南人，爱吃辣椒；王五也是湖南人，爱吃辣椒。所以湖南人都爱吃辣椒。”其中使用的推理方法是：（简单枚举归纳推理）。20.默写式头脑风暴法的正确顺序是（会议准备、进行轮番性默写激智、筛选有价值的方案）。21.下列说法中哪一个是借助不完全归纳推理得出的：（）。A.我们班上的同学都是湖北人B朝霞不出门，晚霞行千里C.在24和28之间没有质数D.春夏秋冬，周而复始23.构成某种事物的特性因子称为：（因素）。24.创造学的研究对象是(人类的创造活动)。26.用来测量某个研究对象的性质、组成及其他影响因素的数值的实验方法是（定量实验）。27.提喻法（Synectics）一词最早出自希腊语，意思是将不同的看上去无关的因素联系起来，其核心是（类比）。29.通过人体结构设计出机器人，运用的创造技法是：（拟人类比）。30.一百多年前，一艘远洋船载着五个中国人和几个外国人。途中，除五个中国人外，全病得奄奄一息。经诊断，都患有坏血病。同乘一只船，同样是人，漂洋过海，为什么会有差异？后来发现，中国人有喝茶的嗜好，而外国人却没有。于是得出结论：喝茶是这五位中国人不得坏血病的原因。此结论得出采用的推理方法是：（）。A.求异法31.创造的根本特点是（）。A.唯创必新32.“恒星都是能发光的天体，太阳是恒星。所以，太阳是能发光的天体”此推理属于A.三段论33.通过比较来研究，揭示研究对象某种特征的实验方法是（对照实验）。34.在方案组合过程中，若存在A、B、C三种因素，对应的形态分别为2、3、4，那么理论上的方案数量为：（24）。35.“A、B、C——a、b、c；B是b的原因；C是c的原因。则A是a的原因”，此结论得出采用的推理方法是：（剩余法）。36.组合原理是（在空间上和时间上将相同物体或相关操作加以组合，获得新的功效）。３37.抽签，抓阄体现了实验设计的（随机原则）。38.看到大型超市各种商品的商品目录，看到小孩子的步行椅和家庭主妇购物的篮筐，从而把小孩代步椅的坐位去掉，而在椅上装上带有购物的篮筐，形成新型的购物用搬运工具车。这种创造技法称作：（目录法）。39.以问题为中心的创造过程模式表明，一切创造活动始于（问题的提出）。40.中国古语云：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”说的是（头脑风暴法）。41.“如果一个图形是正方形，那么它的四边相等；这个图形四边不相等；所以，它不是正方形。”使用的推理方法为（充分条件假言推理）。42.从许多同类的个别事物中找出它们的共同点的逻辑方法是指：（归纳）。43.“想法多、不固执”体现了哪项创造力测评标准：（多样性）。44.爱因斯坦年轻时思索相对论问题时曾想：如果以光速追随一条光线运动，会发生什么情况呢？这条光线就会像一个在空间中振荡而停滞不前的电磁场。在此体现的创造技法是（幻想类比）。多选题,每题3.0分,共30.0分1.关于科学创新意识，以下说法正确的是：（ABCD）。A.科学创新意识是科学创造性思维和创造力的前提B.科学创新意识体现在对既有成果怀疑的基础之上C.科学创新意识体现在求异的意向与设想方面D.科学创新意识表现在对事物的好奇心方面2.创造学的特点有（ABCD）。A.以创造力的开发和应用为中心B.以创造技法的研究和普及为重点C.具有较强的经济实用性D.是一门新兴交叉学科3.在进行因素分析时，因素要满足的条件：（ABC）。A.各因素在逻辑上彼此独立B.在本质上是重要的C.在数量上是全面的D.在结构上是合理的5.科研道德问题现在已经国际科学界的普遍问题，以下属于科学不端行为的是：（ABC）。A.抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果B.伪造或者篡改数据、文献，捏造事实C.未经他人许可，不当使用他人署名D.因研究水平和能力原因造成的错误和失误6.求同法所得的结论是或然的。为了提高其结论的可靠程度，必须注意（AC）。A.进行比较的场合愈多，结论的可靠程度就愈高B.考察有无反例C.要注意是否还有其他共同情况存在D.其他４7.现代科学知识的基本特征包括：（C）。A.科学技术知识的加速增长B.科学技术知识爆炸C.科学技术知识高度分化与综合D.科学-技术-生产周期明显缩短8.类比的类型有：（BCD）。A.间接类比B.象征类比C.拟人类比D.幻想类比9.根据实验者的直接目的不同，实验可分为（探索性、验证性、测定、析因实验）。10.归纳推理的特点有：（AB）。A.归纳推理是从特殊到一般的推理B.归纳推理是前提并不蕴涵结论的推理11.类比创造法的步骤包括：（ABCD）。A.类比对象选择B.类比方案选择C.类比设计D.产生创造成果12.按照科学知识的应用化程度，科学知识可以分为：（基础科学知识、技术、工程科学知识）。13.演绎法的实现途径包括：（公理演绎、规律演绎和假说演绎）。14.联想这一概念的应用最早始于古希腊的柏拉图和亚里士多德，古希腊人提出了联想三大定律，与此对应的联想类别是（ACD）。A.对比联想B.因果联想C.接近联想D.相似联想15.对于一个观察者来说：（ABCD）。A.必须掌握一定的科学知识B.具有必要的实践经验和观察技法C.应该把思维和感知有机的结合起来D.要通过适当的方式提出准确可靠的观察结果16.由俄罗斯人创立，并经欧美人参与完善的TRIZ（萃智）方法的主要特点是：（AB）。A.基于产品进化趋势的客观启发式方法B.大量采用自然科学及工程中的效应知识C.是面向机器的D.利用出现问题领域的知识17.根据揭示实验对象质和量的不同特征，实验可分（ABC）。A.定性实验B.定量实验C.结构分析实验D.验证性实验18.演绎推理的特点有：（ABC）。A.是从一般到特殊的推理B.是前提蕴涵结论的推理C.是前提和结论之间具有必然联系的推理D.是前提和结论之间具有或然联系的推理19.默写式头脑风暴法的一般程序是（BC）。A.选择新方案B.会议准备C.进行轮番性默写激智D.筛选有价值的新设想20.科学美的要素包括（BCD）。A.优美B.简单C.和谐D.新奇５21.应用缺点列举法的要点是（ABCD）。A.利用缺点B.树立不满足心理C.求优意识D.发现潜伏式缺点22.在运用目录法时，“目录类”资料应具备下列条件：有丰富的照片和插图；主题不偏颇；信息范围要广泛；有丰富的信息制23.创造性与非创造性相区别的标准是（AC）。A.新奇B.组合C.适当性D.选择24.以下属于联想技法的是：（BCD）。德尔菲法B.635法C.检查表法D.和田十二法25.在形态分析法中方案评选的标准包括：（BCD）。A.新颖性B.先进性C.实用性D.技术经济指标26.渐变思维包括（ABCD）。A.分析与综合B.抽象与概括C.归纳与演绎D.判断与推理27.如果将“时间控制”作为某一产品的基本因素，那么，它相应的表现形态包括：（AB）。A.手动时间控制B.机械定时控制28.创造过程中的机遇具有：（AB）。A.意外性B.偶然性C.必然性D.客观实在性29.要提高简单枚举归纳推理的可靠性，必须注意以下两条要求：（BC）。A.枚举的数量要全面B.枚举的数量要足够多C.考察有无反例D.其他30.中国创造学亦即中西会通的现代创造学主要由成物、成思、成己三个层面构成，它们所对应的主要研究内容分别是（ABD）。A.创造技法B.创造思维C.创造自我D.创造境界31.求同差异并用法不是求同法和求异法的相继应用，其步骤是：（AB）。A.用求同法确定有A就有aB.用求同法确定没有A就没有a32.自行车大家都很熟悉，现在有五花八门的自行车：电动车、手脚并用驱动，无链、小轮、无内胎、母子、播种、健身等。这种通过自行车而设计出其他格式车子的创造原则可以称作：（AC）。A.变熟悉为陌生B.变陌生为熟悉C.同质异化D.异质同化33.以下方法中得到的结果是或然的是：（ABC）。A.求同法B.简单枚举归纳推理C.求差法D.完全归纳推理34.实验和观察的区别是实验能：（ABC）。A.发挥研究人员的主观能动性B.达到科学研究的目的性C.证明客观必然性６35.获取科学事实的方法有：（AD）。A.观察B.想象C.类比D.实验36.穆勒提出探求事物因果关系的五种方法，以下哪些属于此五法？（ABC）。A.求同法B.求异法C.共变法D.类比法37.提喻法的实施要点包括：（BCD）。A.由7-9个不同知识背景不同气质的人组成小组B.变陌生为熟悉（异质同化）C.变熟悉为陌生（同质异化）D.运用审美直觉方法38.归纳法的应用方式包括：（ABD）。A.求同法B.求异法C.三段论D.剩余法39.专业技术人员科学素养体现在：（ACD）。A.科学意识B.科学手段C.科学知识D.科学能力40.根据用雨伞尖顶冲撞稻穗，把稻谷从稻禾上脱落下来的创造性设想，终于发明出一种带尖刺的滚桶状的脱粒机，这种创造原则可以概括为：（BD）。A.变熟悉为陌生B.变陌生为熟悉C.同质异化D.异质同化41.关于类比结论的可信度，说法正确的是：（ABD）。A.类比对象的相同属性越多，其结论可信度越高B.类比对象的相同属性越多，其结论可信度越高C.类比事物的属性，属于事物的表面性D.不仅要关注事物之间的属性相似，更要重视类比事物的关系相似判断题每题2.0分,共40.0分1.研究和学习创造学的目的，是开发创造主体的创造力，提高人的创造水平。对2.直接类比是指将创造中的待解决的问题，用具体形象的东西作类比描述，使问题立体化、形象化，为问题解决开辟道路。错3.科学创新意识是科学创造性思维和创造力的前提。对4.信息交合法是一种非常常见的一种扩散性思维法，属于组合系列创造