2015年南通对口单招二模语文试卷

语文试卷第1页共10页全市中等职业学校对口单招2015届高三年级第二轮复习调研测试语文试卷注意事项1.本试卷共10页，包含选择题（第1题～第25题，共25题），非选择题（第26～40题，共15题），本卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、学校、考试号用0.5mm黑色签字笔填写在答题卡规定区域。3.选择题作答：用2B铅笔将答题卡上相应题号中正确答案的标号涂黑。4.非选择题作答：用0.5mm黑色签字笔直接答在相应题号的答题区域内，否则无效。一、基础知识单项选择题（本大题共10小题，共20分）1.下列各组词语中，加点字的读音全部不．相同的一项是A.鞭笞．/整饬．倒．退/倒．戈刚愎．自用/无裨．于事B.诱哄．/起哄．癖．好/否．极泰来比较．/犯而不校．C.干涸．/曲高和．寡筵．席/垂涎．几．案/几．率D.稽．首/无稽．之谈戏谑．/琐屑．惩创．/疮．痍2.下列没有．．错别字的一项是A.然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微莫的悲哀。B.若以为蔡先生能恕而不能严，便是大错了，蔡先生在大事上是丝毫不苟的。C.陌生人之间远距离合作的基础是信用，只凭一个签字就可以实现对换，也只有在工商社会里才可能做得到。D.当我们驶下崆岭滩时，果然是一片乱石林立，我们简直不像在浩荡的长江上，而是在苍莽的丛林中找寻小径拔涉前进了。3.下列各组词语中，加点字的解释不．全对的一项是A.易．帜（更换）不欺．暗室（欺辱）游目骋．怀（使……放开）B.娇．妍（美丽）命运多舛．（不顺、不幸）引吭．高歌（喉咙）C.援．例（引用）余音袅袅．．（缭绕）感．同身受（感激）D.寒暄．（温暖）面目全非．（不相似）望洋．．兴叹（仰视的样子）语文试卷第2页共10页4.下列各句中加点成语使用恰当的一项是A.“书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止．．．．。B.对这个问题，你说应这样，他说应那样，我真是莫衷一是．．．．。C.大家选我当校刊的主编，但我自知才疏学浅．．．．，很难挑起这副担子。D.听说这位气功大师能够功发疾消，今天会了他一下，果不其然．．．．，他没有那么大的能耐。5.下列各句中没有．．语病的一项是A.俄罗斯也进行了一些改革，如禁止政府官员使用进口汽车，推行住房商品化，以及精简包括电力公司、铁路公司等大型国有企业等。B.中国传统节日蕴涵着丰富的文化内涵，是弘扬中华民族精神的重要文化载体，传承传统节日文化有利于增强民族凝聚力。C.校领导对“减负”工作作了具体安排，全体教师对教委的有关规定也引起了足够的重视。D.达尔文学说认为，不仅一切生物都是进化来的，人也不是在地球上一下子出现的。6.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是①麦田是5月最宝贵的财富，大地着精华。②对它，就算只有一瞥，也已经可以现代繁华大街上的污浊和引擎上的油腻了。③小屋的出现，了山的寂寞，增加了风景的内容。④我的思绪，如同被疾风着，无边无际地延展开去。A.累积洗净点破牵拉B.蓄积净化点缀牵引C.累积净化点缀牵拉D.蓄积洗净点破牵引7.下列各句标点符号使用正确的一项是A.推可以无声，敲就不免剥啄有声，惊起了宿鸟，打破了岑寂，也似乎频添了搅扰。B.他们的巢早已失去，它们为什么不在失去巢的那一天飞走呢。C.他一口气来到一个地方，一到晚上，最轻佻的灯光、最轻松的心灵、最轻率的盟誓、最轻快的歌剧，都在这里荟萃。D.她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。8.对下列句子使用的修辞手法，判断错误．．的一项是A.兔子和鹧鸪跑掉的时候，你不觉得他们是禽兽，它们是大自然的一部分，仿佛飒飒的树叶一样。（类比）B.十九日的下半夜，人衰弱到极点了。天将发白时，鲁迅先生就象他平日一样，工作完了，语文试卷第3页共10页他休息了。（讳饰）C.将领指挥室外门的玻璃柜内，如同装饰着织锦画一般，装着一面有着13花条、31颗星、长65英寸、阔62英寸的陈旧的美国国旗。（夸张）D.两个仙鹤，自东方飞来，伸展着雪白的翅膀，仿佛仙人的白袍飘动。（比喻）9.对下列句子使用的表达方式判断错误．．的一项是A.在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。（记叙）B.明月悬在中天，光辉，静穆；车辆与行人都很稀少；檐下的冻雀睡梦中啁啾了几声。（描写）C.假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静；相信吧，快乐的日子将会来临。（抒情）D.这种人自然也只能活个几十年，可是他的观念，他的意见，他的风度，他的文章，却可以活在人类的记忆中几千年。（说明）10.下列关于课文的表述有错．误．的一项是A.鲁迅是中国新文学运动的领袖人物，他创作的短篇小说《祝福》通过祥林嫂一生悲惨遭遇的描写，深刻揭示了封建礼教吃人的本质。B.李乐薇的散文《我的空中楼阁》托物言志，借景抒情，淋漓尽致地表达了一个知识分子厌倦现实、寻求安宁而不得的虚空和无奈。C.萧红的散文《回忆鲁迅先生》从鲁迅的日常生活细节出发，细腻而动人地描写了鲁迅伟大而平凡的生活，表现了鲁迅的审美情趣以及魅力气质，展现了一个生活化、人情味十足的鲁迅形象，抒发了对鲁迅的爱戴、崇敬和怀念之情。D.普希金的诗歌《假如生活欺骗了你》表现了对生活的热爱和对未来的憧憬，表现了一种乐观、坚强的生活态度。二、阅读理解单项选择题（本大题共2题，9小题，每小题2分，共18分。在下列每小题中，选出一个正确答案，请将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）（一）地球上生命的历史即是生物与它们的环境互相作用的历史。在很大程度上，地球上动植物的形体和习性是由环境造成的。考虑到地球的漫长历史，反向作用即生物对其环境的实际影响相对较小。只有在由本世纪所描绘的时光瞬间中，一个物种——人——才获得了有效力量去改变他所在世界的大自然。在过去的四分之一世纪里，这种力量不仅增大到了令人不安的程度，而且其性质亦发生语文试卷第4页共10页了变化。人类对环境最可怕的破坏是用危险甚至致命的物质对空气、土地、河流和海洋的污染。这种污染多数是无法救治的，由它所引发的恶性循环在很大程度上是不可逆转的，它不仅存在于生物赖以生存的世界，而且也存在于生物组织中。在当今对环境的普遍污染中，化学药品是辐射线的凶恶但却被人忽视的同谋，它们共同改变着世界上生物的根本性质。由核爆炸释放到空中的锶—90以放射性尘埃的形式随雨水或漂浮物落到地球上，留在土壤里，进入地上生长着的草、玉米或小麦等植物体内，最后钻进人体，停留在骨骼里直到人死去。同样，喷洒在农田、森林或花园里的化学药品长期留在土壤中，进入活的生物体内，在一种毒害和死亡的连锁反应中从一个生物体传到另一生物体；或者随着地下溪流神秘地流淌直至冒出地表，通过空气和阳光的化合作用构成新形式，毒死植物，使牲畜得病，对那些饮用原本纯净的井水的人们造成不知不觉的危害。正如阿尔伯特•施威策所说：“人甚至连自己创造的魔鬼都认不出来。”要生成现今栖居在地球上的生物需要亿万年的时间──在这漫长的时间里，生物不断发展进化，种类越变越多，达到一种同其环境相适应、相平衡的状态。而环境一丝不苟地塑造和引导它所供养的生物，这环境既包含有利生物生长的成分，又包含有害的成分。某些岩石放射出危险的射线；即便在一切生物从中取得能量的日光中，也包含有伤害力的短波射线。经过一定的时间──不是过了若干年，而是过了千百年，生物适应了环境，达到了平衡。时间是最基本的因素。但在现代世界里人们没有时间去适应世界的急速变化。伴随着人类急躁轻率的步伐胜过了自然界稳健的步履，事物很快发生变化，新情况急剧不断地产生。如今辐射已不仅仅是地球上出现生命之前便存在的岩石隐秘射线、宇宙射线以及太阳紫外线，它更是人类拨弄原子的奇异产物。同样，逼迫生物与之适应的化学物质不再只是从岩石上冲刷出来由河流带入海洋的钙、二氧化硅、铜以及其它矿物质，它们还有人类聪明才智所创造的人工合成物，在实验室里配制而成，在自然界找不到与它们相似的东西。11.下列说法不．正确的一项是A.人类对环境的改变令人不安B.人类无法适应环境变化C.人类的急躁轻率使新情况不断产生D.人类随着环境的变化而变化。12.在过去的四分之一世纪里，这种力量不仅增大到了令人不安的程度，而且其性质也发生了变化。这句话中“这种力量”具体是指什么？A.人类改变大自然B.人类改造大自然C.人类善待大自然D.人类影响大自然13.下列对文意的理解，正确的一项是语文试卷第5页共10页A.化学药品是导致环境污染的元凶之一，但因其广泛应用大大提高了农作物的产量，正为人们所推崇。B.如今地球上的辐射有岩石隐秘射线、宇宙射线以及太阳紫外线，逼迫生物与之适应的化学物质有钙、二氧化硅、铜以及其它矿物质。C.人类所导致的环境污染不仅已经侵入到生物组织之中，改变了“生物的根本性质”，更为严重的是存在于生物赖以生存的世界。D.人类对环境最可怕的破坏是用危险甚至致命的物质对空气、土地、河流和海洋造成污染，这种污染大多是无法救治的。14.下列表述不．正确的一项是A.人类滥用化学药物在杀死昆虫的同时，必将危及地球其他生物乃至人类的生存。B.作者借此向世人提出严正警告：珍爱生命，保护环境。C.人类滥用化学药物最终会导致春天里出现“鸟儿不再歌唱，鱼儿不再跳跃于水中”的毫无生机的、死气沉沉的可怕景象。D.作者借此向世人提出严正警告：滥用化学药物破坏自然生态，人类将会遭到自然的强烈报复，导致自身的灾难。15.本文的语言特点概括最准确的一项是A.诗意典雅B.生动准确C.雄健周密D.清新优美(二)世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格。没有这个前提，教养在一定意义上便落了空，纵然能积累某些知识，却不会产生爱和生命。没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一。当今之世，对书籍已经有些轻视了。为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的；他们认为人生太短促、太宝贵，却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆，在舞池中消磨许多时光。是啊，“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐地不管多么生气蓬勃，可整天呆在这些地方，难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生活么？不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。但尽管如此，我仍然不反对任何人倾心于书。让我们每个人都从自己能够理解和喜爱语文试卷第6页共10页的作品开始阅读吧！但单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，而必须读杰作。杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫……16.“因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格”句中“可教养的客体”之所指，下列解说最具体准确的一项是A.哲学概念，指主体以外的客观事物，是主体认识和实践的对象。B.指“一生中只读过十来本书”的读书人。C.指“做前提”的“个性或人格”。D.指有获得教养的愿望、有高尚人格和独特人格追求的读书人。17.下列说明“为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的”的理由，不．成立的一项是A.人生太短暂、太宝贵。B.“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐地是那么生气蓬勃，远比读书有意思。C.书籍读得太多可能有害，可能成为生活的竞争对手。D.杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。18.作者批评年轻人轻视读书之后，提出了有关读书的建议，其中不．符合作者原意的一项是A.让读书成为年轻人生活中唯一的爱好。B.应先读基础性的作品，挑选适合自己的兴趣和阅读能力的作品，然后再由浅入深，提高阅读层次。C.单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的。D.要读杰作，而且要花力气