20《口技》公开课课件

☆关于口技：杂技的一种。演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。现代口技表演，演员不必隐身，改为借助扩音器发出各种声响，并且可以借助于动作、手势。导入：成语故事《鸡鸣狗盗》口技林嗣环第一课时学习目标1.诵读课文。2.积累“会、少、间、名、奋、几”等文言词语。3.学习本文层次清楚、首尾照应、言简意赅的记叙方法。4.体会正面描写和侧面描写相结合的表现手法。5.感受中国古代民间艺术的精深奇妙，激发热爱优秀文化的感情。作者链接本文选自《虞初新志·秋声诗自序》，这本书是清代张潮编选的一部笔记小说集，以铺写故事记叙人物为中心，全书20卷。《口技》的作者是清代的林嗣环，字铁崖，代表作品《铁崖文集》《湖舫存稿》，后世尊他为“小说家之祖”。一读预习交流：注音呓语齁曳（yì）嗣（sì）（hōu）（yè）哗叱意少舒（huá）（chì）（shāoshū）中间（jiàn）几欲先走（jī）许许声（hǔhǔ）听朗读录音猜一猜：根据图片说出文中句子口技译一译小组合作，翻译文章找出不会的词语，讨论商量解决重点词语检测：但闻屏障中抚尺一下：当是时：中间力拉崩倒之声：宾客意少舒：两股战战几欲先走：只听见这个时候夹杂稍微腿跑不能名其一处也：说出妇拍而呜之：会宾客大宴：正赶上举行宴会发出呜呜的声音口技2．解释下面划线的文言字词。(1)施八尺屏障：(2)会宾客大宴：(3)而已：(4)众妙毕备：(5)惊觉欠伸：(6)其夫呓语：(7)微闻有鼠作作索索：(8)宾客意少舒：(9)曳屋许许声：(10)虽人有百手：(11)于是宾客无不变色离席：(12)奋袖出臂：设置，安放。适逢。罢了。全、都。打呵欠，伸懒腰。说梦话。隐约；老鼠活动的声音。心情；稍微；伸展，松弛。拉。即使。在这时候；脸色。举起、扬起。3．找出下面句子中词类活用的字并解释。(1)不能名其一处也。(2)妇抚儿乳。(3)会宾客大宴，(4)侧目。(5)善口技者。(6)妇手拍儿声。4．找出下面句子中加点词的古今意义。(1)中间力拉崩倒之声(2)于是宾客无不变色离席(3)两股战战(4)但闻屏障中抚尺一下名：名词作动词，说出。乳：名词作动词，喂奶。大宴：名词作动词，摆酒宴。目：名词作动词，看。善：形容词作动词，擅长。手：名词作状语，用手。古义：中间夹杂；今义：中心、里面古义：在这时候；今义：承接连词古义：大腿；今义：一份古义：只；今义：转折连词5．注意下面一词多义的文言词。坐众宾团坐满坐寂然乳妇抚儿乳儿含乳啼而既而儿醒妇拍而呜之妙众妙毕备以为妙绝指手有百指不能指其一端绝以为妙绝群响毕绝6．注意下面加点的表时间的副词。忽一人大呼：“火起”一时齐发既而儿醒当是时俄而百千人大呼；少顷；未几坐下同“座”，座位喂奶乳头表时间副词的词尾不译连词，表并列妙处好手指指出极停止表示突然发生：忽，忽然表示几件事同时发生：一时表示两事相继发生：后来，随后表示在特定的某个时间之内发生：在这时表示过了很短时间就发生：不久小组讨论整体感知1文章共分为几个部分，写了几个场景，分别是什么？2文章的几个场景有哪些声音，声音特点是什么,作者有什么评论，听众的反应是什么？3从描写角度看表现口技特点是？课文结构要点首尾呼应二个场景（三个情节）（一家人）梦中惊醒由醒又睡失火救火一桌一椅一扇一抚尺而已口技场面声音种类声音特点作者评论听众反应梦中惊醒由远及近由外到内由小到大由分而合由醒又睡由大而小由密而疏微闻余声火起救火忽然变大由少而多由多而杂犬吠欠伸呓语儿啼妇呜夫叱（一时齐发）齁声妇拍儿渐止鼠作作索索倾盆器声咳嗽（以响衬静）众妙必备伸颈侧目微笑默叹以为妙绝意少舒稍稍正坐变色离席奋袖出臂两股战战几欲先走大呼齐哭百千人大呼儿哭犬吠力拉崩倒声火爆声风声求救声曳屋声抢夺声泼水声（无所不有）不能指其一端不能名其一处●根据课文内容填写下列表格疏到密小到大大到小密到繁疏到密伸颈侧目微笑默叹意少舒变色出臂股战欲走正面描写口技表演中声音的变化侧面描写宾客的反应紧缓急情节发展情况平平首尾照应铺垫衬托渐入佳境欲扬先抑推向高潮口技师生互动深层探究1、课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？2开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？3、课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正面表现口技者的技艺精湛。另外还有侧面的描写，请一一指出，并谈谈侧面描写有什么作用？4、课文第3段的描写可否省略？这一段有何作用？1、课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？不是简单重复，既有呼应作用，更主要的区别在于：开头以交代道具为主，为下文作铺垫，结尾再次强调道具的简单，称赞了表演者的高超技艺，让人对这场表演还回味无穷，对表演者的敬意油然而生。2、开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？这一句交代口技表演者名气大、技艺高。“善”字统领全篇，全文的内容情节都是围绕“善”来展开的。3、课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正面表现口技者的技艺精湛。另外还有侧面的描写，请一一指出，并谈谈侧面描写有什么作用？侧面描写包括两个方面：一是在几个场面表演中观众的不同神情举止的变化，二是在首尾两段中对道具和场地气氛的描写。侧面描写从不同角度衬托出表演者的高超技艺，使文章表现手法富于变化，增强了感染力，显得真实可信。4、课文第3段的描写可否省略？这一段有何作用？不能省去。这段写一家四口人渐渐由醒而睡，又用鼠声衬托这种宁静，既充满了生活的气息，又有情节上突兀变化，由起先的喧闹陡然落为平静，也为下一个情节积势蓄力，暗示必将有更猛烈的情形出现。这样处理，使课文情节显得起伏跌宕，生动曲折。口技拓展延伸解读下文蒲松龄的《口技》村中来一女子，年二十有四五。携一药囊，售其医。有问病者，女不能自为方，俟暮夜问诸神。晚洁①斗室，闭置其中。众绕门窗，倾耳寂听，但窃窃语，莫敢咳。内外动息俱冥。至夜许，忽闻帘声。女在内曰：“九姑来耶？”一女子答云：“来矣。”又曰：“腊梅从九姑来耶？”似一婢答云：“来矣。”三人絮语间杂，刺刺不休②。俄闻帘钩复动，女曰：“六姑至矣。”乱言曰：“春梅亦抱小郎子来耶？”一女曰：“拗哥子③！呜呜不睡，定要从娘子来。身如百钧重，负累煞人！”旋闻女子殷勤声，九姑问讯声，六姑寒暄声，二婢慰劳声，小儿喜笑声，猫子声一齐嘈杂。即闻女子笑曰：“小郎君亦大好耍，远迢迢抱猫儿来。”既而声渐疏，帘又响，满室俱哗④，曰：“四姑来何迟也？”有一小女子细声答曰：“路有千里且隘⑤，与阿姑走尔许时始至。阿姑行且缓。”遂各道温凉⑥声，并移坐声，唤添坐声，参差并作，喧繁满室，食顷始定。即闻女子问病。九姑以为宜得参，六姑以为宜得芪，四姑以为宜得术。参酌移时，即闻九姑唤笔砚。无何，折纸戢戢然，拔笔掷帽丁丁然，磨墨隆隆然；既而投笔触几，震笔作响，便闻撮药包裹苏苏然。顷之，女子推帘，呼病者授药并方。反身入室，即闻三姑作别，三婢作别，小儿哑哑，猫儿唔唔，又一时并起。九姑之声清以越⑦，六姑之声缓以苍⑧，四姑之声娇以婉⑨，以及三婢之声，各有态响，听之了了可辨⑩。群讶以为真神。而试其方亦不甚效。此即所谓口技，特借之以售其术耳，然亦奇矣！【注释】①洁:收拾乾净。②刺刺不休:多语不停的样子。③拗哥子：脾气别扭的男孩。④满室俱哗：喧腾一室、满室哗然、满屋吵闹、一屋喧闹。⑤隘：阻碍难行。⑥各道温凉：嘘寒问暖。⑦清以越：轻亮而高扬。⑧缓以苍：缓慢而苍老。⑨娇以婉：娇柔而和婉。⑩了了可辨：明白清晰的样子。板书设计一、表演前（1段）二、表演中（2-4）深夜惊醒醒而复睡失火、救火三、表演后（5段）正面写演技侧面写宾客烘托演技道具简单道具简单、技艺高超