22平等待人.

2.2平等待人第二单元善待他人主题词：平等尊重“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的”。---[法.思想家]蒙田人格没有高低贵贱之分，都是平等的。从人格平等的原则出发，我们应该以平等态度待人。尊重平等的人格当我们说每个人的生命都是独特的，就是指人与人的天赋有着千差万别，又因为每个人后天的生活环境各不相同，进一步造成了人与人之间的种种差别。然而先天的和后天的差别都不能成为人格不平等的理由。一、平等的内涵：作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。这就意味着，作为人，每个人的人格都是平等的。加补：P55真正的人格平等注意:平等是指人们在人格和法律上的平等。而不是人们之间的无差异与经济和社会利益方面的平均分配。平等并不等于绝对平均主义。平均主义是追求一种绝对的均等，又称“绝对平均主义”。平均主义主张消灭社会上的一切差别，人与人之间在工作条件、生活条件、物质分配各方面都绝对均等。平均主义抹杀了人与人存在的能力差异，违背“各尽所能，按劳分配”的原则。由于人们的能力有差异，对社会的贡献也会有大有小。实行平均主义，会打击能力强、贡献大的社会成员，造成懒惰、不求上进的鼓励，实际上是对平等原则的抵触，是不现实的也是不可能实现的。我梦想有一天，这个国家将会奋起，实现其立国信条的真谛：“我们认为这些真理不言而喻：人人生而平等。”我梦想有一天，在佐治亚州的红色山岗上，昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐，亲如手足。我梦想有一天，甚至连密西西比州——一个非正义和压迫的热浪逼人的荒漠之州，也会改造成为自由和公正的青青绿洲。我梦想有一天，我的四个小女儿将生活在一个不是以皮肤的颜色，而是以品格的优劣作为评判标准的国家里。我今天怀有一个梦。我梦想有一天，亚拉巴马州会有所改变——尽管该州州长现在仍滔滔不绝地说什么要对联邦法令提出异议和拒绝执行——在那里，黑人儿童能够和白人儿童兄弟姐妹般地携手并行。《我有一个梦想》平等是人类社会长期追求的美好理想。你认为这首诗表达了什么思想？人类社会的历史上经历过各种不平等的等级制度，存在过各种各样的歧视，发生过残酷的迫害甚至杀戮。为了实现和维护平等，人们进行了长期的艰苦斗争和不懈努力。随着社会文明的不断进步，平等的观念日益普及。今天，平等已经是全世界公认的共同价值。人类追求平等的理想和努力不断推动着社会的变革与进步，以至于今天的世界上平等观念越来越普及，维护平等的社会制度已经在许多国家建立。而我国的社会制度保障着每个人在人格上和法律上的平等。国家领导人亲切慰问各族人民我国公民享有哪些平等权？《宪法》第三十三条规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”《刑法》第四条规定：“对任何人犯罪，在使用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。”《民法通则》第三条规定：“当事人在民事活动中的地位平等。”《婚姻法》第十三条规定：“夫妻在家庭中地位平等。”《继承法》第九条规定：“继承权男女平等。”还有《合同法》、《劳动法》、《妇女权益保障法》等都对平等权做了规定。在与人交往中我们不因人们之间的差异而划分尊卑等级，显示不同的态度。而应学会尊重他人，以平等的态度去对待他人。二、平等待人的原因：1、平等是人类社会长期追求的美好理想。2、平等的人格应该得到同样的尊重。3、平等待人是一个正直的人应有的待人之道，也是现代社会中每个人不可或缺的基本素质。加补：P56温暖，缘于相互尊重名人与凡人名人用过的东西叫“文物”；凡人用过的东西被视为“废物”。名人酗酒称“豪饮”；凡人多喝叫“贪杯”。名人略上年纪称“王老”；凡人年岁再高叫“老王”。名人与凡人握手称“亲切”；凡人与名人握手叫“巴结”。名人强词夺理为“雄辩”；凡人据理力争叫“狡辩”。名人做蠢事称“轶事”；凡人做错事为“犯傻”。名人蓬头垢面谓“艺术气质”；凡人不修边幅叫“流里流气”。名人发脾气叫“个性”；凡人发脾气叫“劣根”。这篇文章说明了一个什么现象？现实中还存在着差异和不平等现实中的差异和不平等三、现实中存在差异和不平等的原因。1.先天：人们在天赋上的容貌、智力、体力等差。3.其他：种族民族的差异、文化语言的差异、外地人与本地人的差异、熟悉的人与新来者的差异、年龄的差异、性别的差异，等等。2.后天：在社会生活中的财富多寡、分工不同、机遇不同等差别。同一片天空下（摄于四川某地）四、如何正确认识现实生活中的差异和不平等现象？①在社会生活中，不平等的观念和不平等的现象依然存在。②民主的社会制度保障每个人在人格上和法律上的平等，但是不能消除人与人的差异，也不能使机会、财富和各种社会资源完全平均分配。③如果我们不能正确对待人们之间的差异和现实中的不平等现象，这些差异和不平等现象便可能成为歧视态度的根源。④正因为存在人与人的差异和现实中的不平等现象，尊重他人、平等待人才显示出美好的道德价值。加补：P571.怎样理解“人生而平等”？2.乞丐消除歧视，平等待人五、平等待人的表现平等待人表现为与他人相处时，无论对方的天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。读书期间，无锡当地的一些同学对老师和他们本地的同学都很有礼貌，对老师也很尊重，可是每当与我们民工的孩子发生矛盾时，他们总会骂我们“乡巴佬”、“外地人”。他们的父母也总是不让他们和我们一起玩，说我们外地民工的孩子都是坏孩子。你认为无锡当地的这些同学形成人格平等的观念了吗，为什么？平等待人的表现：与人相处时，无论对方的天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。在生活中，一些错误的观念，一些认识的偏差，都可能产生自觉或不自觉的歧视态度。六、怎样做到平等待人？①做到平等待人，要有发自内心的对他人人格的尊重。②做到平等待人，要有客观的实事求是的态度。③做到平等待人，要摈除陈腐观念。④认清歧视的错误和危害，努力清除各种歧视。做到平等待人，要有发自内心的对他人人格的尊重。以此为出发点，就能在待人接物时不卑不亢，自然而然地对各种人抱以同样的尊重态度。有的人能够尊重师长，礼遇同学朋友，但是对待贫困者、体力劳动者就会显示另一副面孔。这说明，他们的心中还没有形成人格平等的观念。有的人以某种主观片面的标准将人群分类，不适当地抬高某些人群，贬低某些人群。比如视城里人为聪明、有见识的一类，视乡下人为愚昧、无知的一类；或者断定某些地域的人优点很多，而某些地域的人尽是缺点。这种盲目武断的背后，就是一种歧视心态。对金钱、权力的庸俗崇拜，是等级社会遗留的陈腐观念。由于现实生活中存在贫富和社会地位的差别，这种观念仍然有存在的土壤。有的人在与别人打交道的时候，会不自觉地表现出以衣貌取人、以地位取人的态度。让我们建立平等相待、真诚和谐的人际关系。1、人与人之间的平等集中体现在（）A、工资和收入的平等。B、社会地位的平等。C、人格和法律上的平等。D、体力和精力上的平等。2、作为一个现代人不应具有的是（）A、尊重他人。B、奉承他人。C、以平等的态度去对待他人。D、不因为人们之间的差异而划分尊卑等级，显示不同的态度。CB3、造成人们歧视态度的根源是（）A、人与人之间存在着差异。B、现实生活中存在着不平等现象。C、人们习惯把人划分尊卑等级。D、不能正确对待人们之间的差异和现实中的不平等现象。4.从人格平等的原则出发，我们应该（）A、以平等态度待人。B、拒绝谎言，却不排除必要的沉默。C、懂得承诺的重要性。D、以不同的态度对待不同的人。DA让我们认清歧视的错误和危害，努力消除人与人之间的各种歧视，共同建立起平等待人、真诚和谐的人际关系，争做有素质的现代中学生。P42探究园校园风景心声热线1、对这几位同学向《心声》节目反映的问题，你有什么看法？点拨：教材中的三个情境都反映了少数人不能平等待人的现状。在我们的校园中，常常会发生这样的事。例如，有的同学自恃家境优越，处处高人一等；有的同学自恃体力出众，常常凌弱欺生；有的同学因为生理上的缺陷而受到同学歧视；有的同学因为学业上的问题而受到嘲弄。以上种种现象，都是没有以平等的心态去对待他人的表现。答案：对材料中的具体情境分析如下：小文的倾诉主要反映了她由于城乡差异而受到同学歧视的问题。城乡差异的确存在，这种差异产生的后果之一就是横在“城里人”与“乡下人”之间的心理鸿沟日益扩大。小文这种不平衡的心理很容易转变为自卑与失落的诱因。只有正视这种差异的存在，主动与同学沟通，消除隔阂，才能转变自己的思想。小文的同学也应该主动、热情地去帮助她，而不应该嘲笑或冷落地，只有这样，才能使小文很快地融入班集体中，营造良好的班级氛围。小凯的倾诉主要反映了他由于成绩不好而受到同学和老师的歧视的问题。其中，老师让小凯等到成绩提高之后再参与公益募捐活动的这种做法是不恰当的。成绩的好坏并不能反映一个人的全部素养，更不能用来作为衡量学生好坏的唯一标准。我国未成年人保护法中明确规定，要尊重未成年人的人格尊严，因而老师的做法是不可取的。人的智力水平的确存在差异，学习成绩自然就有所不同，但这不应该成为歧视同学的理由。每个人都是独一无二的，都是能够散发独特光芒的星星，所以，小凯的同学的做法也是错误的、不可取的。小峰的倾诉主要反映了校园中普遍存在的给同学甚至给老师起绰号的问题。有些同学依据他人的体貌特征等给他人起绰号，这种行为是对他人的不尊重，同时也是触犯我国相关法律的行为。由于遗传基因的不同导致人的外貌不同，有的人相貌出众，有的人相貌平平，因此，我们要尊重他人的容貌差异，平等待人。2、你们班有没有类似的现象？为了改变这类现象，我们可以做什么努力？点拨：在生活中，我们要努力做到平等待人。答案：有。除此之外，在我们身边还有一些身体有残疾的同学，有个别同学歧视、嘲笑他们，这种做法也是不可取的。为了改变这类现象，我们应当平等对待那些处于不利地位的人，我们应该奉献爱心，给予他们关心，鼓励他们勇敢地面对人生，为他们提供力所能及的帮助。P43材料透视当社会失去了平等……点拨：一般而言，平等的概念主要包括：机会平等、结果平等、形式平等、实质平等、起点平等、终点平等。与人交往应具有人格平等的观念，尊重他人、平等待人。设想如果整个社会不能保障平等，人们缺乏人格平等的意识，结果会怎么样？我们要认识到平等观念的发展与社会进步的关系，认识到现代社会的平等是指人格上和法律地位上的平等，而不是人们之间的无差异与经济和社会利益方面的平均分配。P46实践与评价个案研讨参加合唱团的条件你认为学校招收合唱团团员的条件合适吗？如你不赞成其中的某些条件，说说你的理由，并拟订一些新的招收条件。小组交流，评价各人拟订的条件。点拨：平等待人表现为与他人相处时，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。答案：学校招收合唱团的条件是不合格的。合唱团团员需要具备的首要条件应该是歌唱得很好，或者有唱歌的天赋，又或者对唱歌具有深厚的兴趣，经过培养和训练，能够取得很大的进步。有很多同学恰恰在唱歌方面有所特长，却不具备或不完全具备学校提出的其他条件。例如：有些同学长相普通，不是很漂亮的孩子；有些同学身体没有完全发育成熟，身高一般，没有达到学校提出的要求；有些同学家庭环境一般，父母工作辛苦，拿不出大笔金钱来给子女置办演出服装；等等。因而学校提出的这些条件是不恰当的，严重挫伤了一些同学的积极性，同时也将很多优秀的、有歌唱才华的同学拒之门外。因而，学校的招收的条件需要加以更正。我个人认为学校招收合唱团团员的条件是：首先，要具备很好的唱歌素质，如有很好的乐感、嗓音等。其次，学习成绩要优良，因为在学生的全面发展过程中，必须具备良好的文化素质，能较好地完成学校规定的学习任务。再次，要善于合理统筹唱歌与学习之间的关系，当两者发生冲突时，能够付出比他人更多的努力，做到学习与唱歌共同提高。最后，良好的心理素质也是必不可少的。答案1、合适。因为合唱团必然要求参加者具有唱歌好的能力。2—4不合适。将与唱歌无关的能力作为条件而造成的不平等对待。5也不合适。这是家境方面的歧视。我的招收条件是:1、唱歌好。2、遵守纪律。3、排练和演出时听从指挥。P47我思