数学《把不同类的圈出来》

第二周（上午）（2月21日～2月25日）周一（2月21日）活动名称：数学《把不同类的圈出来》教学目标：1.初步学习给物品归类，找出不同类的物品。2.增强幼儿的观察能力。教学准备：视频展示台，《有趣的数学》，蜡笔教学重点与难点：初步学习给物品归类，找出不同类的物品。教学方法与手段：示范法，讲解法，操作练习法教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一.出示图例了解物品的分类师:看看图片上有什么？师：为什么要用一个大圆圈把皮球圈出来呀？想一想，谁愿意来说说？师小结：哦，原来西瓜，苹果，橘子，草莓是吃的东西，皮球时用来玩的，它们不是同一类的，所以要把皮球圈出来。幼儿仔细听教师讲述幼：西瓜，苹果，橘子，草莓，球。幼：外面有一个圆圈。幼：因为西瓜和苹果是吃的。幼儿听教师讲述小结通过观看范例来发展幼儿的观察力与认知能力，帮助幼儿初步感知物品分类的概念，为接下来活动的开展做好准备。二．讲解、操作练习把不同类的物品圈出来的方法。1.讲解操作方法。师：我们现在一起来看看这幅图上有些什么呀？师：这么多的物品，应该把哪个圈出来呀？（请个别幼幼：衣服，帽子，眼镜，鞋子，糖果。幼：糖果幼：别的都是可以穿在身上的，糖果是吃的此环节是本次活动的主要部分也是整个活动的重点，通过教师示范来引导幼儿初步了解应该怎么观察进行操作，这也正是本次目标一所儿）师：为什么是糖果啊？小结：哦，原来糖是可以吃的，其他的都是穿的，所以糖果跟它们不是同一类的。师：现在来看看这幅图吧？（第三幅）师：你觉得哪样东西跟其他的不是一类的，要圈出来的。请个别幼儿上来操作。小结：刚刚我们把这几幅图上跟其他物品不是一类的一个用蜡笔圈出来了，那从许多物品中找出不同类的这个本领你会了吗？2.幼儿操作师：现在就请你们来找找这些物品中跟其他几个不是一类的东西，把它圈出来，选一支蜡笔宝宝，圈的时候要看清楚哦。开始吧。（幼儿操作，教师巡回指导）幼：糖果幼：椅子，钢琴，大鼓，喇叭，笛子幼：椅子幼：椅子幼：因为别的都可以发出声音幼儿听教师讲述并操作幼儿仔细听教师讲述操作要求并在教师的引导下进行操作练习要完成的内容，小班孩子观察能力和动手能力相对比较薄弱，所以利用逐一观察，通过与幼儿交流来促进幼儿的观察力，发展其语言表达能力。小班幼儿对于分类的概念还很薄弱，一下子让幼儿找出与别的不一样的物体比较困难，通过教师的引导和提问让幼儿逐渐掌握操作的方法，潜移默化的让幼儿掌握初步的分类的概念。通过让幼儿自己操作练习来进一步掌握物体相同与不同之处，巩固操作的技能。三．评讲纠错师：都完成了吗？师：都找对了吗？那我们一起来看看吧。（教师检查幼儿作业）幼：完成了。幼儿与教师一起检查操作结果。通过教师检查纠错来进一步发现幼儿操作的情况，发现问题及时纠正帮助部分薄弱的幼儿掌握知识技能。教学反思：