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当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育 > 2013高考二轮复习第三章第1节论述类文本阅读
精品系列资料郑州市经五路66号400-688-1789传播先进教育理念提供最佳教学方法第1页共7页第1节论述类文本阅读【聚焦重难点】考点考查范围涉及省份命题预测理解文中重要概念的含义和重要句子的含意(理解B级);筛选整合文中的信息;分析文章结构,把握文章思路;归纳内容要点,概括中心意思;分析概括作者在文中的观点态度。(分析级C)阅读一般论述类文章。涉及美学、社会学、经济学、历史学等,体裁多为杂文、论文、评论等。全国大纲卷、北京卷、天津卷、江苏卷、浙江卷、江西卷、山东卷、湖北卷、湖南卷、广东卷、重庆卷、四川卷以选择题或简答题的方式出现。从整体上看,主观简答题所占题量和分值呈上升趋势。【与高考对接】考点一“理解词语(重要概念)”题考点解说理解词语(重要概念)的含义,指在整体把握全文的基础上,结合概念所处的具体语境来理解。“重要概念”,是就概念在文中的作用而言的,常常与文章的整体内容和要传达的主要信息密切相关,,理解文中的“重要概念”往往是理解整篇文章的重要环节。考题展示考题1(2012天津卷)6.下列关于“生态文明”的表述,正确的一项是()A.生态文明是指人类建设和谐社会所应遵循的自然、社会与人和谐发展的客观规律。B.生态文明就是自然、社会与人和谐共生、良性循环、全面发展和持续繁荣。C.生态文明从根本上解决人类发展同自然的矛盾,其目的是协调人类社会关系。D.生态文明是经济、政治和社会发展的重大问题,因此它也是一个哲学问题。【解析】本题考查对文中重要概念的理解能力。A项不符合“生态文明”概念的内涵,从语法角度看,也是有语病。即“生态文明是……客观规律”,本备选项也颠倒了次序,先强调尊重自然,然后才能谈到人、社会。C项是讲“生态文明”的作用,D项是讲“生态文明”范畴。【答案】B考题2(2012四川卷)5.下列关于“水俣病”的理解,不符合原文意思的一项是()A.人和猫“水俣病”的症状有相似之处但是彼此却不会相互传染。B.含有大量汞的工业废水的排入使水俣湾鱼虾体内含有甲基汞。C.甲基汞通过食物链进入人体内的患者未被认定为“水俣病”患者。D.所有的水俣病患者都具有直接接触甲基汞所导致的典型症状。精品系列资料郑州市经五路66号400-688-1789传播先进教育理念提供最佳教学方法第2页共7页【解析】本题考查理解文中重要概念的含义的能力。解答概念题,要特别注意概念的内涵和外延。本题主要错在概念的外延上。【答案】D技巧点拨概念理解题常见的考查类型有判断给概念所下定义是否正确,判断对概念词语所作的解说是否准确。四个选项从种类、范围、数量、功能、成因等一个或多个角度组合信息,涉及的信息可能分散在原文多处,要认真筛选比对。对重要句子的理解可以在选择题中考,更多的情况是直接摘出文中的重要句子考查对它含义的理解。解答这类词句理解题一定要紧密结合语境,准确理解原文。1.依据词语所在句子的内容。俗话说,词不离句,说的就是这个道理。譬如(2012辽宁卷)有关“环境”和“资源”的概念表述,需要根据原文第一段倒数第四行是这样表述的“一般来说,环境比资源外延要大”,倒数第三行“从自然界掠夺资源,不管手段如何,人与自然的关系是对立的”,对四个选项进行辨别。2.依据前后句述说的内容。词语所在句子前后句述说的内容,是词语更大一点的语境,也是解释词语的依据。3.依据相关文字的思路。有的词语在文中的跨度大,仅仅依靠当句或前后句所述的内容还不能准确判断其意思,这就要靠对相关文字的思路作分析来解决。考点二“理解文中重要句子”题考点解说“重要句子”是相对于文章而言的,是指在文中起到重要作用的关键性语句,它直接关系到正确理解文章,把握文章内容。重要句子大体上可以分为以下几种情况:(1)从内容上说,就是中心句,如:表述中心论点、分论点的语句;(2)从结构上说,是总领句、总结句、重要的过渡句;(3)从思路上说,是体现文章发展脉络的语句等。考题展示考题(2008江苏卷)19.“连自己的生命都不怜惜的人是最可怕的。所以李逵还是活在书中的好。”这句话如何理解?【解析】理解这个句子,可以从句子在文章中的位置(地位)上来考虑,关键要回答为什么说是“最可怕的”,为什么李逵“还是活在书中的好”。前者理解起来比较容易,而后者要能从活在“书中”好,联想到活在“现实生活”中不好。精品系列资料郑州市经五路66号400-688-1789传播先进教育理念提供最佳教学方法第3页共7页【答案】①应当珍惜自己的生命,也要珍惜他人的生命。②反对滥用暴力。③李逵这类人物在现实生活中破坏性太大,“活在书中”可以对人们起警醒作用。技巧点拨所谓“重要句子”,就是指在文中起到重要作用的关键性语句。对于这类句子的理解,可以从以下几个方面入手:1.从句子中的重要词语入手,有些句子,只要把其中的重要词语的含义搞清楚了,就可以推知整句的意思。2.从分析句子的结构入手,如果是单句,先找准主、谓、宾,如果是复句,先找准其第一层,就可以把握句子的基本意思。3.从分析句子在文中的位置入手,如果是总领句,就要结合其领起的范围作答;如果是总结句,就要结合起总结的范围作分析;如果是重要的过渡句,就要联系其承上启下的文字作分析。这种方法的本质,就是分析相关的语境。4.从分析其表达意图入手,这种方法主要适用于理解那些在表达上有特色的句子,带有鉴赏的性质。考点三“筛选整合信息”题考点解说“筛选并整合文中信息”重点考查辨别、筛选并整合重要信息的能力。重要信息包括文章的基本观点,以及最能表达文章主旨和作者写作意图的语句等。所谓“筛选信息”,是从纷繁的语言材料中找出信息,提取主要信息,筛掉次要信息。所谓“整合信息”,是根据试题的要求,对筛选出来的信息源进行分类集中,重新组合。考题展示考题1(2012天津卷)7.下列对文本内容的理解,不正确的一项是A.要实现生态文明,人类必须重建人与自然的协调关系,构建人与人的协调关系,创建人类文明构成的协调关系。B.构建生态文明必须把生态理念引向人的社会生活。C.生态觉悟在反思人与社会关系后产生,它在自然领域的扩展和推进构成生态哲学。D.自然生态平衡的破坏是由现代人类所面临的外部自然生态危机造成的。【解析】本题考查概括、筛选文中重要信息的能力。C项,偷换概念,“生态觉悟”包涵“生态哲学”,两者概念内涵不一致,不能将属于“生态哲学”的表述说成是“生态觉悟”。原文语句“生态哲学是走向生态文明的理论准备,是人与自然关系反思后的生态觉悟,以及作为这种觉悟的生态智慧和理念在社会生活领域的扩展和推进。”【答案】C精品系列资料郑州市经五路66号400-688-1789传播先进教育理念提供最佳教学方法第4页共7页考题2(2012福建卷)11、支持我们“心灵成长”的是怎样的人?请根据原文简要概括。(2分)答:【解析】文中第①段就明确了普通人作为本文论述的主要对象,②④⑤⑥段是把普通人具体化,第⑦段对上述普通人作抽象与概括:“最普通的人们也同样保持着纯真的良知、践行着最质朴的信仰,他们才是这个时代的道德底色。”把这句话进行简要概括即是答案。【答案】保持着纯真良知、践行最质朴信仰的最普通的人。技巧点拨对于筛选整合题,着重考察考生的思维过程及表达能力。因此,要求考生能从较大的阅读区间寻找信息进行概括,在阅读中测试表达能力。(一)获取信息的途径1.从重要的句子中获取信息:重要句子主要是指集中表述作者观点态度、介绍某种情况,或集中反映文章主旨的句子;也指那些结构复杂、信息量大的句子。2.从运用的材料中获取信息:文章运用的材料总是明示或隐含着一定的信息,把它提取出来是获取信息的有效途径。(二)关于整合信息所谓整合信息,就是把分散的信息集中起来,把零碎的信息加以条理化、系统化,这样方可对阅读材料有更深一层的理解,获得更有价值的东西。(三)筛选并整合文中的信息注意点1.把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息”涉及的内容一般范围比较大,所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说,论述文要探究文章的观点,把握作者在文中体现的态度,筛选出文中使用的论据等。2.确定筛选信息的区间。信息筛选的依据主要是题干和文本。做题时先认真分析题干,明确命题指向,再回归文本,找到筛选区域,概括重要信息点。(四)社科文选择题错误选项设置方式主要有:偷换概念、范围不清、表述不准确、推理错误、无中生有等。做题时要仔细对照原文,综合考虑。考点四“归纳内容,分析概括”题考点解说“归纳内容,分析概括”是指将文章的整体内容和文章的主题思想用简明的语言表达出来,这是一个提炼与综合的过程。论述文中的内容要点主要是文中主体段落的中心,也就是作者的分论点;中心意思就是全文的中心论点,即作者对所论述的社会现象所持的观点和看法,内容要点是围绕中心论点展开证明的。阅读时,首先把握文章的中心论点,在这个前提下,再去分析和归纳各个部分的内容要点,并把握整体与局部的关系。在此基础上,进一步分析各个部分观点与材料的关系,把握作者真实的表达意图。精品系列资料郑州市经五路66号400-688-1789传播先进教育理念提供最佳教学方法第5页共7页考题展示考题1(2012江苏卷)15.文章中“笑的价值”包含哪些内容?请简要概括。(6分)【解析】“笑的价值”在第一段和第二段中,第三段也有涉及,但都被第二段内容覆盖了,进行筛选,考生应该能完全答出来,这里要注意的是“笑”的两种表现形式——幽默与喜剧——以及它们各自的作用,也就是“笑的作用”。【答案】笑可化解惊惧与恐怖从而与动物区别开;笑可体现人的才智和反映人们身上的瑕疵和怪癖(或本来面目);笑可帮助人类保持平衡感和现实感以及看事会成比例。考题2(2012安徽卷)2.下列对原文思路的分析,正确的一项是(3分)A.第一段从中国传统文化形成的基础入手,论述了源于家族宗法血缘关系的伦理关系对中国传统的社会生活秩序的建构和调节所起到的重要作用。B.第二段以中国的哲学、文学艺术、传统科技为例,论证伦理道德学说在各种文化形态中处于中心地位,最后强调中国文化价值体系是以善为核心的。C.第三段首先强调人与兽之分在于有无德性,再论述中国人的文化人格是以道德为首要取向的,在此基础上指出成德建业、厚德载物是中国人的理想。D.全文首先阐述伦理在社会生活和政治结构中的重要性,再论述各种文化形态中伦理道德学说所处的地位,最后引古代哲人之语论述人格尊严问题。【解析】本题考查学生分析文章思路和梳理文章结构的能力。A项应为论述的是伦理通过家族对社会生活秩序的建构和调节所起到的重要作用。C项应为“中国人都以成德建业、厚德载物为理想”。在“立德、立功、立言”的“三不朽”思想基础上,形成以道德为首要取向的将先后顺序搞错了。D项全文首先阐述家族伦理,然后中国文化价值系统的特点,最后中国人的理想和道德追求。【答案】B技巧点拨“归纳内容,分析概括”就是从整体上把握文章,对具体内容加以概括,对抽象内容加以阐发,对含蓄内容加以解说等。可以从以下几个方面突破:1.从核心语句突破:文章中能瞻前顾后、领挈全文的某一关键词或句子,往往是理解文章,概括文章具体内容的关键。这种句子或词语大多在篇首或篇末,也有些在篇中或标题中。2.循主要线索突破:主要线索就是文章的思路或脉理。精研脉理,把握思路,概括文章具体内容,才能作出准确的判断。寻找主要线索也要善于抓住关键性和标志性的语句。3.层层概括突破:有些文章的主旨比较含蓄,难以把握,只能在理解和分析文章内容的基础上,获得相关文字信息,层层概括,综合归纳,反复筛选,然后运用准确、恰当的语言表述出来。4.挖掘隐含信息突破:语境是表达感情、思想的铺垫,关键语句在特定的语言环境中,往往既有表层意义,又有其深层意义(隐含意义),只有把语言的深层含义挖掘出来,才算真正理解阅读精品系列资料郑州市经五路66号400-688-1789传播先进教育理念提供最佳教学方法第6页共7页材料,吃透作品的含义,从而准确归纳和概括文章内容和中心。【点对点训练】(2013江苏省苏北三市模拟)阅读下面的文章,完成1~3题。谈关公文化的“义”①正式制度的实施会受到非正式规范的影响,并且,当正式制度发生崩解的时候,非
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