2015级信息技术多媒体技术专业人才培养方案五年一贯(6-8)

2015级计算机多媒体技术专业五年一贯制（2+3）人才培养方案一、专业名称及代码中职专业名称：数字媒体技术应用专业代码：090200高职专业名称：计算机多媒体技术专业代码：590103二、招生对象及学制招生对象：初中毕业生。学制：五年一贯制。三、毕业标准1．学分要求：1．学分要求。所修课程的成绩合格，高职部分应修满139.5学分，选修课程18学分。2．职业资格证书要求证书名称鉴定机构备注中职阶段多媒体操作员（初级）温州市技能鉴定中心必考多媒体操作员（中级）温州市技能鉴定中心选考高职阶段国际IT厂商专业认证证书（Adobe中国认证设计师(ACCD)认证网络设计师等）；Adobe公司三选一装饰美工中级温州市鉴定中心颁发全国CAD技能等级考试国家人力资源和社会保障部教育培训中心、中国图学学会本专业要求毕业生需通过6种校内职业技能项目考核（具体要求见校内课外实训设置表）。四、培养目标与人才规格（一）培养目标中职目标：本专业对接信息技术产业，依托网络、电商、影视后期、媒体等行业，与温州区域影楼、传媒、电商等行业，培养具有良好职业道德，能适应前期摄影助理、平面图片处理、基础后期工作的技术性工人。高职目标：本专业对接信息技术产业，依托网络、电商、包装印刷、工业设计等行业，与温州区域包装、工业造型、图文设计、网页制作、网站架构、电子商务等企业合作，培养具有良好职业道德，适应包装、广告、图文设计与制作、产品造型、出版等领域第一线需要的，从事前端设计、跨平台界面设计等工作岗位的高素质技术型专门人才及从事产品包装设计、产品造型设计等工作岗位的高素质技能型专门人才。（二）人才规格人才规格包括知识结构、能力结构和素质结构。分方向知识、能力结构前端设计方向知识结构（1）掌握计算机基本知识和专业基础知识；（2）具备一定的构成、色彩、绘画等方面的美术绘图知识、摄影摄像构图知识；具备从事网页美工必备的UI设计知识；（3）具备从事网页特效设计制作必备软件的使用知识；（4）具有基础的脚本编写、动态网站建设等知识；（5）具有跨平台界面设计知识。能力结构（1）熟练的办公软件、常用软件应用能力；（2）具备一定的构成、色彩、绘画等方面的美术绘图能力、摄影摄像构图能力；（3）具有网页设计、美化、布局、UI设计制作的能力；（4）平面素材加工与制作能力；（5）具有特效制作与合成的能力；（6）具有网站建设和模板编辑制作的能力。产品包装设计方向知识结构（1）掌握计算机基本知识和专业基础知识；（2）具备一定的构成设计、素描等方面知识；（3）具备从事包装设计和产品设计知识；（4）掌握二维三维特效制作软件使用基础知识；（5）掌握产品外观设计、包装设计等产品包装技术与设计的基础理论知识。能力结构（1）能熟练使用AUTOCAD、Coreldraw、Photoshop等设计软件；（2）能熟练运用专业的产品包装CAD软件；（3）具有合理选择产品包装方法，进行包装设计的能力；（4）能够分析常用产品包装材料的属性能力；（5）熟练使用CorelDRAW等软件进行平面表达或者运用3DRhino进行三维效果图制作的能力及最终实现包装产品制作的能力；（6）具有良好的设计美感和手绘表达能力。职业素养（1）良好的思想道德素质和身体心理素质；（2）良好的职业素质及科学的就业观；（3）良好的跟踪最新设计思想和设计理念的意识，积极拓展眼界，多看多揣摩；（4）良好的沟通能力及团队协作精神和较强的创业精神；（5）较高的科学文化和人文素养；（6）具有优秀的自我提高和自我完善的意识。五、职业范围与核心岗位职业范围核心岗位职业资格证书颁证机构获证要求（选考或必考）备注前端设计网页美工、前端设计员计算机技术与软件专业技术资格/水平考试（多媒体应用制作技术员）/Adobe认证/全国CAD技能等级考试人力资源和社会保障部、工业与信息化部/Adobe公司/国家人力资源和社会保障部教育培训中心首选取得Adobe认证设计师及计算机技术与软件专业技术资格/水平考试，其他鼓励取得产品包装设计产品包装设计员三维可视化设计员Adobe认证/装饰美工中级/全国CAD技能等级考试Adobe公司//温州市鉴定中心/国家人力资源和社会保障部教育培训中心首选取得Adobe认证设计师及装饰美工中级，其他鼓励取得视觉设计特长生方向UI设计师交互设计师计算机技术与软件专业技术资格/水平考试（多媒体应用制作技术员）/Adobe认证/全国CAD技能等级考试人力资源和社会保障部、工业与信息化部/Adobe公司首选取得Adobe认证设计师及全国CAD技能等级考试，其他鼓励取得六、中高职职业能力分解表中职高职核心能力（1）具有美术基础能力；（2）具有平面画面构图能力。（3）具有把采集到的静态画面进行诸如调色，修剪不需要的画面等初等处理能力；（4）具有一定的静态网页制作能力；（5）具有初步动态画面处理得能力，能进行镜头初剪，；（6）具有操作特效软件的能力；（7）具有一定的语言表达和沟通能力。（1）具有较强的平面构成，素描，色彩应用的能力；（2）具有较强的选题、策划、采编能力和归纳能；（3）具有网页美工能力；（4）具有VI、UI设计能力；（5）具有较强跨平台的前端设计能力；（6）具有较强的立体，3D模型作品制作能力，能动手制作工业级，商用级样品；（7）具有较强的多媒体平台运营设计能力。中职高职单项能力（1）中英文录入；（2）常见办公软件的应用；（3）普通照相机摄像机的使用；（4）多媒体作品采集与发布；（5）平面图片采集；（6）动态影片采集；（7）美术欣赏能力；（8）协调色彩能力；（9）乐感；（10）初级编程语言掌握；（11）摄影技术；（12）多媒体文案写作；（13）静态网页制作；（14）多媒体推广。（1）前沿媒体设计制作趋势把握能力；（2）多平台媒体数据综合运用能力；（3）媒体产品拍摄处理精细化加工能力；（4）平面图片精细美化能力；（5）视觉画面传达能力；（6）产品标识设计能力；（7）产品包装设计能力；（8）产品包装制作能力；（9）移动端视觉设计制作能力；（10）平板端视觉设计制作能力；（11）桌面端视觉设计制作能力；（12）大触摸屏视觉设计制作能力；（13）传媒文案制作设计能力；（14）多样媒体融合运用能力。七、课程结构（一）中职课程课程类型课程名称通识课程思想政治教育毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策教育健康与安全教育体育与健康、军训职业发展与就业指导教育心理健康、职业发展与就业指导（含专业始业教育、职业生涯规划、创业就业与心理健康教育等）文化基础教育德育、语文、数学、英语、信息技术基础、实用英语、办公软件高级应用、应用高等数学（工科类）素质拓展类课程选修课专业课程专业基础课程数字图像处理PS、数字摄影摄像、数字音视频编辑PR、数字影音特效AE、VB程序设计、数据库基础、绘制图形、动画技术应用Flash、网页设计与制作（中职）、素描与色彩、走进数字媒体、数字音频处理专业拓展课程美术欣赏、音乐欣赏（中职）、电影艺术、视听语言专业实践课程专业社会实践、多媒体综合项目（二）高职课程课程类型课程名称通识课程思想政治教育毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策教育健康与安全教育体育与健康（一~四）、军训、军事理论、始业教育职业发展与就业指导教育创业就业与心理健康教育（含创业教育、心理健康教育、职业生涯规划、择业方法与技巧）文化基础教育实用英语、计算机基础、应用高等数学素质拓展类课程12学分专业课程专业基础课程设计素描基础、构成基础、视觉形象设计、摄影摄像技术、三维辅助设计、三维动画设计与制作、原画与运动规律、网页设计与制作（高职）、视觉交互设计分方向专业技术课程视觉设计特长生方向原画设计与运动规律、响应式前端设计与制作、特效设计、手绘效果图、手绘效果图实训、Flash酷站设计与制作、Flash酷站实训、网站美工及模板设计项目实践、视频广告制作项目实践、产品包装项目实践、多媒体交互原型开发项目实践、平面图文设计服务项目前端设计方向Flash酷站设计与制作、Flash酷站实训、动态网站编程、动态网站制作实训、网站美工及模板设计项目实践、响应式跨平台前端设计项目实践、移动应用前端设计项目实践、数字媒体信息处理项目实践产品包装设计方向3DRhino立体设计、3DRhino立体设计实训、手绘效果图、手绘效果图实训、包装设计综合项目实践、产品广告动画制作项目实践、三维效果图制作项目实践、书籍装帧综合项目实践专业拓展课程美术欣赏、音乐欣赏（中职）、电影艺术、视听语言、信息数学、影视赏析、审美鉴赏、传媒文案写作、Director多媒体设计、音乐欣赏（高职）、思维与口才、Adobe认证培训、用户体验、平面交互、企业法律实务专业实践课程专业社会实践、多媒体综合项目、视觉形象设计实训、图形设计实训、平面动画设计与制作（flash）实训、三维动画制作实训、网页设计与制作实训、多媒体信息推广、毕业综合实践、顶岗实习八、专业核心课程简介（一）视觉设计特长生方向课程名称学分学时课程简介原画设计与运动规律472本课程为视觉设计特长方向核心课程，课程结合镜头实例阐述原画理论，分析动画规律和技法，共分为十个部分，主要内容包括动作修饰、曲线运动、夸张语言、两足运动、四足运动、飞翔运动、荡漾的诀窍、闪电烟火特效等。响应式前端设计与制作472本课程为前端设计方向核心课程，课程采用实践教学方式教授网页设计，响应式原理，手机前段设计，平板前段设计，网页制作等特效设计472本课程为视觉设计特长方向核心课程，课程采用任务引领型的项目教学方式教授影视特效设计及制作。主要内容涵括使用AdobeAfterEffectsCC的系统运用，内容涉及文字特效，视频剪辑，图形特效，动画特效及画面跟踪技术，摄像机运动以及3D特效设计和制作等具体动态特效内容，手绘效果图472本课程为视觉设计特长方向、产品包装方向核心课程，课程通过实践化教学方式教授手绘的基础知识、基础表现技法和效果的空间表现技法。视觉交互设计472本课程为所有方向的核心课程，课程通过任务引领型的项目教学方式教授交互设计，设计色彩，人机交互，交界面设计，平面设计，信息建筑等多媒体交互原型开发项目实践3.572本课程为视觉设计特长方向核心课程，课程采用项目化教学综合应用交互设计，设计色彩，人机交互，界面设计，平面设计，信息处理等知识制作交互原型界面开发项目（二）产品包装设计方向课程名称学分学时课程简介图形设计472本课程为产品包装方向、前端设计方向核心课程，课程采用任务引领型的项目教学方式帮助学生掌握图形设计的工作流程，熟练基本图形和路径的绘制与编辑、字体设计、文本排版、图文混排、滤镜和效果的操作，全面掌握图形设计方法和技巧。选择插画设计、包装设计、书籍装帧设计、招贴设计、DM、VI等平面设计领域典型应用项目驱动教学，进而培养学生职业能力和职业素质，为今后的平面艺术设计工作打下坚实基础。手绘效果图472本课程为视觉设计特长方向、产品包装方向核心课程，课程通过实践化教学方式教授手绘的基础知识、基础表现技法和效果的空间表现技法。视觉交互设计472本课程为所有方向的核心课程，课程通过任务引领型的项目教学方式教授交互设计，设计色彩，人机交互，交界面设计，平面设计，信息建筑等3DRhino立体设计3.564本课程为产品包装方向核心课程，课程采用任务引领型的项目教学培养学生正确的三维理性艺术设计，丰富学生的三维表现手段，并通过大量的三维设计造型训练，掌握模型的建立、外观的设计，色彩及材质的变现手法。为学生今后在多媒体技术在三维造型和结构造型方面打下一定的基础，提高学生的形象思维能力、抽象思维能力、设计创造能力和艺术思维能力，同时通过该课程介绍相关三维造型软件及渲染软件的知识。包装设计综合项目实践5.4108本课程为产品包装方向核心课程，课程项目化教学方式培养学生正确的理性艺术思维方法，丰富学生的艺术表现手段，并通过大量的包装设计造型训练，掌握形式美的构成原则。为学生今后在多媒体技术包装设计方向在包装造型和