2015级动漫设计与制作专业人才培养方案6月定稿

2015级动漫设计与制作专业人才培养方案一、专业名称：动漫设计与制作，专业代码：590110二、教育类型及学历：全日制高职专科三、入学条件：普通高中和中等职业学校（含技工院校）的应、历届毕业生四、学制：三年五、职业面向本专业毕业生主要面向动漫、广告、游戏、数字多媒体、创意设计等领域，从事动漫设计、模型制作、美术加工、动画制作及合成剪辑等岗位的工作。六、工作任务与职业能力职业岗位职业能力对应课程原画师（前期）①具备丰富的想象力②具备较高的文化修养③具备较深厚的绘画功底④对于人体结构和各种生物体结构有较全面的认识⑤对于服饰、发型、器皿有一定的研究⑥对于流行文化有所了解⑦对于各种动画绘画风格有所了解⑧能够看懂动画分镜设计⑨能充分理解导演的意图⑩具有较好的团队合作意识设计素描设计色彩摄影摄像动画设计基础动画分镜头设计动画速写原画设计动漫设计（中期）动画制作二维动画师①具备一定动画剧本写作能力②剧本丰富的想象力和一定的表演技能③具备较强的观察能力④了解动画的历史，熟悉动画制作流程⑤对各种生物或物体的运动敏感，能够很好地把握运动的节奏⑥熟练掌握动画运动规律并能够灵活运用⑦能够使用三维软件进行动画制作⑧能够使用二维软件进行动画制作⑨能够在二维或三维软件中制作特效和后期合成⑩具有较好的团队合作意识设计素描设计色彩动画速写动画设计基础动画运动规律影视表演二维动画制作技术三维动画制作技术动画概论与动画剧本写作三维动画师模型师①具备较强的三维空间造型能力②对于人体结构和各种生物体结构有较全面的认识③掌握使用的三维模型制作软件④精通动画模型布线规则⑤了解游戏模型创建标准⑥能够读懂简单的建筑图纸设计素描设计色彩动画设计基础卡通雕塑三维模型制作技术动画速写⑦能够读懂简单的工业设计图纸⑧养成良好的工作习惯⑨具有较好的团队合作意识职业岗位职业能力对应课程动漫设计（中期）材质渲染师①具有较强的观察力②具有较强的绘画能力③具有较强的色彩运用能力④对物体的表面特性（如金属、木材、玻璃、布料等）比较了解⑤能够熟练使用三维软件或相关插件队三维模型进行UV编辑⑥至少熟练使用一种图像处理软件（Painter、Photoshop）⑦了解游戏模型贴图的制作标准⑧掌握基本的摄影用光规则，灵活应用布光原则⑨养成良好的工作习惯⑩具有较好的团队合作意识设计素描设计色彩动画设计基础三维材质灯光制作技术影视后期制作①对于电影语言具有较深的理解②具有较深的音乐修养③能够熟练使用常用的剪辑软件④能够熟练使用常用的音频编辑软件⑤能够使用后期特效合成硬件设备⑥具备良好的视觉空间概念⑦能够灵活使用视觉语言⑧熟练视频编辑软件的操作⑨熟悉三维软件和图形图像软件⑩具有较好的团队合作意识设计素描设计色彩影视表演动画设计基础影视后期制作基础上述职业岗位还应具有的基本能力①具有一定的思想政治素材②具有良好的身体素质和心理素质③具有较强的信息搜索与分析能力④具备较好的文档处理和管理能力⑤具备一定的英文阅读能力⑥具备新知识、新技术的学习能力⑦具备自我职业生涯规划能力⑧具有较好的法律知识和意识⑨具有一定的营销理念⑩具有良好的职业沟通能力与职业素养形式与政策毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论《思想道德修养与法律基础职业道德与就业指导实用英语计算机文化基础心理健康教育体育大学语文七、专业培养目标与人才规格拥护党的基本路线，面向文化产业，培养德、智、体、美、劳全面发展，适应生产、服务第一线需要的，具有与本专业领域相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业领域方向的技术知识，熟悉动画制作的基本程序和方法，具备一定的创作经验，具有较强的实际操作和制作能力。能胜任现代企业生产和管理，能使用专业软件进行动画制作和CG美工制作，以及项目生产组织与管理的高端技能型人才。（一）专业能力结构动漫设计与制作专业毕业生应具备的专业能力如下：1．职业基本能力①良好的沟通表达能力，团队协作能力，组织管理能力，环保意识；②计算机软硬件系统的安装、调试、操作与维护能力；③利用Office工具进行项目开发文档的整理（Word）、报告的演示（PPT）表格的绘制与数据的处理（Excel）；④阅读并正确理解需求分析报告和项目建设方案的能力；⑤阅读本专业相关中英文技术文献、资料的能力；⑥熟练查阅各种资料，并加以整理、分析与处理，进行文档管理的能力；⑦通过系统提示、网格搜索、查阅专业书籍等途径，获取专业技术解决问题的能力。2．专业核心能力①具备基本的编写故事，剧本创作的能力；②动画场景和角色的设计和绘制能力；③色彩欣赏和使用的能力；④表演能力；⑤动画运动规律的应用能力；⑥绘制中间画，使用二维动画软件进行动画制作的能力；⑦使用三维软件造型的能力；⑧使用三维软件制作光影材质贴图的能力；⑨使用三维软件制作动画的能力；⑩完成影像合成剪辑的能力；（二）知识能力结构工具性知识：外语、计算机文化基础等。人文社会科学知识：政治学、社会学、法学、思想道德、职业道德、沟通与演讲等。专业基础知识：结构造型、色彩元素、构成等。专业知识：动画角色设计、动画场景设计、动画运动规律、三维模型制作技术、三维材质灯光制作技术、动画设定、三维动画制作技术、特效合成等。经济管理知识：经济学、制片管理等。（三）素质能力结构1．思想政治素质具有科学的世界观、人生观和价值观，践行社会主义荣辱观；具有爱国主义精神；具有责任心和社会责任感；具有法律意识。2．文化科技素质具有合理的知识结构和一定的知识储备；具有不断更新知识和自我完善的能力；具有持续学习和终身学习的能力；具有一定的创新意识、创新精神及创新能力；具有一定的人文和艺术修养。3．专业素质掌握从事角色场景设计、虚拟模型制作、材质灯光制作、动画制作、特效制作、渲染合成、音频音效制作等工作所必需的专业知识；具有一定的数理和逻辑思维；具有一定的工程意识和效益意识。4．职业素质具有良好的职业道德与职业操守；具备较强的组织观念和集体意识；具有良好的人际沟通能力。5．身心素质具有健康的体魄和良好的身体素质；拥有积极的人生态度和良好的心理适应能力。八、应取得的资格证书及等级（一）动画绘制员中级工证书（二）动画绘制员高级工证书（三）计算机类职业资格证书（四）普通话、外语类资格证书要求学生毕业前必须取得（一）至（三）证书中的任意一个，并鼓励学生取得其余证书。九、主干课程设置（一）职业基本素质课程1．大学语文本课程面向全校所有专业开设，属于我校公共必修课，是以提高大学生母语素养为总目标的基础性文化素质教育课程，旨在把语文能力和人格的全面发展结合起来共同培养，为经济建设造就具有全面素质的高质量人才。2．高等数学本课程是高等职业教育的一门重要的公共基础理论课，它对提高学生的科学文化素养，为学生学习后续职业基础课和职业技术课，为进一步获得现代科学技术知识奠定必要的数学基础。3．思想道德修养与法律基础本课程是以马克思主义为指导，以人生观、价值观、道德观和法制观教育为主要内容，以培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人为宗旨的公共必修的思想政治理论课。4．毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论本课程是大学生公共必修的思想政治理论课。主要对学生进行中国化的马克思主义理论教育，使学生掌握党的基本理论、路线、纲领和基本经验，坚定走中国特色社会主义道路的理想信念。5．计算机文化基础本课程要求学生掌握计算机科学的基本理论和常识，了解微型计算机安全的基本知识；掌握Windows操作系统的基本知识和操作技能；掌握计算机网络和多媒体技术的初步知识，了解Internet的基本概念，掌握浏览器的使用和E-mail的收发等操作。通过本课程的教学，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机知识打下基础。6．实用英语本课程要求学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流。“听”、“说”包括课堂交流、日常交际、一般涉外活动及一般涉外业务；“读”、“译”包括阅读和翻译一般题材的文字材料、业务信函、传真、电子邮件、广告、产品及厂家介绍等；“写”包括日常题材的短文、表格填写及模拟套写等。7．体育与健康本课程是以健康第一为指导思想，以学生的身体练习为主要手段，以增进学生体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。体育与健康课程要求把体育理论知识的学习和体育技能的掌握，与健身健康的知识和方法有机结合起来，把学习体育技能和身体锻炼作为增强学生体质、增进学生身体健康的主要手段，同时把与之相关的体育运动知识结合到课程教学的过程中。（二）职业基础能力课程1．设计素描主要内容是几何体写生、静物写生，掌握素描写生中光、影、质感间的关系、物体质感和空间透视等基础知识，它是动漫专业的基础课程，通过本课程的学习是培养学生对美的正确观察方法和表现方法，提高造型能力和艺术鉴赏力的重要基础课程。2．设计色彩主要内容是色彩产生的原理与规律、配色规律、色彩造型等，掌握色彩的配色规律，使学生具备专业必需的色彩基础，提高色彩表达的能力，培养学生科学的观察方法，体会色彩的的情感、性格，熟悉艺术的审美法则，提高设计表现的重要课程。3．动画设计基础主要内容是介绍动画造型的艺术特征、二维动画造型、三维动画设计的基础知识，旨在使学生掌握动画造型设计的基本知识及掌握造型设计的关键要点。4．动画概论与动画剧本写作主要内容是介绍动画的发展历史、美国动画发展历史、欧美动画发展历史、中国动画发展历史、主流动画与非主流动画，旨在使学生获得动漫发展的基本动漫理论知识，为以后动漫设计起到借鉴作用。5．动画分镜头设计主要内容包括动画分镜头的画面认识、分镜头前的总体构思、分镜头设计的方法等。旨在使学生掌握动画分镜头的原理及动画分镜头的方法，能够根据动画剧本进行动画分镜头设计。（三）职业核心能力课程1．影视后期项目实训*主要内容是视听语言的基本要素（声音、影像、剪辑）进行分析，其中包括了镜头、景别、场景转换等，通过学习AE、PREMIERE2.0等专业软件的基本理论与实践，掌握后期合成的基本技巧及镜头语言的运用，具有实际制作能力。2．三维游戏综合项目实训*主要内容是通过学习MAYA的基本操作知识和技能，掌握三维动画设计的基本技巧及设计规律，具有实际创作与制作能力。3.二维动画综合项目实训*主要内容是通过学习二维动画制作的综合案例，掌握二维动画设计的技巧和规律，具有实际创作和制作能力。4.运动规律*主要内容是学习人和事物运动绘制的方法，通过课堂训练，使学生掌握绘制动态事物的相关技巧。逐步培养创造运动、表现运动的思维，从而使设计构思到艺术实现的途径更加通畅。注：标*号的为专业核心课程十、专业教师要求（一）专业带头人要求专业带头人将引领动漫设计与制作专业建设的发展方向，主持教学计划、教学大纲的修订与审定与实施，负责本专业及专业群教学改革和实践技能培养方案的制定与实施。动漫设计与制作专业要配置2名专业带头人，其基本要求如下：1．具有较高的专业学术水平，副高以上职称，熟悉动漫设计与制作领域的最新研究成果和职业发展动态，准确把握计算机动漫设计与制作专业的发展方向。2．具有较高的职业教学教学规律认识水平，熟悉基于工作过程、项目导向等课程开发流程与开发方法，具有丰富的教学经验。3．具有较强课程开发、教学改革和科研能力，能够根据职业发展的需求及时调整人才培养方案和专业课程体系。4．具有较强的组织协调能力，能够带领专业教学团队进行教育教学改革。5．具备指导青年骨干教师的能力。（二）专任教师要求1．具有二维动画设计、三维动画设计、影视动画合成、平面设计、室内设计等其中一项专业特长。2．具有良好的职业道德、能为人师表、教书育人。3．具有课程整体设计能力和项目驱动或任务引领教学方法应用能力。4．具有驾驭课堂的能力，能够有效的开展理论教学和实践教学。（三）兼职教师要求兼职教师要求经验丰富，来源于数量稳定。行业专家要求具有高级职称资格、本科或以上学历，担任公司技术骨干或重要职位。兼职教师参与教学研究，教学效果好。兼职教师的