2015级钢琴基础I广西民族师范学院课程教案基本要求(含教案模板)

附件广西民族师范学院政治与公共管理系课程教案课程代码：0910312512总学时／周学时：34/2开课时间：2016年2月29日第一周至第十七周授课年级、专业、班级：2015级学前教育151班152班使用教材：《幼儿教师钢琴基础》、《哈农》教研室：学前教研室授课教师：蓝观覃一、课程教学计划表（宋体小四）章次内容讲授实践一预备课√√二纠正手型、复习断奏、回课√√三长拍附点、不同节奏的双手合奏√√四四三拍、四四拍、双音、跳音、附点四分音符√√五三拍子连音练习、儿歌伴唱、双手连奏、延音线弹奏√√六连音奏法、八六拍作品√√七连音与非连音、儿歌伴奏、双手齐奏√√八复习断奏、F/G大调、左手新手位、钢琴曲《香槟》√√九歌曲弹唱、《哈农》之一、左手和弦√√十歌曲弹唱、车尔尼练习√√十一左手层次练习、三度音程断奏练习、钢琴曲《小步舞曲》√√十二视奏练习、三连音练习、十六分音符√√十三歌曲弹唱三首、车尔尼两首√√十四A大调作品、音阶弹奏、扩指练习、半音阶√√十五复习双音连奏、连音与断音、《扎红头绳》、八六拍√√十六分组实践课-作品演奏√√十七分组实践课-作品演奏√√总学时34628第一课预备课（一）教学目的、要求：1、了解钢琴弹奏的相关知识2、初步掌握正确的弹奏姿势和弹奏手型3、学习非连音的弹奏方法4、体验手臂的重力运用和手指的“支撑”。（二）教学重点及难点：1、重点：（1）弹奏手型（2）手臂自认下垂的重力体验2、难点：正确弹奏手型的掌握，手臂自然下垂的重量与手指支撑的协调。（三）教学方法、手段：教授法、演示法、多媒体教学、回课讲授法（四）教学基本内容：1、弹钢琴的正确坐姿2、弹钢琴的正确手型3、指法标记4、认识乐谱5、示范断奏（五）布置作业：左右手练习作品课本第1-11条作品第二课纠正手型、复习断奏、回课（一）教学目的、要求：通过断奏练习，纠正手型，锻炼手腕的“呼吸”感觉；通过哈农第一条，使左手的四、五指和右手的一、二指的张力、灵活度得到训练。（二）教学重点：1、重点：手型的保持，每个音的断奏起音和落音要注意手腕的连接过程；难点：作品的完整性。（三）教学方法、手段：教授法、演示法、多媒体教学、回课讲授法教学基本内容：1、回课（作业回课）第1-11条作品，讲解学生在弹奏过程中出现的不良习惯，进行示范，帮助学生找到正确的弹奏感觉。2、新课内容：（1）二分休止、四分休止、全休止符的练习（2）连线奏法（3）对相应的休止符、连线连奏作品进行示范演奏（4）左手双音弹奏（五）布置作业：第12-20条作品。第三课长拍附点、不同节奏的双手合奏（一）教学目的、要求：1、初步掌握部分附点节奏的弹奏2、加强左右手的协调训练，针对不规则的节奏的合奏练习（二）教学重点及难点：1、重点：附点节奏的弹奏练习2、难点：左右手的合奏（三）教学方法、手段：教授法、演示法、多媒体教学、回课讲授法（四）教学内容：1、学生回课上一课布置的作业新课内容：（1）两拍附点的节奏类型弹奏（2）左手长拍，右手四分音符，双手合奏练习（3）左手二分音符，右手混合节奏，双手合奏练习（4）左手5度音程弹奏（5）短旋律提腕练习（五）布置作业：第21-30条第四课四三拍、四四拍、双音、跳音、附点四分音符（一）教学目的、要求：1、掌握四三、四四拍的强弱弹奏规律2、初步掌握左手双音弹奏的和声控制力3、学会跳音弹奏4、掌握附点四分音符的连奏（二）教学重点及难点：重点：1、四三、四四拍的强弱规律2、左手双音弹奏难点：跳音的时值把握、附点音符的节奏进入（三）教学方法、手段：教授法、演示法、多媒体教学、回课讲授法（四）教学内容：1、学生回课上一课布置的练习作业2、新课内容：（1）双手节奏的配合（2）Legato的弹奏感觉（3）左手双音的弹奏手型与音色（4）附点四分音符节奏的把握(五)作业布置：1、第40-46第五课三拍子连音练习、儿歌伴唱、双手连奏、延音线弹奏（一）教学目的、要求：1、掌握三拍子连音练习，2、初步掌握儿歌伴唱3、加强双手配合练习4、掌握延音线的连奏方法（二）教学重点及难点：重点：1、回课的课内知识掌握，纠正手型、帮助学生找到弹奏感觉。2、三拍子连音练习的弹奏感觉3、双手连奏的顺畅难点：延音线的弹奏方法（三）教学方法、手段：教授法、演示法、多媒体教学、回课讲授法（四）教学内容：3、学生回课上一课布置的练习作业4、讲解并示范学生在回课过程中的不规范弹奏5、新课内容：（1）第40首抬腕弹奏（2）第41首，三拍子连音练习，弹奏节奏要求准确（3）第42《小星星》、43《我爱我的幼儿园》儿歌伴唱（4）第44、45双手配合练习（5）《欢乐颂》左手出现延音线的弹奏内容（五）作业布置：第47-50第六课连音奏法、八六拍作品（一）教学目的、要求：1、通过连音练习，掌握连奏中的提腕熟练弹奏2、熟悉掌握八六拍的弹奏感觉，特别是八六拍的强弱规律3、掌握连奏与断奏转换弹奏能力（二）教学重点及难点：重点：1、重点是双手交替提腕，提腕动作自然协调难点：1、八六拍的弹奏感觉，旋律的流畅性与强弱规律的掌握（三）教学方法、手段：教授法、演示法、多媒体教学、回课讲授法（四）教学内容：1、学生回课上一课布置的练习作业2、讲解并示范学生在回课过程中的不规范弹奏3、新课内容：（1）第47首作品的手腕交替练习，达到自然协调（2）第49首《雪绒花》，八六拍，以八分音符为一拍，每小节有六拍。弹奏要充满申请，倾注感情。（五）作业布置：第51-55首第七课连音与非连音、儿歌伴奏、双手齐奏（一）教学目的、要求：1、熟练连音与非连音的综合练习2、掌握儿歌伴奏的分写和弦弹奏3、掌握双手齐奏。（二）教学重点及难点：重点：1、儿歌伴奏分解和弦的掌握难点：1、双手齐奏的能力（三）教学方法、手段：教授法、演示法、多媒体教学、回课讲授法（四）教学内容：5、学生回课上一课布置的练习作业6、讲解并示范学生在回课过程中的不规范弹奏7、新课内容：（1）第51首连音与非连音的综合练习（2）第53《数鸭子》的儿歌伴奏4个分解和弦的运用（3）第55首双手齐奏，手指独立，高抬指，发音饱满（五）布置作业：第56-62首第八课复习断奏、F/G大调、左手新手位、钢琴曲《香槟》（一）教学目的、要求：1、掌握单音、双音断奏2、掌握G大调的音阶以及作品弹奏3、掌握左手新手位练习4、弹奏莫扎特作品《香槟》（二）教学重点及难点：重点：1、F/G大调的作品弹奏难点：1、左手新手位练习（三）教学方法、手段：教授法、演示法、多媒体教学、回课讲授法（四）教学内容：1、学生回课上一课布置的练习作业2、讲解并示范学生在回课过程中的不规范弹奏3、新课内容：（1）第56首《部落舞》的跳音弹奏学习，弹奏跳音要短而富有弹性，约保持时值的二分之一（2）F、G大调的作品《两只老虎》、《铃儿响叮当》的演奏（3）第61首左手新手位练习，左手手位发生变化，需熟悉手指弹奏的位置。（4）作品《香槟》的演奏（五）布置作业：第63-70首第九课歌曲弹唱、《哈农》之一、左手和弦（一）教学目的、要求：1、歌曲弹唱的能力积累2、《哈农》练习的初步入门3、和弦弹奏的要点（二）教学重点及难点：重点：歌曲弹唱的歌唱性练习、《哈农》的入门难点：和弦的弹奏练习（三）教学方法、手段：教授法、演示法、多媒体教学、回课讲授法（四）教学内容：1、学生回课，讲解并示范学生在回课过程中的不规范弹奏2、歌曲歌唱性练习，作品《在五月》、《小兔子乖乖》、《我的家在日喀则》、《牧羊女》、《母鸡叫咯咯》3、《哈农》第一条的弹奏，模进式的走向4、和弦的弹奏，分解和弦、柱式和弦，要点是手指抓牢，建立稳定的架子，手指同时触键，发音整齐，上臂放松，声音浑厚。（五）布置作业：第71-76首第十课歌曲弹唱、车尔尼练习（一）教学目的、要求：1、继续熟练歌曲弹唱2、把握要车尔尼的连音与非连音，和弦的弹奏（二）教学重点及难点：重点：作品《新年好》、《堆雪人》、《平安夜》、《理发师》的歌唱性弹奏难点：车尔尼的综合练习（三）教学方法、手段：教授法、演示法、多媒体教学、回课讲授法（四）教学内容：1、学生回课上一课布置的练习作业2、讲解并示范学生在回课过程中的不规范弹奏3、新课内容：（1）作品《新年好》、《堆雪人》、《平安夜》、《理发师》的歌唱性弹奏，学生演唱，教师示范弹奏，形成弹唱结合。（2）第72首、73首车尔尼的练习曲综合弹奏，其中把握好音阶走向弹奏、跳音弹奏、柱式和弦转换弹奏等。（五）布置作业：第77-80首第十一课左手层次练习、三度音程断奏练习、钢琴曲《小步舞曲》（一）教学目的、要求：1、把握好左手层次练习2、掌握三度音程断奏练习3、演奏《小步舞曲》（二）教学重点及难点：重点：左手层次弹奏练习、三度断奏练习难点：钢琴曲《小步舞曲》（三）教学方法、手段：教授法、演示法、多媒体教学、回课讲授法（四）教学内容：1、学生回课上一课布置的练习作业2、讲解并示范学生在回课过程中的不规范弹奏3、新课内容：（1）第77首作品，左手层次练习，保持一个声部，弹另外一个声部；（2）第78首，三度音程断奏练习，建立良好的、固定的手型框架，指尖在触键时有抓紧的感觉；（3）《小步舞曲》的示范（五）布置作业：第81-85首。第十二课视奏练习、三连音练习、十六分音符（一）教学目的、要求：1、训练学生的视奏，提高视奏能力2、三连音的准确弹奏3、十六分音符的弹奏练习（二）教学重点及难点：重点：第81首、84首的视奏练习；难点：第82首的三连音练习；十六分音符的弹奏（三）教学方法、手段：教授法、演示法、多媒体教学、回课讲授法（四）教学内容：1、学生回课上一课布置的练习作业2、讲解并示范学生在回课过程中的不规范弹奏3、新课内容：（1）《很久以前》、《划小船》的视奏练习，要求连贯流畅，注意力度层次的变化；（2）第82首的三连音练习，节奏准确，手指灵活，弹奏清晰，连绵不断，注意力度对比。（3）第85首十六分音符练习，要求在以四分音符韦一拍的节拍中，表示四分之一拍。（五）布置作业：第86-90首第十三课歌曲弹唱三首、车尔尼两首（一）教学目的、要求：1、加强歌曲伴奏练习2、左手为高音谱表的读谱能力3、加强双音弹奏练习（二）教学重点及难点：重点：歌曲伴奏练习难点：双音弹奏练习（三）教学方法、手段：教授法、演示法、多媒体教学、回课讲授法（四）教学内容：1、学生回课上一课布置的练习作业2、讲解并示范学生在回课过程中的不规范弹奏3、新课内容：（1）第87首《请你唱个歌》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《可爱的家》的伴奏练习；（2）第《车尔尼作品823》之14，熟悉高音谱表的高位置读谱，跳音轻快有弹性，注意力度的对比。（3）双音连奏练习，弹奏要整齐，流畅而连贯，手腕平稳，注意力度层次变化。（五）布置作业：第91-95首第十四课A大调作品、音阶弹奏、扩指练习、半音阶（一）教学目的、要求：1、掌握A大调的作品弹奏，熟悉A大调的音阶2、训练音阶走向性的弹奏感觉3、扩指的手指变化能力的提升4、半音阶的初步入门（二）教学重点及难点：重点：三个升号的A大调作品弹奏、音阶弹奏；难点：扩指练习的难度较大、半音阶较难（三）教学方法、手段：教授法、演示法、多媒体教学、回课讲授法（四）教学内容：1、学生回课上一课布置的练习作业2、讲解并示范学生在回课过程中的不规范弹奏3、新课内容：（1）第91首《春之歌》A大调作品弹奏过程中，注意4、1、5升高半音；（2）音阶，学习音阶弹奏的转指技术。弹奏应均匀清晰，跑动连贯流畅，大指避免过重；（3）扩指练习，节奏明快，手腕起落准确，动作干净。（4）半音阶，按照半音关系构成的音阶叫做半音阶。严格按照标注的指法弹奏。（五）布置作业：第96-100首第十五课复习双音连奏、连音与断音、《扎红头绳》、八六拍（一）教学目的、要求：1、加强双音连奏能力2、复习连音与断音的弹奏练习3、《扎红头绳》钢琴曲的演奏4、复习八六拍节奏（二）教学重点及难点：重点：双音连奏的把控能力、连音与断音难点：钢琴曲《扎红头绳》、八六拍的练习（三）教学方法、手段：教授法、演示法、多媒体教学、回课讲授法（四）教学内容：1、学生回课上一课布置的练习作业2、讲解并示范学生