2014.李树春整理单元知识点

1达斡尔中学2014年生物知识点第一单元生物和生物圈1.生态系统（概念）：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。2.生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度等在一般情况下数量最大的应该是生产者。3.食物链和食物网：食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。4.物质和能量沿着食物链和食物网流动的。5.生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的，这种现象叫生态平衡。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。6.生态系统的类型：森林、草原、农田、海洋生态系统、城市生态系统等第二单元生物和细胞一.显微镜的结构1.镜座：稳定镜身.2.镜柱：支持镜柱以上的部分.3.镜臂：握镜的部位；4.载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。5.遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。6.反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。7.镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。8.准焦螺旋：1.粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；2.细准焦螺旋。二.转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升三.显微镜的使用要掌握.1.右握左托2.安装3.对光*（白亮的圆形视野）4.观察注意物镜与玻片标本距离5.实验完毕放回镜箱四.观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。五.放大倍数=物镜倍数X目镜倍数六.放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过.七.观察植物细胞：实验过程P43－441.擦2滴3撕4浸5盖6染7吸【口腔上皮细胞实验】八.植物细胞的基本结构细胞壁：支持、保护细胞膜：控制物质的进出，细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质细胞核：贮存和传递遗传信息（是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中）叶绿体：进行光合作用的场所，液泡：充满细胞液，如西瓜的甜来自液泡的细胞液▲动物细胞的结构：细胞膜：控制物质的进出细胞核：贮存和传递遗传信息，是细胞的控制中心细胞质：液态，可以流动，有多种细胞器▲植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核▲植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。九.组织：经细胞分化形成的这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群.动物2和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。植物体的四种基本组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。十.八大系统：运动、消化、呼吸、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖。▲动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体▲植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体绿色开花植物的器官：根、茎、叶(营养器官)花、果实、种子(生殖器官)第三节只有一个细胞的生物体1.单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫2.草履虫的结构：纤毛、口沟、表膜、胞肛、伸缩泡、食物泡、细胞核3.单细胞生物与人类的关系：有利也有害第四章没有细胞结构的微小生物---病毒1.种类：动物、植物、细菌病毒（又称噬菌体）2.结构：无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成3.生活：寄生在活细胞中（异养）4.病毒与人类的关系：利与弊第三单元生物圈中的绿色植物第一节生物圈中的绿色植物（约30多万种）包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物。1.种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。第二节种子的结构蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶（2片贮存营养））【双子叶植物】玉米种子：果皮和种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片转运））、胚乳【单子叶植物】2.种子植物▲课本84页表和85页图，课本88页2题3.种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。4.种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的5.运用实验法完成“种子萌发的环境条件”的探究6.花的结构（课本102）▲传粉和受精（课本103-104）7.果实和种子的形成子房——果实受精卵——胚胚珠——种子子房壁----果皮▲课本105页1题8.人工受粉：当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。【重点】叶片的结构：表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉、气孔【制作叶片横切面的临时装片】9.气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。白天气孔张开，晚上气孔闭合。10.运用实验的方法检验绿叶在光下制造有机物▲天竺葵的实验暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。脱色：几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。染色：用碘液染色3结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物11.光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。▲呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。光合作用和呼吸作用的区别和联系（见课本最后）光合作用（130页）和呼吸作用（125页）公式独立设计并完成“二氧化碳是光和作用的原料吗”的探究活动绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。第四单元人的由来第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理1）呼吸道的组成：呼吸道：由鼻腔咽喉气管支气管组成，是气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体肺：气体交换的场所2）肺（1）位置：胸腔内，左右各一（2）结构：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。（3）功能：气体交换2、发生在肺内的气体交换1）呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。2）人在平静呼吸时，肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化：3）原理：吸气（呼气与之相反）4)体内气体的交换【结合循环系统】3、【验证人体呼出的气体含有较多的二氧化碳】第四章人体内物质的运输第一节流动的组织－——血液1）血液的组成和功能血浆成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等功能：运载血细胞，运输养料和废物红细胞血细胞白细胞血小板种类形态特点功能病症红细胞两面凹的圆饼状，成熟的红细胞中无细胞核运输氧和一部分二氧化碳贫血白细胞比红细胞大，有细胞核吞噬病菌，对人体有防御功能和保护作用发炎血小板个体较小，形态不规则，无细胞核止血和加速凝血4血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离血液的功能：运输、防御保护、调节体温解读血常规化验的主要数据2、血流的管道—血管1）血管的种类、结构与功能种类功能分布结构特点动脉把血液从心脏输送到身体各部分去的血管较深管壁厚，弹性大，管腔小，血流速度快静脉把血液从身体各部分送回心脏的血管较深或较浅管壁薄，弹性小，管腔大，四肢静脉内有静脉瓣，血流速度慢毛细血管连通最小动脉和最小静脉之间的血管分布广，遍布全身各器官组织管壁极薄，由一层上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢3、输送血液的泵－心脏（心脏的功能：血液循环的动力器官）1）心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方，由心肌构成有四个腔：左心室连接主动脉，壁最厚右心房连接上、下腔静脉右心室连接肺动左心房连接肺静脉瓣膜：房室瓣（位于心房和心室之间，只朝向心室开）动脉瓣（位于心室与动脉之间，只朝向动脉开）保证血液按一定的方向流动血液循环（1）血液循环的概念和途径：途径：分为体循环和肺循环：（2）出血的初步护理：毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒；动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行止血；静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行止血。4输血与血量：输血：以输同型血为原则1）血量：占体重的7~8%（1--400;800---1000头晕等症状；1200—1500生命危险）2））输血：血型：A型、B型、AB型、O型所有血型都可以少量输入O型血，AB型可以接受所有血型的少量输血1998年我国实行无偿献血，18—55周岁健康公民自愿献血第五章人体内废物的排出1、尿的形成与排出1)排泄的概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。途径：1）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素2）呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水3）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素2)泌尿系统的组成：肾脏：（形成尿的场所）输尿管、膀胱（贮尿）、尿道3)尿的形成（1）肾小球的滤过作用：除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以滤过到肾小囊中，形成原尿（2）肾小管的重吸收作用：重新吸收原尿中大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐等对人体有用的物质，送回血液六、人类生命活动的调节1、神经系统的组成1）神经系统的组成中枢神经系统：脑（大脑、小脑、脑干）脊髓【反射、传导】周围神经系统：脑神经、脊神经52）神经系统的功能：⒈调节和控制身体其他各系统的功能活动，使机体成为完整的统一体。⒉通过调整机体功能活动，使机体适应不断变化的外界环境，维持机体与外界环境的平衡。2.神经元的结构、功能：（1）结构细胞体突起一条，长而分支少数条，短而呈树状分枝由轴突或长的树突及套在外面的髓鞘构成神经纤维神经纤维集结成束，外包上结缔组织膜神经（2）功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋（兴奋是以神经冲动的形式传导的）3..神经调节的基本方式反射的概念：动物通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应.4.反射弧的概念：参与反射的神经结构1）组成：感受器（感觉神经末梢）、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器（书P81）2）反射的类型简单的反射：缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等复杂的反射：人通过长期生活积累的经验或语言刺激行人听到身后汽车喇叭声，语言刺激“望梅止渴”5.人体对外界环境的感知1）人的视觉（1）眼球的结构与功能：内容物晶状体、房水、玻璃体眼球外膜角膜：透明巩膜：白色、坚固眼球壁睫状体：调节晶状体曲度中膜虹膜：中有瞳孔脉络膜：营养、吸收阳光内膜视网膜、有感光细胞（2）近视：成因：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方矫正：戴凹透镜预防：三要：1.读书写字姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。2.看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几小时。3.要定期检查视力，认真做眼保健操。四不看：1.不在直射的强光下看书。2.不在光线暗的地方下看书3.不躺卧看书.4.不走路看书.八年级上册第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中动物第一节水中生活的动物1.鲫鱼适于水中生活的特点：1）游泳：胸鳍和腹鳍：保持平衡；尾鳍：保持前进方向2）呼吸：用鳃，鳃红色（因为有丰富的毛细血管）2.其他水生动物腔肠动物(海葵)、软体动物(乌贼)、甲壳动物(虾)海豚（哺乳类）、龟（爬行类）等3.鱼类的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯