2015高考政治一轮复习强化课件39唯物辩证法的实质与核心(人教版必修4)

必修4第三单元思想方法与创新意识第九课唯物辩证法的实质与核心栏目导引课后达标检测社会生活链接考点内容解读必修4第三单元思想方法与创新意识2015高考导航考纲展示考情分析核心提示2011年2012年2013年命题特点唯物辩证法的矛盾概念1．矛盾的同一性和斗争性海南·19海南·25(2)北京·34江苏·35(2)天津·7浙江·30海南·23江苏·34(2)新课标全国Ⅱ·39(1)四川·11浙江·40(3)1.从考查内容看，本课考查的重点有矛盾的同一性和斗争性,矛盾的普遍性与特殊性,主次矛盾和矛盾的主次方面，用对立统一的观点看问题,具体问题具体分析,坚持两点论与重点论的统一等。1.一个概念矛盾2．两个基本属性矛盾的同一性和斗争性2．矛盾的普遍性和特殊性江苏·27江苏·32海南·24(2)新课标全国Ⅰ·19山东·31(2)安徽·38(1)四川·7栏目导引课后达标检测社会生活链接考点内容解读必修4第三单元思想方法与创新意识考纲展示考情分析核心提示2011年2012年2013年命题特点用对立统一的观点看问题3．主要矛盾和次要矛盾的关系广东·11北京·34四川·38(2)安徽·11山东·31(2)江苏·30重庆·10天津·14(3)2．从考查形式看，既有选择题，也有主观试题，且分值较高。3．从能力考查看,突出考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探讨问题的能力。3．三个重要关系矛盾的普遍性与特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系4.矛盾的主要方面和次要方面的关系广东·37(3)重庆·38(3)江苏·35(1)广东·335．具体问题具体分析福建·39(4)新课标全国·23大纲全国·32海南·24(2)新课标全国Ⅰ·19山东·31(2)6．马克思主义普遍原理与中国实际相结合江苏·30大纲全国·39(6)栏目导引课后达标检测社会生活链接考点内容解读必修4第三单元思想方法与创新意识矛盾的同一性和斗争性1．矛盾的基本属性(1)矛盾的对立属性是________,矛盾的统一属性是________,它们是矛盾所固有的__________的两种基本属性。(2)同一以______和______为前提,斗争性寓于________之中,并为________所制约。矛盾双方既______又______,由此推动事物的运动、变化和发展。斗争性同一性相反相成差别对立同一性同一性对立统一栏目导引课后达标检测社会生活链接考点内容解读必修4第三单元思想方法与创新意识2．方法论要求坚持一分为二的矛盾分析法，既要看到事物的这一面，又要看到事物的那一面；既要看到矛盾两个方面的对立，又要看到矛盾两个方面的统一。栏目导引课后达标检测社会生活链接考点内容解读必修4第三单元思想方法与创新意识1．准确理解和把握矛盾的含义矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。(1)对立和统一是矛盾的两种基本属性，二者始终是不可分割的，不能把矛盾的一方叫“对立”，另一方叫“统一”。(2)“事物内部”是指事物本身所固有的，不是人们从外部强加的，这体现了矛盾的客观性。栏目导引课后达标检测社会生活链接考点内容解读必修4第三单元思想方法与创新意识(3)哲学上的矛盾不等于日常生活中的矛盾、逻辑学上的矛盾。哲学上所讲的矛盾是事物自身包含的对立统一关系，日常生活中的“矛盾”仅仅是矛盾的一种具体形式,而逻辑学上的矛盾是人们在叙述或回答问题时出现的首尾不一、相互打架的现象。栏目导引课后达标检测社会生活链接考点内容解读必修4第三单元思想方法与创新意识2．全面理解矛盾基本属性：矛盾的同一性与斗争性的关系矛盾的同一性矛盾的斗争性区别含义特点矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势矛盾双方相互排斥、相互对立的属性矛盾的同一性是有条件的、相对的，它随时间、条件的变化表现出不同特征矛盾的斗争性是无条件的、绝对的，它贯穿于事物发展的整个过程中栏目导引课后达标检测社会生活链接考点内容解读必修4第三单元思想方法与创新意识矛盾的同一性矛盾的斗争性区别作用联系①同一性是事物发展的前提,为矛盾得以存在和发展提供条件。②同一性使矛盾双方相互作用、吸取有利因素来发展自己,推动事物的发展。③同一性规定了事物向自己对立面转化的趋势①斗争性使矛盾双方的力量发生变化,推动事物发展。②矛盾的斗争突破某一事物的界限,使旧的统一体瓦解,旧事物转化为新事物①同一性与斗争性相互联结、不可分割。同一性离不开斗争性，同一性以差别和对立为前提；斗争性离不开同一性，斗争性寓于同一性之中；②矛盾的同一性和斗争性相结合，推动了事物的变化和发展。矛盾着的对立面既统一，又斗争，由此推动事物的运动、变化和发展栏目导引课后达标检测社会生活链接考点内容解读必修4第三单元思想方法与创新意识[易混提醒]构成矛盾的两个方面与矛盾的两个基本属性点拨：哲学上讲的矛盾是指事物自身包含的既对立又统一的关系。“统一”和“对立”是矛盾的两个基本属性。每一矛盾都有构成该矛盾的两个方面，这两个方面的关系是对立统一的。栏目导引课后达标检测社会生活链接考点内容解读必修4第三单元思想方法与创新意识[2013·高考浙江卷，40.(3)]建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。必须把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设的全过程。材料一2006～2012年我国环境治理、科研投入和经济成就年份环境污染治理投资总额(亿元)研究与试验发展经费支出(亿元)GDP(万亿元)20062566300321.620084490461631.420106654706240.22012－1024250.8栏目导引课后达标检测社会生活链接考点内容解读必修4第三单元思想方法与创新意识材料二栏目导引课后达标检测社会生活链接考点内容解读必修4第三单元思想方法与创新意识注：①我国每万元GDP能耗是世界平均水平的3.4倍，美国的2.3倍，欧盟的4.5倍，日本的8倍。②近年来，我国许多城市空气污染指数PM2.5(细颗粒物)经常超过300微克/立方米的重度污染标准。结合材料，运用对立统一的观点阐明经济建设与生态环境保护之间的关系。栏目导引课后达标检测社会生活链接考点内容解读必修4第三单元思想方法与创新意识[解析]本题以生态文明建设为背景，考查矛盾的同一性和斗争性，考查学生调动运用知识分析说明问题的能力。解答本题，首先要准确理解对立统一的原理，然后结合材料中经济成就、能耗和污染物排放，分析说明经济建设与生态环境保护之间既对立又统一的关系。栏目导引课后达标检测社会生活链接考点内容解读必修4第三单元思想方法与创新意识[答案]在中国特色社会主义建设中，经济建设与生态环境保护既对立又统一，两者相互制约、相互依存、相互促进。经济建设总要消耗能源与资源，排放污染物，对生态环境产生压力；生态环境保护制约能源与资源的开发利用，消耗一定的财力物力，对经济建设造成影响。良好的生态环境是生存之本、发展之基，保护好生态环境能促进经济良性发展；经济建设为生态环境保护提供强大的资金技术支持。统筹经济建设和生态文明建设，实现人与自然和谐发展。栏目导引课后达标检测社会生活链接考点内容解读必修4第三单元思想方法与创新意识[点评]对立统一的观点即矛盾的观点，主要包括矛盾就是对立统一、矛盾具有同一性和斗争性、矛盾是普遍的和客观的、矛盾具有特殊性、矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的、主次矛盾及其辩证关系、矛盾主次方面及其辩证关系、两点论和重点论的统一等。栏目导引课后达标检测社会生活链接考点内容解读必修4第三单元思想方法与创新意识1．2013年12月10日至13日，中央经济工作会议在北京举行。会议指出,做好明年经济工作，最核心的是要坚持稳中求进、改革创新。要稳扎稳打,步步为营,巩固稳中向好的发展态势，促进经济社会大局稳定，为全面深化改革创造条件。同时，要积极推动全面深化改革,坚持问题导向，勇于突破创新，以改革促发展、促转方式调结构、促民生改善。“稳”也好,“改”也好，是辩证统一、互为条件的。一静一动，静要有定力，动要有秩序，关键是把握好这两者之间的度。结合材料,运用对立统一的观点分析说明稳定与改革的关系。栏目导引课后达标检测社会生活链接考点内容解读必修4第三单元思想方法与创新意识解析：本题考查同一性和斗争性，考查学生调动和运用知识分析说明问题的能力。解答本题，首先要弄清矛盾的同一性和斗争性的基本内涵及其相互关系，然后据此结合材料有效信息，具体分析说明即可。栏目导引课后达标检测社会生活链接考点内容解读必修4第三单元思想方法与创新意识答案：(1)矛盾就是对立统一。稳定与改革的关系是做好明年经济工作必须解决的最核心问题。(2)矛盾双方具有斗争性，它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。稳定与改革一静一动，静要有定力，动要有秩序，二者内涵不同、要求不同。(3)矛盾双方相互依赖，相互贯通。“稳”与“改”是辩证统一、互为条件的。只有稳扎稳打，步步为营，巩固稳中向好的发展态势，促进经济社会大局稳定，才能为全面深化改革创造条件。同时，只有积极推动全面深化改革，坚持问题导向，勇于突破创新，才能以改革促发展、促转方式调结构、促民生改善。栏目导引课后达标检测社会生活链接考点内容解读必修4第三单元思想方法与创新意识矛盾的普遍性和特殊性1．矛盾的普遍性(1)原理：矛盾存在于一切事物中,即______有矛盾;矛盾贯穿每一事物发展过程的始终,即______有矛盾。(2)方法论：在任何时候,对任何事物,都要______矛盾,分析矛盾,勇于______矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。事事时时承认揭露栏目导引课后达标检测社会生活链接考点内容解读必修4第三单元思想方法与创新意识2．矛盾的特殊性(1)含义：是指矛盾着的______及其每一个侧面各有其特点。(2)表现及其作用①__________有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质。②__________在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。③同一事物中的__________、同一矛盾的两个__________也各有其特殊性。(3)方法论要求：具体问题具体分析。事物不同事物同一事物不同矛盾不同方面栏目导引课后达标检测社会生活链接考点内容解读必修4第三单元思想方法与创新意识3．矛盾普遍性和特殊性的关系(1)原理①矛盾普遍性和特殊性__________。一方面，普遍性寓于_________之中,并通过_________表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开_________。世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以__________。(2)方法论要求：①要遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识规律。②要掌握一般号召与个别指导相结合的科学工作方法。相互联结特殊性特殊性普遍性相互转化栏目导引课后达标检测社会生活链接考点内容解读必修4第三单元思想方法与创新意识1．矛盾普遍性与特殊性的含义(1)从存在上看,矛盾的普遍性即事事有矛盾、时时有矛盾。矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。(2)从性质上看，矛盾的普遍性即共性，是指同类事物共同具有的状态、属性和变化发展的规律。矛盾的特殊性即个性，是指同类事物中各个事物所具有的，在状态、属性和变化发展规律方面的不同特点。栏目导引课后达标检测社会生活链接考点内容解读必修4第三单元思想方法与创新意识2．矛盾普遍性与特殊性的辩证关系(1)二者相互联结①一方面，普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性。“寓于”即“存在于”“包含于”的意思。普遍性寓于特殊性之中，意指任何“个别”都包含着“一般”，任何“共性”都存在于“个性”之中。不能认为一般包含个别、共性包含个性，因为共性撇开了事物的具体特点，只是概括、抽象了共同点、共同本质。导致这样的错误往往是对普遍性(共性)与特殊性(个性)的含义理解不够，混同于“多数”与“少数”的关系,或者“整体”与“部分”的关系。栏目导引课后达标检测社会生活链接考点内容解读必修4第三单元