2015高邮市初三物理一模卷

九年级物理试卷第1页共6页2014～2015学年度第二学期网上阅卷适应性训练试题九年级物理2015.04（考试时间100分钟满分100分）第一部分选择题（共24分）一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分．请将唯一正确的选项填涂在答题卡相应的位置上）1.下列数据中与实际情况相符的是A.初中学生人体体积大约是50dm3。B.正常人步行的速度约15m/sC.一个苹果的重力约0.2N。C.书写台灯的正常工作电流约1.5A2.下列能说明分子在不停运动的是A.柳絮飘舞B.十里荷香C.“埃博拉”病毒传播D.雾霾扬沙3.如下图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是4.电脑中的CPU和GPU上通常都装有铜或铝质散热片，这是利用了它们的A.导热性好B.比热容小C.密度小D.隔热性好5.下列关于下图中所示光学现象的描述或解释正确的是A．图甲中，小孔成的是倒立的虚像B．图乙中，人配戴的凹透镜可以矫正近视眼C．图丙中，平面镜所成像的大小取决于物体离平面镜的距离D．图丁中，漫反射的光线杂乱无章不遵循光的反射定律6.“生活处处有物理，留心观察皆学问”。下面是小强的观察和他对现象的解释，其中正确的是A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些B．炒菜时有“白气”冒出，这是汽化后的水蒸气C．教室里一个开关能同时控制两只灯，两灯同时亮、同时灭，这两只灯是串联的D．用吸管吸饮料是利用了大气压九年级物理试卷第2页共6页7.如图所示，能正确反映物理量之间关系的图象是8.在下列事例中，为了减小压强的是A.大卡车的车轮比小轿车多而宽B．软包装饮料的吸管，有一端是尖的C.缝衣针、注射器的针头都很尖D.菜刀用过一段时间需要磨一磨9.电冰箱的压缩机（电动机）是由温控开关控制的，冷藏室中的照明灯是由冰箱门控制的（开门灯亮、关门灯灭）．在如下图所示的电路图中，符合上述特点的是10.下列说法错误的是A．电能表是用来测量电能消耗多少的仪表B．使用测电笔时手不能接触笔尾金属体C．若常温下实现超导，用它作输电线是最好的选择D．手机是利用微波收发信号的。11.如右图所示，工人师傅用600N的力沿着4m长的斜面，将重1200N的油桶匀速推到高1.5m的车上，则下列说法正确的是A．利用斜面是为了省功B．工人师傅做功900JC．油桶在斜面滚动的摩擦力为600ND．把油桶滚上去而不是推上去，是为了提高斜面机械效率12.如右图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，当滑片P向下移动时，则A．电压表的示数变大，灯变暗B．电压表的示数不变，总功率变大C．电流表的示数变小，灯变暗D．电流表的示数变大，总功率变小第二部分非选择题（共76分）二、填空题（本题共10小题，每空1分，共29分）13.如右图是2015年4月4日在深圳拍摄的月全食过程，其形成的原因是▲；深圳西涌天文台预告：2015年9月28日月球过近地点，月地距离只有35.69万千米，而月地平均距离为38.4万千米，届时我国深圳市民将可能看到全年最▲（大/小）的月亮。九年级物理试卷第3页共6页GF20题图第19题图14.“长征五号”系列运载火箭又称“大火箭”，是我国运载能力最大、尺寸最大的火箭，火箭的燃料采用液态氢和氧混合是由于其▲大，为了使氢气和氧气液化，采用了先▲再进行压缩体积的方式，所以俗称“冰箭”。火箭中芯直径为500▲，近地轨道最大运载质量达25▲（后两空填上合适的单位）。15.大型载重货车在长距离下坡行驶时，不断进行制动以控制车速。刹车片和轮毂长时间摩擦会产生高温，这是通过▲方式增加刹车系统内能的。为防止高温烧坏刹车片导致刹车失灵。所以要在刹车时给刹车片喷水进行降温，一方面通过▲方式减少其内能，另一方面水会▲（填物态变化名称）▲（吸热、放热）迅速降温，以保行车安全。16.小明家的电能表如图所示，家中同时工作的用电器的总功率不能超过▲W．当小明家只有一盏电灯工作时，3min内转盘正好转过5圈，则该电灯消耗的电能是▲J，它的电功率为▲W．17.普光气田是我国川东第一大气田，随着该气田的开发和利用，大大改善了我们的生活环境。天然气是▲再生能源。在一个标准大气压下，小李想把一壶盛有质量为2kg温度为20℃的水烧开，不计热损失，则需完全燃烧▲m3的天然气。很多小汽车都改用天然气代替燃油，这主要是为了▲。[天然气的热值为3.0×107J/m3,水的比热容为4.2×103J/（kg·℃）]18.发电机是利用▲原理制成的，我国发电厂发出的交流电的频率是▲Hz。电动机是利用▲原理制成的，要改变通电导体在磁场中的受力方向，可以通过改变磁场方向或改变▲方向来实现。19.“南水北调”是把中国汉江流域丰盈的淡水资源抽调一部分送到华北和西北地区，从而改变中国南涝北旱和北方地区水资源严重短缺局面的重大战略性工程。保护北调之水不受污染，是我们应尽的责任．某中学“环保小组”为了对京杭大运河高邮段的水质进行监测，定期取样测量其密度进行物理分析．如图是按ABC顺序测量的过程，运河水的密度为▲kg/m3．为了更准确地测量河水的密度，实验步骤顺序应调整为▲（填ABC序号）．20.如图所示，用20N的拉力F通过滑轮组将40N的重物在2s内匀速提升1m，在此过程中，拉力的功率是▲W，滑轮组机械效率为▲．21．如图所示，用传送带将木箱从底端匀速运送至顶端．在此过程中，木箱相对于地面▲（选填“运动”或“静止”），木箱的重力势能▲（选填“增加”或“减少”），木箱的机械能▲（选填“增加”或“减少”）．九年级物理试卷第4页共6页22.小明同学在放学骑自行车回家途中，发现自行车上固定车筐的一个螺丝帽松动了，为了固定好螺丝帽，他决定到修车师傅那里借两样工具。根据你的生活经验，小刚同学可能会借的两样工具是：▲、▲。三、解答题(本题有8小题，共47分)23.(6分)（1）如图甲所示，一束光线从空气斜射向玻璃砖，请画出这束光线穿过玻璃砖时的大致折射光路。（2）如图乙所示，气球在空中沿虚线做匀速直线运动，不计阻力．．．．,画出气球受力示意图．（3）如图所示，根据通电螺线管的磁感线方向，标出电源正负极、小磁针的N、S极．24.(6分)我国自行研发的纯电动中巴车的质量约为2000kg，静止时轮胎与路面接触的总面积约0.2m2，以30m/s的速度沿水平路面匀速行驶时的输出功率约72kW。（g=10N/kg）。求：（1）中巴车所受的重力；（2）静止时中巴车对路面的压强；（3）中巴车以30m/s匀速行驶时的牵引力。25.(6分)如图是家庭、宾馆常用的电热水壶，表中列出了其部分技术参数．（1）电热水壶正常工作时的电流是多少?（2）电热水壶正常工作时，用6min就能将整壶水烧开，如果水吸收的热量是3.24×105J，则该电热水壶的效率是多少?（3）有关电热水壶的安全使用，有下列几种说法，其中不正确的有▲（填序号）．①电热水壶不用时，应拔下电源插头；②电热水壶工作时，身体不可接触壶身；③当没有三孔插座可用时，将其三脚插头的最长脚拔去改成两脚插头使用；④注水时，水位不超过电热水壶的最高水位线⑤当底座与水壶被弄脏时，适宜放入温水中清洗。26．(5分)小虎同学利用注射器(容积为V)、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值.（1）实验时，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔这样做的目的是▲.（2）如图所示，水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F，用刻度尺测出注射器的全部刻度的长L，则大气压的值可表示为p=▲.（3）若实验中测得的大气压值都偏小，这是因为▲（2分）型号FY—TSl010A额定电压220V频率50Hz额定功率1000W容量1.0L九年级物理试卷第5页共6页甲乙丙丁（4）实验室有甲乙丙三个注射器，活塞的横截面积分别为0.8cm2、1.2cm2和2cm2，若弹簧测力计量程为10N，实验时应选用▲(选填“甲”、“乙”、“丙”)注射器合适。27.(7分)右图是八（下）教材中的一个浮力小实验：（1）在薄塑料袋中装满水并扎紧．用弹簧测力计将它提起后静止．由图可知水袋所受重力的大小▲N；将水袋慢慢浸入水的过程中（不碰容器壁），弹簧测力计的示数会渐渐变▲，说明水袋受的浮力渐渐变▲；当水袋全部浸没水中时（不碰容器底），弹簧测力计的示数为▲N，此时水袋所受浮力的大小为▲N。（2）该实验▲（能、不能）全面说明阿基米德原理；这是因为▲。28．(5分)小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点。实验前，他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上，如图甲所示。（1）当他将金属盒浸没于水中后，发现U形管两端液面如图乙所示的情景，则实验装置可能出现了▲问题。（2）排除故障后,他重新将金属盒子浸没于水中,发现随着金属盒没入水中的深度增大．．．．,U形管两边液面的高度差逐渐变大,如图丙所示,由此可知液体内部的压强与▲有关。（3）接着小强要探究液体内部压强与液体密度的关系,则应保持▲不变。（4）小强保持丙图中金属盒的位置不变,并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，形成如图丁所示的实验情景。比较丙、丁两次实验，小强得出了：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大的结论。你认为他的结论是否可靠?▲。原因是：▲。29.(4分)某同学做探究杠杆平衡条件的实验．（1）实验时，为了方便对力臂的测量，该同学先调节平衡螺母，使杠杆在▲位置平衡；并通过多次实验才能总结出杠杆的平衡条件，多次试验的目的是为了排除实验的▲，寻找普遍规律．（2）实验中，在杠杆上的A点挂四个重均为0.5N的钩码，用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆上的B点，使杠杆水平平衡，如图所示，测力计的示数是▲N；如果将测力计沿图中虚线方向拉，仍使杠杆在水平位置平衡，则测力计的示数将▲（变大／不变／变小）九年级物理试卷第6页共6页30.(8分)李老师组织同学们到实验室探究电流与电阻的关系。实验桌上提供了如图甲所示的一些器材，其中电源电压6V，滑动变阻器上标有“1A40Ω”字样，定值电阻R1=40Ω、R2=20Ω、R3=10Ω、R4=5Ω。（1）如图乙所示是甲小组同学已连接好的部分电路，请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整。（2分）（2）甲小组同学连好电路后，闭合开关发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终为3V，电流表示数始终为0.07A。则产生这一现象的原因是▲。（3）甲小组同学排除故障后，分别用R1、R2进行实验，实验时调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持4V不变，并将电压、电阻及对应的电流记录下来。然后，将电阻R2换成R3，你的下一步正确操作应该是：使滑动变阻器的滑片向▲（填“A”或“B”）端移动直至使▲为止。接着该小组同学又将R3换成R4，为完成该步实验，他们应改动电路才行，这一改动是▲。（4）乙小组同学们率先完成了本次实验，他们作出的I—R图象如右图所示，你从图象中获得的信息是：电压一定，电流跟电阻▲。（5）乙小组同学余兴未了，讨论实验桌上的器材，认为还可以完成多个测量性和探究性实验，他们列举如下：①组成串联电路；②用电流表测电流；③探究串联电路的电流特点；④探究并联电路的电流特点；⑤探究电流产生的热量与电流的定性关系；⑥▲。请你帮助乙小组同学在⑥处填入一个还可完成的实验……