2014吉林省教师资格备考地理笔试图之等高线地形图判读【战略篇】一

2014吉林省教师资格备考：地理笔试图之等高线地形图判读【战略篇】一中公吉林教育信息网：等高线地形图判读是中学地理学习中的一处重点，更是难点，中公资深讲师从难点突破方面做点总结，希望对考生有所帮助。一、山脊和山谷的判断方法：图中AB线为山谷线，CD线为山脊线方法一：横向地势比较法如果对山脊和山谷作横向比较，即图中MN方向和XY方向，我们可以发现，山脊处(XY方向)为中间高两侧低;而山谷处(MN方向)为中间低两侧高。结论：中间高两侧低——山脊;中间低两侧高——山谷。方法二：纵向地貌比较法如果对山脊和山谷作纵向比较，即图中AB方向和CD方向，我们可以发现，山脊处(CD方向)等高线由高处弯向低处;而山谷处(AB方向)等高线由低处弯向高处。结论：凸高为谷，凸低为脊。战略通法：由等值线：“高高低低”判读：由高海拔(值)先低海拔(值)弯曲，说明此处高(值)(山丘);由低海拔(值)向高海拔(值)弯曲，说明此处为低海拔(值)(山谷)二、等高线地形图中鞍部的剖面特征在等高线地形图中，如果沿不同方向对鞍部作剖面图，可得到两种完全不同的地形剖面图。沿两座山峰连线方向看，两边高，中间低;沿垂直于两座山峰连线方向(为山谷)看，两边低，中间高。三、有关定量计算1.相对高度的计算:公式：(n-1)×Δd≤ΔH(n+1)×Δdn：悬崖处重合的等高线条数Δd：等高距理解：2.悬崖绝对高度的计算(1)悬崖崖顶的绝对高度：大≤H大+Δd大：指重合等高线中高度最大的。(2)悬崖崖底的绝对高度：小-Δd理解：【例题】下图为我国南方某地等高线，读图完成1-2题1.陡崖A处的高度为()A.10米B.20米C.20米以上D.20米以下2.公路选择在该地形区通过的原因是()A.该部位是山脊，地势较高B.该部位是山谷，工程量较小C.该部位是鞍部，地势较低D.该部位岩层软弱，易于开挖【中公专家解析】1、陡崖A处有3条等高线重合，根据计算公式可得到其相对高度为20~40米之间。2、交通线路如果必须穿越山区，往往选择鞍部位置，因为其地势较低。【答案】1、C2、C四、等高线地形图中坡度的比较公式中高差往往由等高线图中的等高距决定。结论：坡度大小与高差(等高距)、比例尺(或与高差和比例尺的乘积)成正比，与图上距离(往往由等高线的疏密或图幅大小决定)成反比。【例题】下图是等高距相同的四幅地形图，有关a、b、c、d四处坡度大小的说法，正确的是()A.acdbB.a=b=c=dC.bdcaD.无法确定【审题】四图图幅大小相当且等高线分布均匀，可视为它们的图上距离相等，等高距又相同，这时我们需要寻找坡度与比例尺的关系。【中公专家解析】坡度=高差/水平距离=高差/(图上距离/比例尺)=(高差/图上距离)×比例尺即坡度大小与比例尺成正比。故上述四图中坡度由大到小的顺序是：acdb【答案】A五、等高线地形图中的河流1.河流位置：河流一般发育在山谷处，而山脊往往会成为河流的分水岭。2.河流的流向:由于河流一般发育在山谷处，而山谷等高线的特征是由低处弯向高处，故可判断河流的流向。例：读下图判定河流ab段的流向。【中公专家解析】因为河流常发育在山谷地形处，而山谷等高线由低处弯向高处(如下图)。故可判定图中50米等高线以北地势比50米等高线内的地势高，从而推断河流的流向。3.河流与地势高低:等高线地形图中，可以根据河流流向判定地势的高低。例：下图中，两岛的地势差异性表现为()A.甲岛西高东低，乙岛东高西低B.甲岛东高西低，乙岛中高周低C.甲岛中高周低，乙岛中低周高D.甲岛中低周高，乙岛西高东低【中公专家解析】图中甲岛河流自东向西注入海洋，故判断地势东高西低，乙岛河流自中间流向四周入海，故判断地势中间高四周低。【答案】B