2014届高三生物630早练(6)

1电白一中尖子班高三生物630早练（6）姓名：___________班级：___________考号：___________一、单项选择题1．下表是分析豌豆的两对基因遗传所得到的F2基因型结果（非等位基因位于非同源染色体上），表中列出部分基因型，有的以数字表示。下列叙述错误的是A．表中Y、y、R、r基因的遗传遵循基因自由组合定律B．1、2、3、4代表的基因型在F2是出现的概率大小为32=4lC．豌豆遗传物质的载体有染色体、叶绿体、线粒体D．表中出现的表现型不同于亲本的重组类型的比例是3／8或5／82．果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。下列叙述错误的是（）A．亲本雌果蝇的基因型为B．亲本产生的配子中含Xr的配子占1/3C．Fl代出现长翅雄果蝇的概率为3/8D．白眼残翅雌果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞3．某班同学对一种单基因遗传病进行调查，得到一个家系的遗传系谱，下列叙述正确的是A．该病为伴X染色体隐性遗传病，Ⅱ1为纯合子B．该病为伴X染色体显性遗传病，Ⅱ4为纯合子C．该病为常染色体隐性遗传病，Ⅱ1和Ⅱ2再生一个患病男孩的几率是1/4D．该病为常染色体显性遗传病，Ⅱ3为纯合子的几率是1/24．假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析错误．．的是A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验的基础上B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由遗传因子控制的”C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验D．孟德尔发现的遗传规律可以解释有性生殖生物中的一切遗传现象5．对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是（）A．甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1／6B．乙图细胞一定是处于有丝分裂后期，该生物正常体细胞的染色体数为8条2C．丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病D．丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有AXw、aXw、AY、aY四种6.右图是某种遗传病的家族系谱图，Ⅱ5的致病基因只来自Ⅰ2，其中Ⅲ7和Ⅲ8是双胞胎。下列描述正确的是A．该遗传病的遗传方式是常染色体隐性遗传B．Ⅲ9和正常男性婚配后，生患病女孩的概率为1/2C．如Ⅲ7和Ⅲ8为异卵双生，Ⅲ7为携带者，则两人基因型相同的概率为1/2D．如Ⅲ7和Ⅲ8为同卵双生，Ⅲ7为携带者，则Ⅱ4再怀孕，生一个和Ⅲ8基因型相同个体的概率为1/8二、双项题7．红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。下列叙述错误的是A.白眼对红眼是显性B.眼色遗传符合分离规律C.眼色和性别表现自由组合D.红眼和白眼基因位于X染色体上8．研究人员采用某品种的黄色皮毛和黑色皮毛小鼠进行杂交实验。第一组：黄鼠×黑鼠→黄鼠2378：黑鼠2398;第二组：黄鼠×黄鼠一黄鼠2396：黑鼠1235。多次重复发现，第二组产生的子代个体数总比第一组少1/4左右。下列判断不正确的是A.该品种中黄色皮毛小鼠不能稳定遗传B.第二组的结果表明该性状的遗传不遵循基因分离定律C.黄鼠和黄鼠交配，不能产生成活的纯合黄鼠后代D.若种群中黑鼠个体占25%，则黑鼠基因的基因频率为50%三、非选择题9．玉米籽粒的颜色有黄色、白色和紫色三种。为了解玉米籽粒颜色的遗传方式，研究者设置了以下6组杂交实验，实验结果如下表。请分析回答：（1）根据第四、五组的实验结果可判断F1出现了现象。根据前四组的实验结果____（能，不能）确定玉米籽粒颜色由几对基因控制。（2）若第五组实验的F1籽粒颜色及比例为紫色：黄色：白色=9：3：4，据此推测F1籽粒的颜色由对等位基因控制，F1白色籽粒的基因型有____种；F1中所有黄色籽粒的玉米自交，后代中黄色籽粒的比例应是____；第四组F1籽粒黄色与白色的比例应是____。（3）玉米植株的叶片伸展度较大，易造成叶片间的相互遮挡。在玉米田中，偶然发现一株叶片生长紧凑的植株，“紧凑型”玉米有利于增产，原因是。若此性状可遗传，则最初“紧凑型”性状出现的原因可能是或，区分这两种变异类型最简便的方法是3高三生物630早练（6）参考答案1—6：BBCDDC7.AC8.BD9．（1）性状分离不能（2）两35/63：1（3）可以增大光合作用面积，提高光能利用率基因突变染色体变异使用显微镜观察染色体高三生物630早练（6）参考答案1—6：BBCDDC7.AC8.BD9．（1）性状分离不能（2）两35/63：1（3）可以增大光合作用面积，提高光能利用率基因突变染色体变异使用显微镜观察染色体高三生物630早练（6）参考答案1—6：BBCDDC7.AC8.BD9．（1）性状分离不能（2）两35/63：1（3）可以增大光合作用面积，提高光能利用率基因突变染色体变异使用显微镜观察染色体高三生物630早练（6）参考答案1—6：BBCDDC7.AC8.BD9．（1）性状分离不能（2）两35/63：1（3）可以增大光合作用面积，提高光能利用率基因突变染色体变异使用显微镜观察染色体高三生物630早练（6）参考答案1—6：BBCDDC7.AC8.BD9．（1）性状分离不能（2）两35/63：1（3）可以增大光合作用面积，提高光能利用率基因突变染色体变异使用显微镜观察染色体