2016下小学教学进度

1青岛市教育科学研究院文件──────────────────────────────────────────────────────关于印发《2016－2017学年度中小学及学前教学进度与要求》的通知各区、市教育（体）局教研室（中心）、托幼办，高新区社会事务局，局属各单位及相关民办学校：根据教育部《基础教育课程改革发展纲要》、山东省教育厅《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》、各学科课程标准、省市课时计划等有关规定，现将青岛市《2016－2017学年度中小学及学前教学进度与要求》印发给你们，请参照执行（见附件1—4）。为保证全市基础教育课程改革的稳步推进，全面提高教育教学质量，对各单位的教学工作提出如下要求：一、明确学段目标，把握教学重点各单位要认真落实山东省教育厅《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》，学习先进的教育思想，明确本学段的教学目标和教学内容，把握各学段的教学工作重点。学前教育阶段要以促进幼儿健康活泼和形成良好习惯为重点，小学阶段要以兴趣培养与习惯养成为重点，初中阶段要以学习方法与实践感悟为重点，高中阶段要以学习能力与2个性化发展为重点。各单位要深入研究并积极实践本学段的教学策略，促进各学科全面协调可持续发展。注重教学与社会、生活及自然的联系，以养成教育为基础，以兴趣培养为抓手，努力培养学生的创新精神与实践能力。二、整合课程资源，推进课程改革围绕“国家课程校本化、地方课程区域化、校本课程特色化”目标，加强三级课程的研究，构建多元课程体系，满足学生个性化、可选择的学习需要。义务教育阶段学校要创造条件，引导教师研究和整合国家、地方、学校三级课程，形成大课程观指导下的特色学校课程。鼓励义务教育学校设立自主选课学习日；高中学校要丰富选修课，推进学校多样化发展。三、加强教学研究，打造高效课堂我市各学段均成立了小班化教学、生本愉悦课堂、翻转课堂和合作教学实验学校联盟，旨在深化我市基础教育课程改革，全面推进我市课堂教学改革与创新。各单位要以此为契机，加强教学研究，发挥典型学校的引领作用，推动学校在课程建设、课堂教学、教学评价、信息技术与学科教学的深度融合等方面实现新跨越，进而打造高效课堂。要学习和借鉴国家和省级教学成果奖评选的有关经验，在实践中不断总结提炼新的教学成果。大力提倡“立足学情、夯实基础、发展能力、学以致用”的教学理念，推行启发式、讨论式、参与式教学，倡导自主、合作、探究的学习方式。坚持因材施教，实施分层教学和分层布置作业，为不同学生提供可选择的课堂学习任务和课外作业。要进一步加强教师队伍建设，提高教师的教学、合作、研究与反思能力。强化青年教师教学基本功训练，提高青年教师实施教学和研3究、改进教学的能力，促进青年教师的快速发展。继续开展“城乡课堂教学交流活动”和“优秀教师开放课堂活动”，在全市形成浓厚的教学研究氛围。各年级尤其是起始年级，要加强教学衔接工作，做好学段间、学科内关键教学环节间的教学衔接，促进学生全面、可持续发展。四、研究学习方法，引导自主学习要加强学生学习方法的研究，引导学生学会学习，自主发展。学习方法的研究和引导要渗透在教师的教学预设、实际授课及其他教育教学活动之中。要加强学生学习自控力和科学安排学习时间方面的指导，加强对作业布置（内容、形式和数量）、批改和讲评的研究。学校要经常组织各种类型的学法指导讲座、沙龙等，将学法指导工作落到实处。要关注学生学习的全过程。引导学生关注和体验学习过程和效果，激发学生的求知欲望，培养良好的学习习惯，保护学生对自己学业的自信心。要面向全体学生，夯实基础；又要加强分类指导，减轻两极分化，努力缩小城乡差距和南北差距，促进义务教育均衡发展，进一步扩大优质高中教育资源。五、重视教研引领，确保教研时间全市教研活动是传播先进教育理念、展示优秀教学案例的良好平台。市教育局成立基础教育学科教学指导委员会，旨在发挥专家的引领作用，进一步加强对我市基础教育学科教学工作的指导，全面提高我市基础教育教学质量。全市范围的学科教学研究活动，学前、义务教育及特殊教育每月进行一次，高中（局属学校及相关民办学校）每两周进行一次。各单位要根据全市教研活动时间，妥善安排学科教学。确保在全市学科教4研活动时间不安排其他活动，保证各学科教师按时、完整地参加本学科教研活动。本学年度青岛市各学段、学科教研活动时间安排如下：周一、周二为集体下校时间。周一：学前小学各学科。周二：学前小学各学科。初中音乐、体育与健康、美术。周三下午：高初中数学、物理、化学、生物、地理，通用技术、心理健康教育，高初中音乐、体育与健康、美术，初中综合实践活动。周五下午：高初中语文、英语、政治、历史、特殊教育，初中地理、地方与学校课程，高中综合实践活动、学校课程。附件：1.2016—2017学年度学前教育教学实施与要求2.2016—2017学年度小学各年级各学科教学进度3.2016—2017学年度初中各年级各学科教学进度4.2016—2017学年度高中各年级各学科教学进度青岛市教育科学研究院2016年9月12日5附件12016-2017学年度学前教育教学实施与要求班级课程与教材主题单元课程实施课时小班1．根据《纲要》、《指南》中健康、社会、语言、科学、艺术五大领域设置课程。2.课程版本的选择要以青岛地方课程为主，其它要选择正规出版社的版本。原则上每个主题2—3周；主题设计要贴近幼儿自己的生活，宜小不宜大。一日活动（生活活动、户外体育活动、游戏活动、集体教学活动）是实施课程的主渠道；原则上每天游戏时间不少于2.5小时；要重视教学的游戏化。原则上每周5课时中班原则上每个主题3—4周；主题设计要围绕幼儿感兴趣的生活，具体生动。一日活动（生活活动、户外体育活动、游戏活动、集体教学活动）是实施课程的主渠道；原则上每天游戏时间不少于2小时；要重视教学的游戏化。原则上每周5课时大班原则上每个主题3—4周；主题设计要突出探索与创造性，主题和内容紧密结合，具有逻辑性。一日活动（生活活动、户外体育活动、游戏活动、集体教学活动）是实施课程的主渠道；原则上每天游戏时间不少于1.5小时；要重视教学的游戏化。原则上每周5—7课时注：1.每周的集体教学活动安排要尽量兼顾各学科领域的平衡。2．一日活动中要认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》，不得开设违背《纲要》、《指南》精神的课程。防止学前教育小学化。6附件22016－2017学年度小学各年级各学科教学进度2016－2017学年度第一学期小学语文年级教材周课时期中授完期末授完一年级苏教版一年级上册8汉语拼音识字1——练习6二年级苏教版二年级上册8培养良好的习惯至练习4识字5——练习8三年级苏教版三年级上册7培养良好的习惯至练习414课至练习8四年级苏教版四年级上册7培养良好的习惯至13课14课至练习7五年级苏教版五年级上册6培养良好的习惯至13课14课至练习7六年级苏教版六年级上册6培养良好的习惯至13课14课至练习7备注：一、二年级《语文》课程，在原课程内容的基础上，将《传统文化》的课程内容整合到本课程中，并在整合课程内容的同时，确保《传统文化》课程存在和有效实施。三至六年级《语文》课程，在原课程内容的基础上，将《书法写字课》的课程内容整合到本课程中，并在整合课程内容的同时，确保《书法写字课》课程存在和有效实施。2016－2017学年度第二学期小学语文年级教材周课时期中授完期末授完一年级苏教版一年级下册8培养良好的习惯至练习4识字5——练习8二年级苏教版二年级下册8培养良好的习惯至练习4识字5——练习8三年级苏教版三年级下册7培养良好的习惯至练习414课至练习8四年级苏教版四年级下册7培养良好的习惯至12课13课至练习7五年级苏教版五年级下册6培养良好的习惯至13课14课至练习7六年级苏教版六年级下册6培养良好的习惯至练习415课至练习7备注：一、二年级《语文》课程，在原课程内容的基础上，将《传统文化》的课程内容整合到本课程中，并在整合课程内容的同时，确保《传统文化》课程存在和有效实施。三至六年级《语文》课程，在原课程内容的基础上，将《书法写字课》的课程内容整合到本课程中，并在整合课程内容的同时，确保《书法写字课》课程存在和有效实施。72016－2017学年度第一学期小学数学年级教材课时期中授完期末授完一年级青岛版一年级上册4第四单元认识位置全册二年级青岛版二年级上册4第四单元表内乘法（二）全册三年级青岛版三年级上册4第五单元两三位数除以一位数（一）全册四年级青岛版四年级上册4第四单元平行与相交全册五年级青岛版五年级上册5第四单元简易方程全册六年级青岛版六年级上册5第四单元比全册2016－2017学年度第二学期小学数学年级教材课时期中授完期末授完一年级青岛版一年级下册4第五单元100以内的加减法（一）全册二年级青岛版二年级下册4第四单元万以内的加减法（一）全册三年级青岛版三年级下册4第四单元解决问题全册四年级青岛版四年级下册4第五单元小数的意义和性质信息窗2P59全册五年级青岛版五年级下册5第四单元方向与位置全册六年级青岛版六年级下册5第三单元比例全册2016－2017学年度第一学期小学英语（四市三区――胶州市、即墨市、平度市、莱西市、崂山区、黄岛区）年级教材课时期中授完期末授完三年级人教版三年级上册2Recycle1Recycle2四年级人教版四年级上册2Recycle1Recycle2五年级人教版五年级上册3Recycle1Recycle2六年级人教版六年级上册3Recycle1Recycle282016－2017学年度第一学期小学英语（四区――市南区、市北区、李沧区、城阳区）年级教材课时期中授完期末授完三年级外研版三年级（五）2Module5Revision四年级外四年级（七）2Module5Revision五年级外研版五年级（九）3Module5Revision六年级外研版六年级（十一）3Module5Revision2016－2017学年度第二学期小学英语（四市二区——胶州市、即墨市、平度市、莱西市、崂山区、黄岛区）年级教材课时期中授完期末授完三年级人教版三年级下册2Recycle1Recycle2四年级人教版四年级下册2Recycle1Recycle2五年级人教版五年级下册3Recycle1Recycle2六年级人教版六年级下册3Unit4Recycle22016－2017学年度第二学期小学英语（四区――市南区、市北区、李沧区、城阳区）年级教材课时期中授完期末授完三年级外研版三年级（六）2Module5Revision四年级外研版四年级（八）2Module5Revision五年级外研版五年级（十）3Module5Revision六年级外研版六年级（十二）3Module5Revision92016－2017学年度第一学期小学品德与生活、品德与社会年级教材课时期中授完期末授完一年级鲁美版一年级上册3第三单元《秋天的果实》全册二年级鲁美版二年级上册3第三单元《我的小相册》全册三年级鲁美版三年级上册3第二单元《远方的伙伴你好吗》全册（完成“我的实践活动”）四年级鲁美版四年级上册3第二单元《我的老师多》全册（完成“我的实践活动”）五年级鲁美版五年级上册2第三单元《我们的母亲河》全册（完成“我的研究课题”）六年级鲁美版六年级上册2第二单元《丰富多彩谈饮食》全册（完成“我的研究课题”）备注：一、二年级的《品德与生活》课程，在原课程内容的基础上，将《安全教育》的课程内容整合到本课程中，并在整合课程内容的同时，确保《安全教育》课程存在和有效实施。2016－2017学年度第二学期小学品德与生活、品德与社会年级教材课时期中授完期末授完一年级鲁美版一年级下册3第三单元《我有一双小巧手》全册二年级鲁美版二年级下册3第三单元《我的成长记录》全册三年级鲁美版三年级下册3第三单元《在这一天里》全册（完成“我的实践活动”）四年级鲁美版四年级下册3第二单元《我们来约定》全册（完成“我的研究课题”）五年级鲁美版五年级下册2第二单元《和平的卫士》全册（完成“我的研究课题”）六年级鲁美版六年级下册2第