2014年中考思品专题：社会主义核心价值观[1]

1【2014重庆中考热点专题】社会主义核心价值观社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。其中马克思主义指导思想作为社会主义核心价值观的统领，贯穿于中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观的始终。共同理想是团结全国人民共同奋斗的巨大精神动力，也是现阶段全国各族人民的终极追求，反映了全国各族人民的根本利益和共同愿望。故而成为社会主义核心价值观的主题。伟大的民族精神，是实现共同理想的精神支撑，共同理想的实现需要弘扬和培育民族精神，以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观为民族精神注入了新的有活力的内容。2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。24字核心价值观分三个层面：倡导富强、民主、文明、和谐,是国家层面的价值目标；倡导自由、平等、公正、法治,是社会层面的价值取向；倡导爱国、敬业、诚信、友善,是公民个人层面的价值准则。“三个倡导”，是对社会主义核心价值体系的具体化，是对共同理想、民族精神、时代精神，以及爱国主义、集体主义、社会主义的具体注释，其中爱国敬业诚信友善，是其它两个“倡导”的基础，是作为公民应该践行的道德规范，是对公民个人道德行为的要求。自由平等公正法治是公民走向社会在社会中生存发展的需要得以满足的保障，是公民对社会的期待，因而这不仅仅是公民个人的行为准则和价值追求，更是整个社会所应该追求的价值目标。富强民主文明和谐作为社会主义现阶段共同理想的具体内容，是国家在现阶段所要实现的目标。这三个层面的价值追求，归根结底都是为了“人的全面发展”，以实现人民的根本利益为出发点，对公民个人，社会，国家所提出的价值判断准则。【与中考考点链接】1、体会自强不息的意义。2、诚实守信。3、学会尊重，理解和宽容。4、公平正义。5、责任意识。6、集体意识。7、遵纪守法。8、民族精神。9、精神文明建设。10、共同理想。11、公民意识。12、中国特色社会主义。【与初中思想品德教材内容联系】1、建设中国特色的社会主义，必须坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜。最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。22、中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这些都是和马克思主义指导思想一脉相承的，是马克思主义在中国的实际应用，是与时俱进的科学理论。3、共同理想是团结全国人民共同奋斗的巨大精神动力。有共同理想的鼓舞，全国各族人民才能凝聚在一起，形成强大的合力，早日实现中华民族的伟大复兴。4、建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，是现阶段我国各族人民的共同理想。共同理想反映了我国现阶段的基本国情，反映了全国各族人民的根本利益和共同愿望。5、共同理想的美好蓝图（三步走战略）。6、在5000年的历史长河中，中华民族逐步形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。7、民族精神对内有凝聚和动员民族力量的作用，对外有展示民族形象的功能，高昂的民族精神从来就是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。8、在我国全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设的关键时期，继续培育和弘扬民族精神，全国各族人民才能形成强大的凝聚力，团结一致，不畏艰难，以自强不息的精神状态不断夺取新的胜利，实现我们的共同理想。9、弘扬和培育民族精神是是我国社会主义文化建设极其重要的任务，是发展我国先进文化，促进社会主义精神文明建设的需要。10、弘扬和培育民族精神要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。11、新时期弘扬和培育民族精神，最重要的是要坚持与时俱进，结合时代的发展要求，不断为民族精神增添新的富有生命力的内容。12、每个人在人格和法律地位上都是平等的，平等是人与人相处的重要原则，平等体现着我们对他人和自己人格的尊重。13、我们为人处世，与人交往要讲究诚信。诚信的重要性.（失信于人，会产生信任危机，最终害人害己；不诚信的行为违反道德规范，有的甚至违反法律，会造成不良社会影响，影响社会和谐。为人诚信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。诚信的要求。（对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。）除以上内容外还能延伸到民主制度（人民代表大会制，人民参与国家事务管理，人民行使监督建议权），公平正义，责任等相关内容。【命题分析】社会主义价值体系这一看似单一的热点问题，其实涵盖了道德、法律、国情中多方面内容，可以从各个方面综合命题，以下略举几例，以期抛砖引玉。1、就“和谐”的话题，可从社会公平，公民道德方面思考，亦可以从人与自然，可持续发展战略思考，或者综合起来多角度命题。2、就“民主”的话题，可涉及到我国的基本政治制度，公民的建议监督权等。3、以“理想”为话题，可考查共同理想的内容，在考查共同理想的同时，以理想的实现为桥梁从国家和公民角度出发可综合考查多面的内容（比如：要实现国家富强，国家应该坚持哪些基本战略？营造“和谐”社会，对我们个人有什么要求？等），另外将“理想”的实现与“民族精神，时3代精神”相结合命题也是一种思路。（比如：要实现共同理想，需要什么样的民族精神？或者弘扬和培育新时代的民族精神对于我们实现共同理想有什么意义？也可以具体细分为多个小题，等）4、以“法治”为主题，可综合考查法律的特征，依法治国的基本方略的相关内容，也可以将法律保护未成年人，保护公民各项权利，以法律来促进环保，维护社会公正等内容纳入其中综合命题。5、以“精神的力量”为主题，可以涵盖民族精神，时代精神，社会主义荣辱观，公平正义，中华传统美德等多方面的内容进行命题。可以结合典型人物事例，从树典型的意义，典型人物的精神，如何学习典型等角度思考命题。6、从某一小点出发，进而考查多方面内容，映射一定社会主题。比如以诚信内容为起点命题，再把诚信纳入到社会主义荣辱观之中，进而延伸到社会主义核心价值体系这一重大社会主题。材料、2014年2月24日，中共中央政治局就培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行第十三次集体学习。习近平在主持学习时强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，积极引导人们讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。【观察与思考】1、当今社会存在哪些与社会主义核心价值观相悖的现象？有什么危害？2、培育和践行社会主义核心价值观有什么重要的意义？3、我国在培育和践行社会主义核心价值观方面采取了哪些措施？4、青少年怎样在日常生活中培育和践行社会主义核心价值观？5、自测反馈，相信我能行！1、“感动中国2013年度十大人物”有：中国核潜艇之父黄旭华；仁医胡佩兰；湖北见义勇为好市民方俊明；“油菜花父子”沈克泉、沈昌健；革命老人龚全珍；年届90仍然坚持拾荒助学的山东老人刘盛兰；基层好干部山西村官段爱平；西藏墨脱山区教师格桑德吉……这些材料表明（）①德是人的精神追求，更是人格的光彩；②不同的人扮演着不同的角色，承担着不同的责任③具有责任感是“感动中国”人物的共同品质；④个人和社会都需要美德；⑤担负社会责任就是要牺牲自我。A.①②④B.②③④C.①③⑤D.①②③④2、“有的时侯，感动就在我们身边；有的时侯，我们也需要感动；这是防止人心灵沙漠化的水！”《感动中国》被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。开展此项年度人物评选活动（）①是我们当前的中心工作;②是培育和弘扬社会主义核心价值观的需要;③是加强社会主义精神文明建设的需要;④有利于弘扬正气，发展社会主义先进文化。A、②③④B、①②④4C、①②③D、①③④3．2012年5月8日，放学时分，张丽莉在路旁疏导学生。一辆停在路旁的客车，因驾驶员误碰操纵杆失控，撞向学生，危急时刻，张丽莉向前一扑，将车前的学生用力推到一边，自己却被撞倒了……从张丽莉的事迹中，我们发现（）①这是忠实履行法定义务的表现；②这是中华民族的传统美德和人性大爱；③这是尊重生命，关爱他人的行为；④这有利于弘扬社会主义核心价值观，促进精神文明建设。A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④4．从张丽莉老师身上值得我们学习的优秀品质有（）①奋不顾身、舍己救人的英雄气概②不图回报的奉献精神③团结友善、乐于助人的高尚风格④鞠躬尽瘁的为政风范A、①②④B、①②③C、①③④D、②③④5、【情景在线】阅读下列生活情景，结合所学知识简要回答问题。情景一：放学路上，看见有人倒在路边痛苦地呻吟着。我的做法是：理由是：情景二：考试时，有题不会做，邻桌给扔过来答案我的做法是理由是：6、【人物评析】“感动中国2013年度十大人物”有：中国核潜艇之父黄旭华；仁医胡佩兰；湖北见义勇为好市民方俊明；“油菜花父子”沈克泉、沈昌健；革命老人龚全珍；年届90仍然坚持拾荒助学的山东老人刘盛兰；基层好干部山西村官段爱平；西藏墨脱山区教师格桑德吉……请结合所学知识简要评析上述“感动中国年度人物”（提示：可从“是什么”、“为什么”角度谈）。7、某校决定围绕“爱国、敬业、诚信、友善”等内容，对学生开展社会主义核心价值观宣传教育活动。请你参与并完成下列任务：（1）为本次宣传教育活动拟一个主题。（2）请你向学校推荐几种合适的活动形式。5（3）如果有人不理解开展该活动的原因，请你解释一下。（4）参加上述活动后，请你从以下四个方面谈谈生活中的打算。爱国：敬业：诚信:友善1、当今社会存在哪些与社会主义核心价值观相悖的现象？有什么危害？现象：“遇到有人倒地不扶”、打架斗殴、暴力色情、网络诈骗、聚众哄抢、制售假冒伪劣和有毒害产品、钱权交易、“有法不依、执法不严、执法不公、违法不究”等等。6危害：败坏社会风气，导致道德滑坡，使人们看不到希望；损害人民的、社会的和国家的利益；破坏社会主义精神文明建设，阻碍全面小康社会和社会主义和谐社会的建设；败坏民族和国家的名誉，阻碍民族复兴之梦的实现等等。2、培育和践行社会主义核心价值观的意义：公民道德角度：有利于培养“四有”公民，全面提高国民素质，为建设文化强国奠定共同的思想基础。精神文明角度：有利于建设社会主义思想道德体系，建设社会主义精神文明。先进文化角度：培育和践行社会主义核心价值观有利于坚持先进文化的前进方向，构建社会主义核心价值体系，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦聚集正能量等。3、我国在培育和践行社会主义核心价值观方面采取了哪些措施？措施：①开展评选“全国道德模范”、“最美......”人物和“感动中国年度人物”评选活动，并大力宣传这些人物的事迹；②建设网络文明；④运用报刊、广播电视、互联网、户外广告等多种载体生动宣传社会主义核心价值观；⑤充分利用重大纪念日、民族传统节日等契机，组织开展形式多样的纪念、庆典活动，传播社会主义核心价值观等。4、青少年在日常生活中培育和践行社会主义核心价值观的做法作为学生：认真履行受教育的义务，与同学、老师和谐相处，为建设优秀班集体贡献力量；作为子女：关心孝敬长辈，自觉承担家务劳动等；作为社会公民:诚实做人认真做事，遵守社会公德、自觉遵守公共秩序，积极参加公益活动，承担社会责任，为实现中国梦贡献力量等。自测反馈，相信我能行！1、D.①②③④2、A、②③④3．C、②③④4．B、①②③6、请结合所学知识简要评析上述“感动中国年度人物”（提示：可从“是什么”、“为什么”角度谈）。7他们身上体现了“爱国、敬业、诚信、友善”等可贵的品质；他们弘扬了中华民族的传统美德，传递了正能量；他们践行了社会主义核心价值观，弘扬了时代的新风正气，有力地推动了社会主义精神文明建设和社会主义和谐社会的建设。7、某校决定围绕“爱国、敬业、诚信、友善”等内容，对学生开展社会主义核心价