2016届高三地理一轮复习课件第1章行星地球第1讲

梳理基础解读重点感悟高考突破技能目录锁定高考·一轮总复习新课标版地理第一章行星地球第1讲地球与地图梳理基础解读重点感悟高考突破技能目录考情分析梳理基础解读重点感悟高考突破技能目录命题规律及趋势分析从近几年高考命题来看，对等高线地形图和地球运动的地理意义考查频率较高。预测今后将会有以下趋势：1.以等高线地形图、地形剖面图、经纬网图、景区指示牌等为切入点，考查地形与地势特征、方位判断、区域产业布局、自然灾害等。2.以最新宇宙探测资料、极地科考、地球公转示意图、我国探月工程、重大时政事件为背景材料，以各类光照图为切入点，重点考查太阳能资源开发、晨昏线的判读、时间(日出日落时间、地方时、区时、日期)的计算、昼夜长短及正午太阳高度的变化、日影朝向等地理知识以及读图能力、计算能力和空间思维能力，命题具有综合性、分析性和实用性的特点。梳理基础解读重点感悟高考突破技能目录复习方法指导本章是高中地理的理论基础，许多自然地理现象和规律都与地球所处的宇宙环境及其运动密切相关。在复习过程中要着重从以下几个方面对学生进行引导：1.地球和地图是学习其他地理知识的基础和依据。在复习过程中应注意利用经纬网进行区域定位及以经纬度间隔作为距离计算的依据和原则；地图基础知识的应用重点是地图上方向的判读及等高线地形图的分析和应用。2.注意搜集和观察生活中与所学知识有关的地理现象，重视基础知识和基本规律的理解与运用。如太阳活动、天体存在生命物质的条件、日出和日落方向、物体影子的变化、楼间距、住房的选择、太阳能热水器的安装等。梳理基础解读重点感悟高考突破技能目录3.注意从内因和外因两个方面理解地球是太阳系中特殊行星的原因；运用列表法比较太阳外部结构的特点、对应的太阳活动及其对地球的影响；了解影响太阳辐射强弱的因素及太阳能资源开发的利弊影响。4.理解和掌握地球自转和公转方向、时间计算、地球自转偏向、太阳直射点移动、正午太阳高度变化、昼夜长短变化、四季更替等地球运动及其影响方面的规律；通过适量习题，特别是各地高考题、经典模考题强化训练，巩固基础知识，提高灵活运用上述规律解决实际问题的能力。5.加强识图、判图、绘图及计算能力的培养和训练，重视空间思维能力的培养，注意“图文转换”“图图转换”，有效提升读图、析图能力。如将各种光照图及地球运动图立体化等。梳理基础解读重点感悟高考突破技能目录6.加强计算能力的培养，如区时与地方时的计算、正午太阳高度的计算、昼长与夜长的计算等。7.注意本章知识与气候、水文、自然景观、人类生活和生产活动等的联系，形成完整的知识体系，并能利用所学知识解决实际问题。特别提醒：在指导学生复习的过程中，应特别重视培养学生养成良好的读题、审题习惯(眼看、手画、脑思)，注重答题的规范性和表达的准确性、科学性。梳理基础解读重点感悟高考突破技能目录考纲解读考点链接能力要求1.经纬网、地图上的方向、比例尺、常用的图例和注记、等高线地形图1.掌握经纬网及其地理意义，能够熟悉并灵活运用地图基础知识判断地形图、地形剖面图等2.地球所处的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星2.描述地球所处的宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星3.太阳对地球的影响3.阐述太阳对地球的影响4.地球运动的地理意义4.分析地球运动的地理意义5.地球的圈层结构及各圈层的主要特点5.说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点梳理基础解读重点感悟高考突破技能目录知识框架梳理基础解读重点感悟高考突破技能目录第1讲解读·重点知能突破·考试技能感悟·高考真谛梳理·基础知识梳理基础解读重点感悟高考突破技能目录一、地球的形状和大小地球的形状是：的不规则椭球体。两极稍扁、赤道略鼓4万6371梳理·基础知识6378梳理基础解读重点感悟高考突破技能目录二、地球仪1.地轴与两极P为_________,N点为北极点，S点为南极点。地轴梳理基础解读重点感悟高考突破技能目录2.经线和纬线经线纬线图示形状圆长度相等，约2万km从赤道向两极逐渐，赤道最长指示方向方向方向相互关系所有经线都相交于两条相对的经线构成一个经线圈，将地球平分为两个半球所有纬线都相互，每条纬线与每条经线垂直变短南北东西南北两极点半圆平行梳理基础解读重点感悟高考突破技能目录2.经度与纬度经度纬度图示划分由（0°经线）向东、向西各划分180°由（0°纬线）向南、向北各划分90°分布规律向东度数___________为东经度，向西度数___________为西经度北纬的度数越向越大；南纬的度数越向越大半球划分20°W～0°～160°E为_________，160°E～180°～20°W为________以为界，以北为北半球，以南为南半球本初子午线增大北南赤道增大赤道东半球西半球梳理基础解读重点感悟高考突破技能目录特别提醒：在地球仪上，东西方向是相对的，要按照劣弧进行判断；南北方向是绝对的，北极点为最北处，南极点为最南处。(2)在描述东西半球范围时一定要说明方向，即以20°W向东到160°E为东半球，从20°W向西到160°E为西半球。(3)同一经线圈上的两条经线，度数和为180°，东西经相反(0°和180°除外)。梳理基础解读重点感悟高考突破技能目录三、地图的三要素1.比例尺﹙1﹚公式：比例尺＝。﹙2﹚表示形式①文字式：如图上1cm代表实际距离5km。②数字式：下列数字式表示正确的是____。A.五十万分之一B.500000∶1C.1厘米∶50千米D.1比500000③________：如。（3）特点①图幅相同，比例尺越大，图示范围________，内容越详细。②图示范围(即实地范围)相同，比例尺越大，图幅越大，内容越____________。图上距离/实地距离线段式越小详细A梳理基础解读重点感悟高考突破技能目录走出误区：一般地，在同一幅地图上，各部位的比例尺大小是一样的，但如果在经纬线变形图中，不同纬度的比例尺是不同的(如图乙)，纬度越低，比例尺越小。梳理基础解读重点感悟高考突破技能目录地图类型方向判定一般地图面向地图，“上北下南，左西右东”指向标地图根据指向标定向，箭头指示______经纬网地图经线指示______方向，纬线指示______方向（3）图例和注记图例：符号。注记：数字和文字，如：中“▲”属于_________，“泰山”“1532.7m”为_________。南北东西北方图例注记（2）方向梳理基础解读重点感悟高考突破技能目录四、等高线地形图与地形剖面图1.等高线地形图（1）等高线：是地面海拔高度相等的各相邻点所连成的闭合曲线。（2）等高线地形图的判读部位ABC地貌山顶山脊部位DE地貌陡崖山谷鞍部点睛提醒：“海拔高度”指的是绝对高度。2.地形剖面图：直观地显示某条剖面线上的__________和___________状况。地势高低坡面大小梳理基础解读重点感悟高考突破技能目录知能点一经纬网的主要应用经纬网的应用非常广泛，在经纬网地图的判读中，我们应重点关注“五定”。1.定“方向”理论依据：“经线指示南北方向，纬线指示东西方向”。(1)方格状经纬网图解读·重点知能梳理基础解读重点感悟高考突破技能目录①呈现特点：此类图中经线、纬线一般呈直线状态，交织成方格网状。②具体定位方法依据纬线的排列确定B在A南方依据经线的排列确定B在A东方综合分析确定B在A东南方向梳理基础解读重点感悟高考突破技能目录(2)弧线式经纬网图(以极点经纬网图为例)①呈现特点：此类图中，纬线为弧线，经线为直线，确定自转方向是定位的关键。②具体定位方法依据极点和B、C同经线确定C位于B的正南方依据自转方向和A、B同纬线确定B在A的正东方综合分析确定C在A东南方向梳理基础解读重点感悟高考突破技能目录2.定“距离”(1)根据纬度差定经线长度：同一经线上纬度相差1°，实际弧长约是111km，如图中AB。(2)根据经度差定纬线长度：同一纬线上经度相差1°，实际弧长约是(111×cosφ)km(φ表示该纬线的纬度数值)，如图中AC。(3)不同经纬度的两点间的距离：可结合(1)、(2)，根据勾股定理进行估算。如图中BC间的距离(在实际考试中用得很少)。梳理基础解读重点感悟高考突破技能目录3.定“范围”(1)相同纬度且跨经度数相同的两幅图，其所示地区的面积相等。(2)跨经度数相同的地图，纬度越高，表示的实际范围越小。(3)图幅相同的两幅图，跨经纬度数相等，则中心点纬度数越大，所表示的实际范围越小，比例尺越大。如下图中A、B两区域相比，实际区域范围大小为AB。当A、B两区域的图上面积(即图幅)相等时，则比例尺大小为AB。梳理基础解读重点感悟高考突破技能目录4.定“最短距离”地球上两点间最短距离为球面最短距离，即经过两点的大圆劣弧长度(注：所谓大圆是指过地心的平面与球面的交线)，如下图所示：(1)在地球上，三种情况下的“大圆”是确定的，如下图所示：①同在赤道上的两点，其最短距离的劣弧就在赤道上，如图甲。②同一经线上的两点，其最短距离的劣弧线就在该经线圈上，如图乙。③晨昏线上的两点：由于晨昏线本身就是一个大圆，故处在晨昏线上的两点的最短距离就是两点之间的最短晨昏线，如图丙。梳理基础解读重点感悟高考突破技能目录(2)除赤道外的同一纬线上的两点，所在“大圆”具有以下特征：其最短距离的劣弧线向较高纬度倾斜：北半球——大圆向北极方向倾斜，如a弧；南半球——大圆向南极方向倾斜，如b弧。梳理基础解读重点感悟高考突破技能目录梳理基础解读重点感悟高考突破技能目录典例1：下图为“以某极点为中心的俯视图”。结合所学知识，回答(1)～(2)题。(1)甲、乙两地均位于()A.北半球、东半球B.南半球、东半球C.北半球、西半球D.南半球、西半球(2)若不考虑地形等因素，一架飞机从甲地沿最近的线路飞往乙地，该飞机飞行方向和飞行距离分别是()A.一路正西3330kmB.先东南，后东北6660kmC.先东北，后东南小于3330kmD.先西南，后西北大于6660km梳理基础解读重点感悟高考突破技能目录参考答案答题流程(１)C(２)Ｃ梳理基础解读重点感悟高考突破技能目录知能点二地球上方向的判断方法常用方法辨别方向的技巧图示一般定向法上北下南，左西右东指向标定向法一般地图上指向标箭头指示正北方向图中小河总体自北流向南，公路AB段为西北—东南走向，BC段为东西走向时针法表示自转或公转时，北半球逆时针方向为东，南半球顺时针方向为东梳理基础解读重点感悟高考突破技能目录常用方法辨别方向的技巧图示右手法拇指指向北极，弯曲四指指示方向为东；拇指指向南极，弯曲四指指示方向为西海陆轮廓法极地为大陆表示南极，极地为海洋表示北极指示牌法以指示牌为中心，判断前、后、左、右梳理基础解读重点感悟高考突破技能目录常用方法辨别方向的技巧图示经纬度法经度法东经度增值方向为东，减值方向为西西经度增值方向为西，减值方向为东纬度法北纬度增值方向为北，减值方向为南南纬度增值方向为南，减值方向为北梳理基础解读重点感悟高考突破技能目录典例2：(2014·北京高考)下图a为某校地理小组设计的校徽景观指示牌，图b为校园图局部。读图，指示牌在图b中的位置是()A.①B.②C.③D.④梳理基础解读重点感悟高考突破技能目录参考答案答题流程Ｂ梳理基础解读重点感悟高考突破技能目录知能点三等高线地形图的判读及应用1.等高线地形图的判读确定等高线数值在同一幅等高线地形图上，等高距是相同的。知道任意一条等高线的数值和等高距，可推算出该图上其他等高线的数值；两条等高线之间的数值大小按“大于小数，小于大数”的法则读数；两条等高线之间的闭合曲线内部数值的大小遵循“大于大数，小于小数”的法则读数。如下图中的200A300，100B200梳理基础解读重点感悟高考突破技能目录依据数值变化判断地形、地貌等高线闭合，数值从中心向四周逐渐降低——山地；等高线闭合，数值从中心向四周逐渐升高——盆地或洼地；两组数值从中心向四周逐渐降低的闭合等高线之间的区域——鞍部；等高线弯曲部分向低值处凸出部位——山脊(也叫分水岭)；等高线从低值处向高值处凸出部分——山谷；等高线交会处——陡崖