2016山西中考适应性训练历史试卷分析

2016山西中考适应性训练历史试卷分析北底中学：李静我们班参加这次适应性训练考试总人数31人，及格人数2人，最高分50分，最低分19分，均分34.3分。一、题型结构分析本次适应性训练试卷符合初中历史新课程标准与中考考试说明的要求，试题由四大类题型构成，单项选择题30分，简答题8分，材料题22分，探究题15分。二、试题理念分析命题充分体现新课程理念，有利于知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标的贯彻。1、面向全体学生。科学测量学生历史课程应达到的学业水平，兼顾不同层次学业水平和不同发展状态的学生，注意试题难度适中，分布合理，力求使所有学生的学业水平都得到客观、公正的评价。2、考查历史思维能力。有效测量学生在具体的历史情境中分析问题和解决问题的能力，积极探索符合新课程理念的新题型，适度体现试题的开放性与探究性，促进教师教学方式和学生学习方式的转变。3、发挥历史的教育功能。反映社会热点，引导学生将社会热点与历史史实自然结合，提高学生的历史素养，促进学生身心的全面、健康发展。三、试题特点分析（一）选择题：几乎没有一问一答式的单一模式，考查能力的材料型选择题增多。特点1：考查识别和运用历史地图、图表、图片等分析历史问题的的能力。如:1题的古代农业生产工具等图片信息，6题的百团大战形势图，8题从报纸中提取有价值信息特点2：考查从文字材料中提取有效信息的能力，以及对材料的分析、理解能力。例如山西地方史2题归纳相同点与4题晋商都是考查学生对材料的分析能力。（二）简答题：图表、图片型呈现全方位、多层次、多角度地对历史知识和能力进行纵向和横向的考查。16题比较思想文化在不同时期不同地域所发挥的不同作用，17题从图表数据中分析美对外贸易发生变化的原因，进出口贸易的趋势以及出现这种趋势的原因。学生必须通过图表找出时间和趋势，知道这段时间内发生的主要事件筛选出和此趋势相关的事，要综合分析考虑，全面分析原因，得分较难。（三）材料题：今年考题特点减少了从材料中提取答案的设问，增加结合材料归纳问题的设问。由单一的材料概述到丰富材料内容的变化，使之更符合历史学科的特点和考查学生能力的导向。例如18题前（2）（4）需要对材料信息进行提炼、归纳概括。19题重点归纳美俄两国的改革及措施分析，对学生水平要求较高。（四）探究题：山西省近年来的探究题以综合型和论证型相结合考查的方式呈现，注重史论结合。近年来，历史试卷命题由简单的问题式梳理，变为灵活多样的具有考查学生思维能力的培养为主的知识梳理（从形式、内容），而且试题阅读量逐年增加，这对乡下的学生是一个挑战，需要我们共同努力！