2013年1月西城区初三期末语文试题及答案

北京市西城区2012—2013学年度第一学期期末试卷九年级语文2013.1一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个．．符合题意，选出答案后在答题纸上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共12分。每小题2分）1．下列词语中加点字的读音完全正确的是A.污秽．（huì）隔阂．（hé）断壁残垣．（yuán）B.恣．意（zì）剔．除（tì）妄自菲．薄（fěi）C.自诩．（xǔ）提．防（tí）言简意赅．（gāi）D.强．迫（qiǎng）脊．梁（jǐ）惩．恶扬善（chěng）2．根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的是A.他说起话来，向来都是抑扬顿（挫、错），韵味十足，很受学生欢迎。“挫”有转折的意思，“错”有“交叉着”的意思，横线上应填“挫”。B.科考队计划对长江中下游干流江豚的种群数量和分布等现状进行考（察、查）。“查”有“检查”的意思，“察”有“调查”和“仔细看”的意思，横线处应该填“察”。C.王明因家境困难，无法进行手术，在家人一（愁、筹）莫展之时，红十字会派人送来了捐款。“愁”有“忧虑”的意思，“筹”有“计策、办法”的意思，横线处应填入“愁”。D.随着城市化发展的进程，大批农村青年进城务工，导致农村有相当一部分土地荒（费、废）。“费”有“用的多”的意思，“废”有“不再使用”的意思，横线处应填“废”。3.下列加点成语或俗语使用不恰当的是A.玉不琢不成器．．．．．．，年轻球员需要经过不断地磨炼，才能成为一个优秀的球员。B.面对诱惑，有些人听不进别人的劝告，以致上当受骗，正所谓：一叶障目．．．．，不见泰山．．．．。C.中华民族的文化博大精深，对于它的传承，新世纪的大学生有义不容辞．．．．的责任。D.让我们扬起风帆，校准理想的罗盘，去迎接风雨，经受考验，切莫随波逐流．．．．，茫然前行。4.下面语段中，依次填入关联词语最恰当的是“一座恭王府，半部清朝史。”此话没错。是这所宅邸的三个主人——和珅、庆郡王永璘、恭亲王奕，宅邸所处的北京城龙脉之上的风水宝地，或者是富丽堂皇的殿堂与幽深秀丽的园林，为恭王府带来了无穷魅力。A．不仅或者都B．不仅而且都C．无论还是因此D．无论还是都5．依次填入横线处的语句，顺序最恰当的是个园北大门外盐阜路的内河风光带，景色迷人。。①登上停泊在御码头的龙舟画舫②这里还是著名的“乾隆水上游览线”的起点③当年乾隆皇帝三下扬州，曾以天宁寺的西苑作为行宫④沿河漫步西行千余米，清代八大刹之一的天宁寺就在这里⑤可以领略“两堤花柳皆依水，一路楼台直到山”的十里瘦西湖风光A．②④③①⑤B．④②③①⑤C．④③②①⑤D．②④⑤①③6.下列文学常识搭配有误的是A．《江城子密州出猎》苏轼宋朝B．《范进中举》吴敬梓明朝C．《我的叔叔于勒》莫泊桑法国D．《望江南》温庭筠唐朝二、填空题（共8分）7．默写（5分）（1）__________________________，欲语泪先流。（李清照《武陵春风住尘香花已尽》）（2）马作的卢飞快，________________________（辛弃疾《破阵子醉里挑灯看剑》）（3）浊酒一杯家万里，_____________________（范仲淹《渔家傲秋思》）（4）《出师表》中，诸葛亮向刘禅举荐将军向宠，希望后主多向向宠咨询“营中之事”，以达到“__________，___________”的效果。8．名著阅读（3分）元末明初创作的《水浒传》中塑造了一大批栩栩如生的人物形象，给读者留下了深刻印象。其中绰号为“_________”的吴用,经过周密安排,巧用计谋,使得杨志在黄泥冈丢了_________,这件事充分展示出吴用的神机妙算。三、综合性学习（共9分）近年来，首都市民对生态环境的质量要求越来越高。为此，北京市政府做出了启动京城平原造林工程的重大决策。某社区为此要开辟宣传专栏，请你完成下面的任务。9.分析下面的图表和文字材料，概括北京市平原地区森林资源的现状。（4分）【材料一】森林是一个国家、一个城市重要的底色和名片，也是维护国土生态安全的重要基础，发挥着改善生态环境、美化景观环境、优化居住环境、丰富人文环境、提升投资环境的显著作用。||统计数据表明，北京市全市森林覆盖率为37.6%，但是森林主体在山区，平原地区森林覆盖率仅为14.85%。||此外，北京平原地区森林资源按树种分布，杨树占的比例过大，占森林面积的比例达60%以上，其他树种如刺槐、侧柏、油松等所占比例还不足40%。【材料二】（数据来源：2012年2月27日《新京报》）现状是：_________________________________________________10.阅读下面文字，概括北京市延庆和怀柔两个区县平原造林的三个主要特点。（3分）延庆蔡家河经过半年的春季造林，植树2.3万亩，栽种乔灌木91种、125万株，形成了严密的防护屏障。一排排新栽培的树苗整齐划一，有白蜡、国槐、华山松等乔灌木，还有银杏、枫叶等彩色树种。潮白河流域怀柔段通过植树造林建设河岸绿道，增加潮白河两岸林木覆盖率，沿路种植柏树、银杏、桑树、玉兰等兼顾四季变化的阔叶、彩叶树木，使潮白河两岸呈现出色彩斑斓的景观。特点是：________________________________________11.下面是该社区宣传专栏中的一则材料，居委会王主任已经据此写好了小标题的前半句，请你续写下半句。（要求：与上句语意相关，句式相同，字数相等）（2分）【材料】2012年2月，市政府颁布了《北京市平原地区造林工程总体规划纲要》。按照规划，北京市14个区县将连续五年实施平原造林，为首都带来生态、社会、经济等三方面效益。其中在生态效益方面，平原地区的森林，年固定吸收二氧化碳达150万吨，释放氧气达109万吨，而且有效吸收气体污染物，降低PM2.5值。||截止到2012年11月底，北京已完成全年平原造林25.5万亩的任务，城市森林初具规模。在未来几年，北京平原地区森林的建设步伐会进一步加快。预计到2015年，将实现平原造林100万亩，城市的生态环境将会因为植树得到很大改观。到那时，首都北京将青山环抱，森林环绕。上半句：落实纲要，平原造林增效益下半句：_______________________________四、文言文阅读（共9分）阅读《陈涉世家》（节选），完成第12-14题。二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。12.解释下列语句中加点词的意思。（2分）（1）会．天大雨（2）等．死（3）或以为亡．（4）念．鬼13.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕翻译：（2）又间令吴广之次所旁丛祠中翻译：14.选文中哪些语句可以看出陈胜、吴广利用“行卜”，达到了“威众”的效果？（用原文回答）（3分）___________________________________________________五、现代文阅读（共32分）（一）阅读《知识分子》，完成15-17题。（共14分）知识分子吴念真①我定义的知识分子，是在一群人里面知识比大家多一点点，而且会把多的那一部分奉献给大家，那才叫知识分子。我们村庄里有一个人，他到底念过多少书我们都不知道，可是他知道很多东西。他知道矿工的许多事情，他常常坐在矿坑边看书，他看的书是《文艺春秋》，还是日文的。②他会做一些让村里人感到奇怪的事情，比如在日文杂志上看到盘尼西林，就会跟人家讲这个消炎很管用。小孩子在夏天被蚊子咬，伤口烂了，晚上哇哇哭。他就去买了盘尼西林，跟大家说要交钱，又说这个不能直接用，要试验。大家不相信，就围着看他怎样实验。他往针头加一点儿水，然后注射，看皮肤有没有肿胀。最先打针的是他儿子，他儿子很疼，就大哭。大家都说会死，他说书上说不会死。那天晚上他儿子没事了，第二天所有小朋友都把裤子脱下来让他打针。③他会帮全村人写信，经常有很多女人在村口拿着信纸等他。大家都对他很恭敬。他帮人家写信，先要端端正正地坐下来，头发亮亮的，拿出一支很旧的派克笔，然后问人家要写什么。村里的妈妈说话很粗鲁的，就说，你跟我那个在台北的死小孩讲，他自己在台北逍遥没关系，全家都快饿死了。他弟弟妹妹的学校要注册了，如果钱再不寄回来，全家上吊，我真的死给他看……他就开始写，写完后还会念给人家听，说你看我这样写对不对。他会写，比如说，吾儿，最近家中有一点困难，如果有一点余钱就寄回来，弟妹也要念书要注册，都是父母无能才造成今天这样的。然后祝平安，讲身体要保重。然后问妈妈，这样写对不对。妈妈说，对。他通常扮演这种角色。④有一天他看到我，就把我叫过来。他说，有一天我会老，会死掉，就没有人帮邻居写信了，你要接替伯伯帮大家写信。然后掏出一样东西，用报纸包得好好的。我打开看，是《尺牍》，古代的应用文。⑤村子里的人知道我被他训练着写信，看到我就说，你出师了没？其实才一两个礼拜而已。渐渐地，就有很多人找我写信，有人高兴地跟伯伯说，你的徒弟现在可以写信了，写得很好。他就说，这样啊，他很认真，我就可以轻松一点儿了。⑥有一天发生了一件大事，影响了我一辈子。我们那边是矿区，很多人的女儿十五六岁就去工厂做工，我姑妈就有这样一个女儿。有一次她带了个男人回来，说要结婚。姑妈就劝她，说你再忍耐几年，让弟弟妹妹都念完书，你再结婚好不好。她说好，就哭着回去继续工作。两三年以后，她又带了一个男人回来。这个男人是一个公家单位的秘书，他认为姑妈的女儿很单纯，想跟她结婚，来请求姑妈把女儿嫁给他。⑦那天，村里的男人们陪他在外面喝酒，女人们在厨房忙。姑妈跟女儿说，那个人很好，但是妈妈也求你，弟弟还小，再等两年。后来那男人就走了。过了五六天，他寄来一封信，我还记得是公家用的黄色信封，上面的毛笔字非常漂亮。打开后是很长的国画宣纸，行书。我真的看不懂，信里说，他来我们这里，被我们招待得很好，很感谢。后面我看到几个字，非常清楚，叫“虎毒亦不食子”。我就跟姑妈说，老虎再凶也不会吃自己的小孩。我姑妈听了就开始撞墙，开始哭。谁不希望自己的孩子幸福？可是她必须要拜托女儿帮忙家里，结果一个男的竟然写信来指责她。最后所有女人都来抱着她劝，说我根本看不懂，是乱看的，骂我。⑧后来教我写信的伯伯回来了，他看了信后，对大家说：“那个男人信里说，他受到招待很感谢，这里的人都很诚恳，每个人都把他的对象当做自己的女儿疼爱。不管怎样，他都默默等待。”然后就说，信里没有“虎毒亦不食子”的话。于是大家都骂我，姑妈也骂我，说差点被我害死。可是我真的看见啊，我就哭着回家。⑨有一天，我不晓得他是蓄意等我还是怎样，他把我叫到一棵树下，坐下来说，你没有看错，但是要知道，话可以这样讲，也可以那样讲。他的意思是，姑妈的女儿会不会嫁给这个男的，谁也不知道；那个男的会不会等，谁也不知道，反正都不知道，就慢慢等嘛。就这样解释好了啊，你干嘛要去讲那个“虎毒亦不食子”，让你姑妈去撞墙，万一死了怎么办啊？⑩我那时候不觉得怎么样，长大了才知道，那就是知识分子的典型。他不但知道如何奉献，还知道如何传承，知道在这个过程中把苦难转化。除了他之外，我所受的教育，包括老师、教授，从来没有跟我讲过这样的道理。（有删改）15.根据文章①—⑤段的内容，填写下面的表格。（3分）16．结合第③段的内容，说说伯伯那样帮助“村里的妈妈”写信会产生什么样的效果？（4分）17．结合