谈初中生物复习的几种方法

谈初中生物复习的几种方法武穴市实验中学郭学珍在初中生物学习过程中，往往会出现这样一些情况，一个智力正常的学生，学习有一定的自觉性，作业也能按时认真完成，但就是考试成绩不理想，这可能就是欠缺正确的复习方法。复习是学习过程中的一个重要环节，成绩的好坏很大程度上取决于复习的方法和技巧。复习是对所学知识进行精加工及理解整理知识的过程，是去粗取精浓缩知识的过程，是去伪存真形成真知的过程。根据平时学习的实践，针对复习中存在的问题，常用到以下几种方法。一、比较法在复习生物知识的过程中，采用比较的方法，有利于知识的记忆，求同法和求异法就是进行比较的两种重要手段。求同法就是找出相同点，求异法就是找出不同点。如在复习种子的结构时，通过对双子叶植物种子的结构和单子叶植物种子的结构的比较可以得出它们的结构的相同点是都有种皮和胚。不同点是双子叶植物的种子的胚有两片子叶，营养物质储藏在子叶里，没有胚乳；单子叶植物的种子的胚只有一片子叶，营养物质储藏在胚乳里，有胚乳。通过比较法进行复习，不是死记硬背知识点，而是在理解的基础上记忆，有利于知识点的牢固记忆。比较法是复习过程中常用的方法，在复习时采用这种方法可熟练记忆各知识点以达到运用自如的地步。二、归纳法在复习生物知识的过程中，采用归纳法可将所学的知识形成一定的体系，对所学的知识点进行提纲契领的总结概括，力争做到知识的结构完整，系统性强，层次分明。如在复习“生物与环境”这节内容时，可归纳为以下几方面进行记忆：1、生物具有区别于非生物的特征；2、生物的生存依赖于一定的环境；3、生物以各种方式适应环境，影响环境；4、在一定空间内，生物与环境构成的统一整体就是生态系统；5、生态系统靠自身的调节能力维持相对稳定，但这种调节能力有限，当人为的或自然因素的干扰超过这个限度时，生态系统就会遭到严重破坏。归纳法可使知识系统化，便于记忆。三、分类法根据一定的标准对所学的生物知识在比较法的基础上进行分类，有利于知识的掌握。如复习昆虫的生殖和发育时，可将发育过程经过卵、幼虫、成虫三个时期的归为一类，发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期的归为一类。然后分别去看两类不同昆虫的生殖发育特点及每一类的典型代表昆虫有哪些。这样记忆起来比较轻松，而且不易混淆。四、联系法生物学科有其严密的知识体系，同时生物学知识与生活实际也联系比较紧密。生物体是一个互为联系的统一体，生物体各结构之间、结构与功能之间、结构与环境之间都存在着联系。在复习时可从细胞、组织、器官、系统四个水平寻找结构间的联系，体会结构与功能、结构与环境的统一性。此外，在复习时还要加强理论联系实际，学会用生物知识解释生活中的某些生物现象，做到学以致用，同时还可以巩固理论知识，达到复习的目的。总之，以上几种复习方法具有交叉性，使用时不要把它们截然分开。艾宾浩斯的“遗忘曲线”告诉我们，学习刚结束遗忘就开始了，并且遗忘是“先快后慢”的规律。所以每学习一个内容时要及时复习。复习是要依靠记忆来完成，而记忆一般包括机械记忆和理解记忆两种，机械记忆适用某些知识点，如生物学中的一些数据是不需要理解的。生物学中绝大多数的知识点都需要理解记忆，而理解记忆就要建立在比较、分类、归纳等的基础上。复习有法但无定法，在复习的过程中只要你有信心，生物成绩一定会很好。