2015年专业技术人员继续教育公需科目考试题答案

2015年专业技术人员继续教育公需科目考试题一、单项选择题【总共20小题，每小题2分】1.任何事物都是呈系统的状态存在的，事物的功能即系统的功能都根源于它（）。A.外在结构B.内在结构C.外在理念D.内在理念2.在单位或企业组织的发展中，科技创新方面必须要（）。A.以单位为本B.以人为本C.以钱为本D.以科技为本3.（）能够激发企业的活力，增强凝聚力，是企业保持蓬勃的升级和竞争力，同时也可以增强管理的透明度，实现企业决策民主化、权威化。A.奖励B.网络管理C.制度管理D.沟通4.具有创造力的人对一件寻常的事物拥有不同与常人的独特看法和独到见解。我们把这种能力特征称为（），即利用已经拥有的原理、定论、方式方法去思考问题和解决问题，在解决问题的过程中有方向、有范围、有步骤，这种层次分明的思维方式在创造力的结构中具有着非常重要的作用。A.创造思维B.聚合思维C.创新思维D.发散思维5.（）是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。A.创造B.梦想C.创新D.思考6.我们常常有这样的经历，被某一个问题死死的困住，苦苦思索而不得其解，过了一段时间，忽然灵光一闪，问题迎刃而解，这就是创新意识的（）发挥了作用。A.感觉B.潜力C.想像D.顿悟7.创新意识具有明确的目的性，从表象现象上看是为了解决生活、工作中的难题，从实质上来分析，创新意识则代表着一个人的创造力。创造力如果是一条河，那么创新意识则是这条河的（）了。A.源头B.水流C.浪花D.主干8.“苟日新，日日新，又日新。”是中国儒家《（）》里的名言，是我国商朝的开国君主商汤王刻在洗澡盆上的话，当时是用于自我激励。A.大学B.春秋C.易D.尚书9.“在知识经济中，成功属于那些善于自我管理的人。”这句话是现代管理学之父（）所说的。A.汉思B.彼得德鲁克C.唐顿D.托尼10.积极的（）最能调动人的这种潜意识，从而激发人的潜力。A.企业文化B.经济刺激C.领导表扬D.物质奖励11.经过研究人员调查，人类是具有巨大的潜力的，而且人的潜力就存在于（）之中，这样的判断得到了心理学家的证实。A.无意识B.潜意识C.中意识D.下意识12.在经济日益全球化的今天，（）管理成为关系到一个单位是否顺利发展的根本问题。A.财务资源B.人力资源C.物质资源D.人才资源13.情商形成的关键时期是（），这既是一个人从少年走向成人的一个过渡时期，也是一个人成长的黄金时期。A.少儿期B.儿童期C.青春期D.青年期14.南北朝唯物主义哲学家（）在《神灭论》中，明确提出了“神形相即”和“神用形质”的认识，肯定了“形存则神存”、“形谢则神灭”的观点，为正确地认识心理与物质的关系奠定了基础。A.范仲淹B.范缜C.孟子D.孔子15.谓“悦纳自己”属于积极的（）的范畴，就是开心地接纳自己的所有一切，包括自己的优点和缺点，宽容地对待自己，而不是老抓住自己的缺点来分析自己。A.自我暗示B.自我观念C.自我激励D.自我感知16.人际关系理论及行为科学的发展奠定了（）学科形成的基础。A.教育心理学B.治疗心理学C.管理心理学D.从众心理学17.英国人类学家（）在《原始文化》一书里的把“文化”定义为：“文化，或文明，就其广泛的民族学意义来说，是包括全部的知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及作为社会成员的人所掌握和接受的任何其他的才能和习惯的复合体。”这个定义对学术界所产生的影响一直延续至今。A.泰勒B.汉思C.乔治D.迪乐18.创新意识是人们对创新与创新的价值性、重要性的一种认识水平、认识程度以及由此形成的对待创新的态度，并以这种态度来规范和调整自己的活动方向的一种稳定的（）。A.行为方向B.思想结果C.行为方式D.精神态势19.性格是人格的重要组成部分，是一个人的长期表现出来的精神状态，具有（）的特点。A.统一性B.多样性C.自由性D.有序性20.（）是对人生目的、意义的根本看法和态度。A.道德观B.世界观C.人生观D.事业观二、多项选择题【总共10小题，每小题2分】1.人的潜力素质就是指构成人的潜力结构的要素或成分。一个人的能力是由人的（）能力所组成，因此，人的潜力素质系统作为人的能力的潜在状态，应该同样有相应的三个基本层次。A.生理体力B.个人理念C.心理活动能力D.思维活动能力2.创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求而改进或创造新的（）路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。A.事物B.方法C.元素D.理论3.专业技术人员潜力开发有助于（）。A.个人能力的提升B.企业利润的倍增C.行业的跃进D.社会经济的发展4.决定潜力发挥的因素主要有如下几个方面（）。A.目标是否清晰B.情绪C.专注力D.意志力5.疏导矛盾，建立企业和谐人际关系应该（）。A.先预防人际矛盾B.合理疏导人际矛盾C.合理利用矛盾D.多做人际沟通6.在性格的认知方面，心理学家大多采用五大因素来分析性格，其中那几个正确（）。A.神经质B.外向性C.自由性D.随和性7.智商主要反映人的（）、计算能力、律动的能力等，主要表现人的理性思维能力。A.认知能力B.思维能力C.语言能力D.观察能力8.企业文化的本质是（），以达到激发员工自觉行动的目的。A.以人为中心B.以文化为导向C.塑造独特的文化现象D.经营管理思想9.从学术的角度看，积极心理学被定义为“研究有助于发挥（）的最佳状态或功能的条件和过程的一门科学”。A.组织B.团体C.人D.机构10.管理心理学是（）的交叉和结合。A.管理科学B.心理学C.教育学D.科学三、判断题【总共20小题，每小题2分】1.主体的思维素质是一种独特性的存在，在潜力素质系统结构中，处于一个中级的层面，它具有重要的思维建构功能。（×）2.企业文化激励机制作为企业文化建设的重要内容之一，在确保企业文化的落地生根方面，有着积极的正面的意义。（√）3.敏感度是积极心理学研究中用于大脑潜力释放程度的唯一指标。（×）4.由于创造能力包含了智力测验难以涉及的智慧品质，如发散思维、直觉思维等等，这表明创造性与智力的发展是同步的。（×）5.创新的思维方法就是创新思维的来源，只有拥有正确的培养创新思维的方法才能达到创新思维植入大脑中，最终达到需要的创新结果。创新是有止境的，创新思维的方法是无止境的。（×）6.科技是第一生产力，科技创新意识是企业管理的一个小环节。（×）7.在高速发展的现代社会，单打独斗已经不能胜任企业的发展，作为管理者，必须要了解各个员工创造能力的差异化，再最大程度利用到工作中。（√）8.老子说:“知人者智也，自知者明也。”(《道德经-德经第三十三章》)以人为本，尊重不同的个性，鼓励不同的人按照不同的方式激发自己的潜力，即我们必须根据每个人不同的人性表现和个性差异进行管理。（√）9.《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为8个大类，共1848个职业。（×）10.世界观的形成主要是两个方面，一个是学习，另一个是独立思考。（√）11.专业技术员潜力的提高，大都需要通过个人的培训和进修来实现。（×）12．人本主义心理学家马斯洛(Maslow)，在其《动机与人格》一书提出了人的五种层次的不同需要。基本生活需求—安全感—归属感—地位与尊重—自我实现。（√）13．情绪调动和潜力开发，不属于管理学的激励理论范畴。（×）14.企业精神是企业文化的核心，但在整个企业文化中起不了支配的地位。（×）15.人的智力超高才有超强的创造力,更高的创造力来源于更高的智力,创造力代表智力的一部分。(×)16.矛盾疏导还要从人性工作角度来加以分析，体现科学发展和以人为本的精神理念，以满足员工个体心理需求与精神需求法。(×)17.单位或企业中的矛盾，往往是由于员工的合法权益没有得到保障而引起的。矛盾疏导的目的，就是要把员工的思想统一到个人的发展中来。(×)18.理智即在感觉知觉、记忆、想象、思维方面表现出来的风格差异。(×)19.心理学中所指的人的潜意识，就是潜藏在人的一般意识下的一股神秘力量，是相对于“意识”的一种思想，又称“左脑意识”。(×)20.著名的“二八”法则，即在工作的时间段内，很多人20%的时间在做无用功，只用了80%的时间来做重要的事，工作的强度没有增加，但是却延长了工作时间。(×)