2015年价值的创造与实现.

自主学习找出实现人生价值的三种途径。感动中国2014年度人物朱敏才、孙丽娜事迹朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级教师，退休后两人没有选择安逸的日子，而是奔赴贵州偏远山区支教。9年来，他们的足迹遍布贵州的望谟县、兴义市尖山苗寨、贵阳市孟关等地。2010年夫妇二人扎根遵义县龙坪镇，继续他们的支教生涯。在支教9年后，他们被中央电视台评为“最美乡村教师“。感动中国2014年度人物于敏事迹于敏是中国科学院学部委员(院士)，国家最高科技奖获得者；89岁高龄的于敏，一生只有两次公开露面，一次是1999年，国家为两弹一星元勋授奖，另外一次是2015年1月9日，国家科技奖颁奖，于敏成为最高科技奖的唯一获得者。感动中国2014年度人物陶燕波事迹48岁的陶艳波，每天从早到晚，几乎都要陪伴在儿子杨乃彬身边，和儿子一起学习，做儿子的老师、陪读。在杨乃彬一岁的时候，因为一次发烧导致耳膜出血，最终导致他失去了听说功能。这给了陶艳波和一家人很大的打击。陶艳波坚持让儿子上正常学校，为此她作出了一个难以让人理解的决定：辞职陪着孩子一起上学。就这样，从小学一年级到高三，母子二人一起学习。陶艳波就是儿子的耳朵，就是儿子的向导。12年苦读，杨乃彬如愿考上了大学。感动中国2014年度人物肖卿福事迹肖卿福，男，66岁，江西省赣州市于都县皮防所党支部书记、皮防科科长。肖卿福自1974年从卫校毕业后，走上麻风病防治的岗位。他独立确诊、治疗麻风病新发、复发患者300多人，矫正康复手术100多例，从未出现过医疗事故。他在尽心尽力做好麻风病防治工作的同时，还利用各种机会宣传麻防科普知识，到全县各医疗单位进行皮防知识讲座近百次思考：这些人物之所以感动中国，有什么共同特点吗？他们来自于不同行业和社会阶层，但是他们有一个共同特点，就是在自己的岁月里，用真实感人的行动（劳动）和无私的奉献精神，感动着社会，在实践中践行自己的人生价值，成为我们这个年代最可敬佩的人群。在劳动和奉献中创造人生的价值！三、价值的创造与实现（一）在劳动和奉献中创造价值（根本途径）一、在劳动和奉献中创造价值——根本途径1、（1）劳动者的人是幸福的。人只有在劳动中才能创造价值、体现自身的价值。（贡献越大，幸福感越强）（2）劳动是人的存在方式。人只有在劳动中才能实现和证明自己的价值。（3）在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。2、努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。假如没有望远镜的话，伽利略能在1608年认识到银河是由许多星星聚合而成的吗?同样，没有国家雄厚的物质实力和强大的科研团队，翟志刚能成为中国太空行走的第一人吗？这一切都说明，人生价值的实现，需要以一定社会提供的客观条件为基础。三、价值的创造与实现2、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）社会提供的客观条件是实现人生价值的前提1、社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。人的价值的实现，必须充分利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。人的价值，必须在社会中实现。2、个人和社会是统一的。社会发展是个人发展的基础；社会发展也离不开个人的发展，所以，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能实现自己的价值。3、正确认识和追求个性发展。(如何正确认识“个性发展”？二、在个人与社会的统一中实现价值—客观条件这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。1．实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。（强调克服挫折和失败，艰辛的努力。）2．实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。（全面的能力，为实现人生价值提供广阔的空间）3．实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。课本106页三、在砥砺自我中走向成功——主观条件三、价值的创造与实现（小结）1、创造价值：在劳动和奉献中（根本途径）2、在个人与社会统一中实现价值（客观条件）（1）社会提供的客观条件是实现人生价值的基础（2）社会的发展与个人的发展是统一的3、在砥砺自我中走向成功（主观条件）（1）需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。（2）需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。（3）需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。（09浙江卷）材料二：到目前为止，全国已有7.8万名“村官”，小杨就是其中的一位。大学一毕业，小杨打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。因此，“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。小杨自己也认为当“村官”是一个正确的选择。结合材料二，运用“实现人生的价值”的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。（10分）①小杨在做“村官”的实践中，不仅使该村的社会风气好起来，村民的钱包鼓起来，自己也得到了好评，表明人只有在奉献社会的实践中才能创造价值和实现价值。②小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导，也离不开村民的共同努力，表明人的价值只能在个人与社会的统一中实现。③小杨打破传统观念做“村官”，运用自己的聪明才智，为乡村建设作出了贡献，说明实现人生价值需要有正确价值观的指引，需要充分发挥主观能动性，需要全面提高个人素质审设问：①考查知识点是“实现人生价值”的知识，回顾本部分知识，主要内容为人生价值的内容以及如何实现人生价值；②主题是小杨在乡村的精彩人生，材料表明的是小杨是如何实现人生价值的；③联系材料，可以梳理答案为如何实现人生价值。?历史观社会发展的规律社会历史的主体社会存在决定社会意识人民群众是历史的创造者群众观点和群众路线社会基本矛盾运动社会历史发展总趋势价值观价值与价值观价值判断与价值选择价值创造与实现在劳动和奉献中创造价值在砥砺自我中走向成功人的价值价值观的导向作用自觉遵循社会发展的客观规律自觉站在最广大人民的立场上在个人和社会的统一中实现价值认识社会与价值选择1.社会存在与社会意识社会存在决定社会意识社会意识具有相对独立性，社会意识具有能动的反作用。2.社会发展的普遍规律物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础社会发展的基本矛盾运动和普遍规律社会历史发展的总趋势3.社会历史的主体人民群众是历史的创造者群众观点和群众路线人生价值价值与人的价值（人生的真正价值在于对社会的责任和贡献）价值观的导向作用价值判断与价值选择遵循社会发展的客观规律自觉站在最广大人民的立场上价值的创造与实现在劳动和奉献中创造价值在个人与社会的统一中实现价值在砥砺自我中走向成功【2009年．山东.文综.23】国家语言资源监测与研究中心等多家单位联合发布的2008年度中国主流媒体十大流行语（综合类）”有北京奥运、金融危机、志愿者、汶川大地震、神七、改革开放30周年、三聚氰胺、降息、扩大内需、粮食安全。这些词语在2008年的流行表明①社会意识是对社会存在的反映②主观认识随着客观实际的变化而变化③价值观对人们改造客观世界具有导向作用④人们的价值选择应以价值判断为前提A①④B.①②C.②③D.③④B【2009年．广东.文综.14】民谚“南人不梦驼，北人不梦象”说明了A.存在决定意识B.意识反作用于存在C.意识具有相对独立性D.意识决定社会存在的变化A【2009年．浙江.文综.31】宋代是我国手工业与商业蓬勃发展的时期，历史学家研究发现，宋代民间崇拜的神灵被认为除了具备驱灾治病、报境安民等传统农业社会型的神灵外，还开始拥有诸如预告物价、保护商贾等神灵。下列观点与这一历史现象所蕴含的哲学原理相同的是①仓廪实而知礼仪，衣食足而知荣辱②自然神就是自然本身，人神就是人本身③手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会④人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造A①②③B②③④C①②④D①③④C【2009年．广东.单科.26】2008年7月我国曾对15个副省级城市的公共环境、公共秩序、公益行动等文明指数进行了调查，调查结果公布后，促进了社会文明建设。这说明A.社会存在决定于社会意识B.城市文明建设要突出地方特色C.社会意识反作用于社会存在D.社会意识促进社会存在的发展C【2009年．安徽.文综.11】我国农村改革带来经济和社会发展所包含的历史唯物主义观点有①生产关系必须适合生产力状况②生产方式变革决定社会性质的变化③改革是社会主义社会发展的动力④上层建筑适合经济基础状况就能促进生产力的发展A.①③B.①④C.②③D.②④A【2007年.海南.单科.20】资源合理利用在社会经济发展中有着重要的作用，但社会发展的决定力量是①科学理论的创新能力②产业的合理布局③生产力与生产关系的矛盾运动④物质生活的生产方式A.①②B．③④C．①③D．②④B人生观人生价值的实现路径个人的发展离不开社会的发展确立正确的价值观理想是人生的奋斗目标综合探究【2009年．辽宁.文综.39】（26分）阅读材料，回答下列问题在菲律宾马克坦岛上航海家麦哲伦遇难的地方，有一座纪念亭，亭中立有一块石座铜碑。碑的正面有这样的文字：“费尔南多·麦哲伦。1521年4月27日，费尔南多·麦哲伦死于此地。他在与马克坦岛酋长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡。麦哲伦船队的一艘船——维多利亚号，在埃尔卡诺的指挥下，于1521年5月1日升帆驶离宿务港，并于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊，第一次环球航海就这样完成了。”这块碑的背面，则刻着另一段文字：“拉普拉普。1521年4月27日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领——费尔南多·麦哲伦。由此，拉普拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。”纪念碑正面和背面镌刻的文字都包含着对逝者的价值评价，其依据有何不同？这种评价差异反映了价值判断的什么特点？（14分）纪念碑正面的文字是对麦哲伦的评价，评价依据是他领导了第一次环球航海，对人类文明做出了贡献；纪念碑背面的文字是对拉普拉普的评价，评价依据是他领导了反侵略斗争，对祖国做出了贡献。价值判断具有相对性，人们的社会地位不同，需要不同价值判断也就不同，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会做出不同的甚至截然相反的价值判断；价值判断的相对性并不否定价值判断的客观性，做出正确的价值判断必须遵循社会发展的客观规律。第四单元综合探究1、怎样的人生才是有意义和有价值的人生？2、怎样才能使自己的人生有意义有价值呢？合作探究一：（1)人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献，即个人的社会价值；二是社会对个人的尊重和满足，即个人的自我价值。（2)衡量人生价值虽然离不开社会对个人的尊重和满足,但有意义有价值的人生在于对他人、对社会的贡献。这是因为，个人对社会的贡献是社会存在和发展的基本保障。人类社会的存在与发展，总是取决于一定的物质财富和精神财富的增长；社会要满足个人生存和发展的需要，也必须首先把这些财富创造出来。为此，就要求每个社会成员承担应有的责任，进行创造性的劳动，作出更多的贡献。所以，个人对社会的贡献是人生价值的基本标志。怎样的人生才是有意义和有价值的人生？怎样才能实现自己的人生价值呢？（1）首先，要自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上；（2）要正确认识贡献和索取的关系。人生价值的两个方面，贡献与索取是对立统一的关系。我们既不能否认个人对社会的责任和关系，也不能否认社会对个人的尊重和满足。不管在任何时候，人生价值的实现都必须从这两个方面的关系中体现出来。（3）要在劳动和奉献中创造价值，要在个人与社会的统一中实现价值，要在砥砺自我中实现人生价值。（09浙江卷）41.（32分）材料二：到目前为