2013年教材新增文章职称英语专家剖析

一、2012年教材新增文章总览1、2012年新增文章预览2012职称英语新版教材新增文章目录新增文章类别新增文章题型新增文章篇数新增文章级别新增文章目录综合类阅读判断2C级（1）第七篇ModerateEarthquakeStrickesEngland【中度地震袭击英国】B级（1）第十一篇ComputerMouse【电脑鼠标】概括大意和完成句子2C级（2）第六篇HowWeFormFirstImpression【我们怎么形成第一印象】第十篇WashoeLearnedAmericanSignLanguage【Washoe学会了美国手语】阅读理解15C级（5）第一篇TellingTalesaboutPeople【讲述关于人们的故事】第八篇TheChangingMiddleClass【变化中的中产阶级】第十篇ALetterfromAlan【艾伦的来信】第十一篇TheDevelopmentofBallet【芭蕾舞的发展】第十六篇TheSahara【撒哈拉沙漠】B级（5）第十九篇TheFamily【家庭】第二十篇TalesoftheTerriblePast【讲述可怕的过去】第二十六篇SeeingtheWorldCenturiesAgo【看许久以前的世界】第三十篇“Lucky”LordLucan—AliveorDead【“幸运的”鲁肯伯爵——是死是活】第三十三篇OseolaMcCarty【老妇人OseolaMcCarty】A级（5）第三十四篇ToHaveandHaveNot【逃亡】第三十五篇GoingHerOwnWay【选择她自己的路】第三十七篇PopMusicinAfrica【非洲的流行音乐】第三十八篇WhySoManyChildren【为什么有这么多的孩子】第四十七篇NarrowEscape【九死一生】补全短文2C级（1）第九篇HeatisKiller【高温杀手】B级（1）第十一篇VirtualDriver【虚拟驾驶员】完形15C级（5）第一篇ALifewithBirds【有鸟陪伴的生活】填空第二篇ALuckyBreak【幸运的骨折】第三篇GlobalWarming【全球变暖】第四篇ASuccessStory【一个成功的故事】第五篇TrafficinOurCities【城市的交通】B级（5）第六篇TeachingandLearning【教与学】第七篇TheDifferencebetweenManandComputer【人与电脑的区别】第八篇LookonTheBrightSide【看光明的一面】第九篇TheFirstBicycle【第一辆自行车】第十篇WorkingMothers【职业母亲】A级（5）第十一篇SchoolLunch【学校午餐】第十二篇APowerfulInfluence【强大的影响】第十三篇TheOldGate【古老之门】第十四篇FamilyHistory【家族史】第十五篇HelenandMartin【海伦和马丁】理工类阅读理解6C级（2）第六篇MakingLightofSleep【不要太在意睡眠】第十九篇Graphene'sSuperstrength【石墨烯的超强力量】B级（2）第三十八篇“LifeFormFound”onSaturn'sTitan【土卫六上发现了生命迹象】第四十篇TeachingMath,TeachingAnxiety【教数学，教焦虑】A级（2）第四十五篇SmallButWise【小而聪明】第四十六篇AntsHaveBigImpactonEnvironmentas“EcosystemEngineers”【蚂蚁作为“生态系统工程师”对环境影响巨大】完形填空6C级（2）第三篇GermsonBanknotes【纸币上的病菌】第十篇ChickenSoupfortheSoul:ComfortFoodFightsLoneliness【心灵鸡汤：爽心食品排解孤独感】B级（2）第十一篇ClimateChangePosesMajorRisksforUnpreparedCities【气候变化给不备城市带来重大风险】第十二篇FreeStatinsWithFastFoodCouldNeutralizeHeartRisk【快餐加免费降胆固醇药物可以降低罹患心脏病的风险】A级（2）第十三篇SolarPowerwithoutSolarCells【没有太阳能电池的太阳能】第十五篇“Liquefaction”KeytoMuchofJapaneseEarthquakeDamage【“液化”是日本地震破坏的关键】卫生阅读5C级（1）第八篇EatHealthy健康饮食【2011综合类第一篇】类理解B级（2）第十九篇ProlongingHumanLife延长人类生命【2011理工类第十九篇】第二十四篇SleepLetsBrainFileMemories睡眠促使记忆归档存储【2011职理工类第二十八篇，综合类第二十篇】A级（2）第三十四篇WhoWantstoLiveForever?谁想永生【2011综合类第三十一篇】第四十篇SomePeopleDoNotTasteSaltLikeOthers咸度味感因人而异【2011理工类第四十五篇】完形填空5C级（1）第二篇Goingonadiet【节食】B级（1）第八篇OldAndActive【老而有用】A级（3）第十二篇Dreams【梦之闲话】第十四篇AHealthProfile【健康概貌】原综合类文章第十五篇LifeExpectancyintheLastHundredYears【上世纪人类平均寿命的变化】原综合类文章新增文章总量合计：58篇2、2011年文章替换掉的文章阅读理解被替换掉的文章综合类阅读理解第一篇EatHealthy第八篇TheStateofMarriageToday第十篇NewYork—theMeltingPot第十一篇Late-nightDrinking第十六篇DriventoDistraction*第十九篇TaxiRiding*第二十篇SleepLetsBrainFileMemories*第二十六篇ForecastingMethods*第三十篇WikipediaImposesNewCurbsOnEditingArticles*第三十三篇ARideinaCable-car+第三十四篇CareerWithaUniform+第三十五篇DormFoodMoreComfy+第三十七篇WhoWantstoLiveForever?+第三十八篇ExcessiveDemandsonYoungPeople+第四十七篇SpoiltforChoice理工类阅读理解第六篇WeavingwithLight第十九篇ProlongingHumanLife*第三十八篇LongerLivesforWildElephants*第四十篇AirPollutionCloudMeasuredonBothSidesofPacific+第四十五篇SomePeopleDoNotTasteSaltLikeOthers+第四十六篇MarvelousMetamaterials卫生类阅读理解第八篇AttitudestoAIDSNow*第十九篇AdaptationofLivingings*第二十四篇PreventingChildMaltreatment+第三十四篇BeAlerttoAntimicrobialResistance+第四十篇ThirstyinKarachi卫生类完形填空第二篇Influenza【流行性感冒】*第八篇FoodSafetyandFoodborneIllness【食品安全与食源性疾病】+第十二篇PandemicH1N12009【2009年甲型H1N1流感大流行】+第十四篇Homosexuals【同性恋者】+第十五篇IsYourChild’sStomachPainAllinHisHead?【你的孩子肚疼是他想象出来的吗？】理工类完形填空第三篇WhatIstheCoolestGasintheUniverse?【宇宙中哪种气体温度最低】第十篇LessIMore【更少是更多】*第十一篇ChinatoHelpEuropeDevelopGPSRival【中国帮助欧洲发展全球定位系统的竞争】*第十二篇SmokingCanIncreaseDepressiveSymptomsinTeens【吸烟会加重青少年的抑郁情绪】+第十三篇CellPhoneLetsYourSecretOut【手机泄露了你的秘密】+第十五篇YoungAdultsWhoExerciseGetHigherIQScores【运动的年轻人智商更高】二、2012年综合类教材新增文章变化分析今年综合类教材文章整体呈现一个大洗牌的趋势，阅读理解新增15篇文章，完形填空替换全部的15篇文章，此外阅读判断，概括大意和完成句子，补全短文也相应的各新增两篇文章。今年这种大范围的新增给大家的备考敲响了警钟，大家必须要花更多的时间和精力准备12年的职称英语考试。1、综合类新增文章难度变化分析（1）阅读判断：阅读判断新增的两篇文章相对比较容易，考点都算是比较的清晰，如果把技巧掌握好，解题也还算是比较的容易。文章涉及的内容也算是比较贴近生活，有一定的考的可能。（2）概括大意和完成句子：概括大意和完成句子从总体上来看，题目的难度很大。关键是句子的中心句非常的不明显，而且六个选项都是比较长的句子。今年的题目难度的加大可能意味着考试的难度会有一定的增加，需要一定的基础知识。所以这里老师建议大家，一方面巩固好概括大意和完成句子的解题技巧，一方面掌握一些基础的语法和词汇知识，为考试做好准备。（3）阅读理解：今年阅读理解新增的这15篇文章整体来说，难度都是很大的。特别是中间有几篇文章难度已经达到了一定的程度，很难依靠一般的方法去解题。当然，从另外一个方面来看，新增文章难也是好事，这样就意味着其他的两篇阅读理解文章会比较简单，对于教材文章来说，我们在冲刺课程会重点分析，帮助大家记忆。所以希望大家届时跟着老师的思路，记熟文章，做好相应的准备。（4）补全短文：本次的补全短文都是之前理工和卫生的阅读理解文章，题目的特点在修改之后也算是比较的明显。；老师不排除今年会有考这两篇文章的可能性。这两篇文章的特点，专业性的特征很强，用于考试的可能性也是比较大的。（5）完形填空：今年综合类替换了全部的完形填空，而且新增的完形填的文章都是很容易的。这些完形填空文章都很短，好几篇都只有一段文字，最长的也只有很短的四五段文字。而且每一个空格的间隔都是很密集的，没有出现那种不设考点的句子。这样的话，应该就只会在这一句话上换空，给大家的备考也会降低一些难度。对于这些文章和变化的趋势，我们在冲刺课程也会重点的涉及，也希望大家做好准备。2、综合类文章替换规律变化（1）10年，11年的新增文章全面被替换掉，这个是今年最大的一个特点。所以我们这次大可把我们的注意力全部都放到新增的文章中去，这些老的教材文章暂时就不去理会他了。而且我们猜也知道，人事部费劲心思新增15篇阅读理解，一篇不考，也不和情理，是不是，所以今年的分析重点就是新增文章。（2）文章之间调换级别现象：这是今年的新现象，具体的内容包括：第17-18篇，原来为C级，改为B级第21-25篇，原来为C级，改为B级第27-29篇，原来为C级，改为B级C级转为B级的文章共计：10篇第36,39,40篇，原来为B级，改为A级，共计3篇调换文章类别的总数共计：13篇从文章这次调换类别级别的趋势来看，初步分析可能会是难度的降低。因此，今年的难度总体上来说应该会比起综合类去年的考试相对降低，但是大家还是要做好充分的准备，应对好即将到来的考试。三、2012年理工类教材新增文章变化分析总体上看，今年的新增文章内容都非常贴近生活：没有特别生僻或者是专业的内容。从理工、卫生这两个专业的新增文章来看，理工类和卫生类的新增文章都没有出现特别专业的内容，大多数都是和大家的生活息息相关的。这些文章的内容都是和当今这个社会中的热点问题，常见现象相关的。同时，又有差不多一半的文章保留了理工类文章的特点。1、现代