2015年安徽省桐城市中考真题生物

2015年安徽省桐城市中考真题生物一、选择题(本题有20小题，每小题2分，共40分，下列各题的四个选项中，只有一项符合题意)1.下表是显微镜使用过程中要达到的目的和所采用的操作，其中能达成目的操作是()选项目的操作A调节光线强弱转动细准焦螺旋BCD调换不同倍数的物镜使物象更清晰转动转换器转动遮光器和反光镜将视野左上方的物像移到中央将装片向左上方移动A.AB.BC.CD.D解析：本题考查显微镜的基本构造和使用方法。A、遮光器上的光圈控制通过光线的多少，因此调节光圈能调节视野的明暗，反光镜也能够调节光线的强弱。A不符合题意；B、物镜固定在转换器上，因此转动转换器调换不同倍数的物镜，B符合题意；C、调节细准焦螺旋能使焦距更精确，因此使看到的物像更清晰，C不符合题意；D、显微镜下形成的物像是一个倒像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反，即要向左移动物像，就要向右移动装片。也就是物像在什么地方，就像那个地方移动装片。所以，欲把将视野左上方的物像移到中央，应把装片推左上方移动装片，D符合题意。答案：BD2.构成一株油菜的结构层次依次是()A.细胞→器官→组织→植物体B.细胞→组织→器官→植物体C.细胞→器官→组织→系统→植物体D.细胞→组织→器官→系统→植物体解析：本题考查绿色开花植物体的结构层次。细胞是植物体结构和功能的基本单位，植物体的生长发育是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。可见，植物体(油菜)的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。答案：B3.变形虫是单细胞生物，虽结构简单，但能表现出一系列的生命活动。下列关于变形虫生命活动的叙述，错误的是()A.细胞壁对细胞有支持和保护作用1B.细胞膜具有进行物质交换的功能C.线粒体为生命活动提供能量D.细胞壁对细胞生命活动起控制作用解析：本题考查单细胞生物的结构和生活。A、变形虫是单细胞动物，没有细胞壁，符合题意；B、细胞膜具有进行物质交换的功能，不符合题意；C、线粒体是呼吸作用的场所，能为生命活动提供能量，不符合题意；D、变形虫是单细胞动物，没有细胞壁，符合题意。答案：AD4.如图所示的细胞生命活动的叙述，错误的是()A.①表示细胞分化过程，②表示细胞分裂过程B.①过程产生的细胞和原细胞含有相同的遗传物质C.②过程产生的细胞，形态结构功能发生改变D.生物体通过①过程和②过程形成组织解析：本题考查细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织。A、①细胞分裂、②细胞分化，A错误。B、①细胞分裂过程中染色体数目不变，因此过程②细胞内染色体数目不变，B正确。CD、②为细胞分化，此过程产生的细胞，形态结构功能发生改变，形成组织，CD正确。答案：A5.下列各项中不属于动物体组织的是()A.上皮组织B.结缔组织D.营养组织D.神经组织解析：本题考查人体的几种基本组织及功能。构成动物的四大基本组织的结构及功能比较：组织名称主要结构特征或功能上皮组织由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等作用结缔组织结缔组织种类很多，细胞间质发达，分布广泛，具有支持、连接、保护、营养等功能肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张等功能神经组织由神经细胞构成，能够接受刺激，产生并传导兴奋所以营养组织不属于动物组织，C错误。答案：C26.生活在南极寒冷环境中的企鹅，体内脂肪可厚达4厘米，这说明()A.环境能够适应生物B.环境能够影响生物C.生物能够适应环境D.生物能够影响环境解析：本题考查生物对环境的适应。南极地区气候寒冷，温度很低。生活在南极地区的企鹅，体内脂肪可厚达4厘米，脂肪保暖有了利于保持体温维持正常的生长，胸部皮下的脂肪厚可以保护胸内的器官心脏避免冻伤，这说明生物能适应(寒冷)环境。答案：C7.如图是小明同学在草坪上插的保护语。他认为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长，请你分析，土壤板结影响植物生长的主要原因是()A.植物缺少水分，影响呼吸作用B.植物缺少水分，影响光合作用C.气孔关闭，影响蒸腾作用D.土壤缺氧，影响根的呼吸作用解析：本题考查植物的呼吸与人类生产生活的关系。小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的氧气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长。因此不能在草坪上行走，要保护小草。答案：D8.如图为农田生态系统的食物网示意图，下列关于该生态系统的结构和功能的叙述，正确的是()A.生态系统的能量最终来源于太阳能B.生态系统只包含图中生物C.该食物网中共有3条食物链D.青蛙是生态系统中的分解者3解析：本题考查生态系统中的食物链和食物网。A、在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，生态系统的能量最终来源于太阳能，A正确。B、一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，生物部分包括生产者(主要是植物)、消费者(主要是动物)、分解者(细菌和真菌)，非生物部分包括阳光、空气、水等，图示中只有生产者和消费者，B错误。C、每条食物链的起点都是生产者(绿色植物)箭头指向初级消费者(植食性动物)箭头指向次级消费者(食肉动物)箭头指向次级消费者(食肉动物)。该图中共有4条食物链：分别是植物→植食性昆虫→吃虫的鸟，植物→植食性昆虫→肉食性昆虫→吃虫的鸟，植物→植食性昆虫→青蛙，植物→植食性昆虫→肉食性昆虫→青蛙，C错误。D、根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，青蛙是生态系统中的消费者，D错误。答案：A9.在探究“种子萌发需要的外界条件”后，生物兴趣小组的同学提出了新的问题：“种子萌发还需要光吗？”以下是该小组同学在实验前进行的对话，对这段对话的分析，错误的是()A.乙同学提出了种子萌发不需要光的假设B.有光和无光是该探究实验控制的变量C.实验中选择的种子要有完整的有生命活力的胚D.实验中需给种子提供适量的水、无机盐和空气三个必需的外界条件解析：本题考查探究种子萌发的条件。A、探究实验的假设是对提出问题的肯定或否定的回答，因此甲和乙的对话，属于科学探究环节中的做出假设，A正确。B、除了这种条件不同之外，其他条件都相同，有光和无光是该探究实验控制的变量，B正确。C、种子的萌发不仅需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气等外部条件，而且种子本身必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，C正确。D、种子萌发的外界条件指适宜的温度、一定的水分、充足的空气，不需要无机盐，D错误。答案：D10.不少年轻人骑车时戴耳机听音乐，这样不仅容易导致交通事故，而且长期使用耳机会损伤对声波敏感的细胞，使听力下降，这些细胞位于()4A.鼓膜B.外耳道D.耳蜗D.咽鼓管解析：本题考查耳的基本结构和功能。当外界声波经过外耳道传导鼓膜时，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域(听觉中枢)，这样就产生了听觉；因此感受声波刺激敏感的细胞位于内耳的耳蜗内。答案：C11.突然抓起一个烫手的馒头，会来不及思考迅速松开。下面关于该缩手反射过程的分析，正确的是()A.是非条件反射，由脊髓控制完成B.是条件反射，由脊髓控制完成C.是非条件反射，由大脑控制完成D.是条件反射，由大脑控制完成解析：本题考查非条件(简单)反射和条件(复杂)反射。突然抓起一个烫手的馒头，会来不及考虑就迅速松开。这种反射活动是人与生俱来、不学而能的，来不及考虑说明没有经过大脑皮层的参与，因此属于非条件反射。神经中枢在脊髓。答案：A12.如图是人体的消化系统部分结构示意图，下列关于叙述错误的是()A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶B.淀粉在②中不能分解成麦芽糖C.③分泌的消化液含多种消化酶D.④是消化和吸收的主要器官解析：本题考查各种消化腺的位置和功能。A、①是肝脏，能够分泌胆汁，胆汁不含消化酶，对脂肪有乳化作用，A符合题意；B、淀粉在口腔内被初步消化，然后进入小肠被最终消化为葡萄糖，胃不消化淀粉，B不符合题意；5C、③是胰腺，分泌的消化液含有多种消化酶，C不符合题意；D、④是小肠，是消化和吸收的主要场所，D不符合题意。答案：A13.验证某种降血糖药物X能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降，下列实验和对照组小鼠的选择和操作，正确的是()实验组对照组ABCD正常小鼠，注射降血糖药物患糖尿病小鼠，注射等量的生理盐水X患糖尿病小鼠，注射降血糖患糖尿病小鼠，注射等量的生理盐水药物X正常小鼠，注射降血糖药物正常小鼠，注射等量的生理盐水X患糖尿病小鼠，注射生理盐水患糖尿病小鼠，注射等量的降血糖药物XA.AB.BC.CD.D解析：本题考查科学探究的基本环节。A：本组有两个变量正常和患病、降血糖药物X，A错误；B、患病小鼠组和正常小鼠组，注射生理盐水；一个实验组，注射一定量的X；B正确；C、虽然只有一个变量，但正常小鼠注射降糖药物X，不能体现出药物作用，C错误；D、改变条件的是实验组，未改变的是对照组，D错误。答案：B14.男生和女生主要的生殖器官分别是()A.阴茎和子宫B.睾丸和卵巢C.前列腺和卵巢D.睾丸和子宫解析：本题考查人体男性生殖系统的结构和功能；人体女性生殖系统的结构和功能。男性的生殖系统包括输精管，睾丸，阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等。其中男性产生生殖细胞﹣﹣精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官；女性产生生殖细胞﹣﹣卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，子宫是胎儿发育的场所。答案：B15.修建青藏铁路时，设计了一些可让动物动物穿过的“通道”，如图是其中的一个，这样做()①能减少铁路的建设投资②能保障藏羚羊等珍稀野生动物的正常生活、自由迁徙和繁衍③有利于维持生态平衡④有利于保护生物的多样性。6A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④解析：本题考查保护生物多样性的基本措施。当经济利益与保护生物的多样性发生冲突时，我们以保护生物的多样性为主，如青藏铁路穿过可可西里等自然保护区的线路时采取绕避、设置安全通道等措施，这样做的意义是②有利于保护该自然保护区内的生物的栖息环境，进而保护了当地的野生动物，④有助于保护生物的多样性，③维持生态平衡，体现了人类的环境保护意识的增强。可见D正确。答案：D16.埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒。2014年初埃博拉病情在西非爆发。共有超过25000人曾与埃博拉病毒抗争。下列对埃博拉病毒的认识正确的是()A.用光学显微镜可以观察到埃博拉病毒B.埃博拉病毒的细胞结构非常简单C.埃博拉病毒的细胞没有成形的细胞核D.埃博拉病毒寄生在人和灵长类动物的细胞里解析：本题考查病毒的形态结构及生命活动特点。A、病毒非常微小，只能用纳米来表示。大约10亿个细菌等于一颗小米粒大，大约3万个病毒等于一个细菌大，一个病毒的大小约为10～300纳米(1纳米=10﹣6毫米)，因此用光学显微镜不能观察到病毒，必须用电子显微镜才能观察到，A错误；B、病毒没有细胞结构，因此埃博拉病毒不是一种细胞结构简单的生物，B错误；C、病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，C错误；D、埃博拉病毒是动物病毒，病毒就无法生存，就会变成结晶体，因此埃博拉病毒寄生在人和灵长类动物的细胞里，D正确。答案：D17.某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物标本后拍摄了照片(如图所示)，他们将肾蕨、葫芦藓和水绵分成一类，油松、向日葵和玉米分成一类。其分类依据是()A.有无根、茎、叶B.能否进行光合作用7C.能否产生种子D.是否生活在水里解析：本题考查植物的分类。肾蕨、葫芦藓和葫芦藓等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；向日葵、玉米、油松等