2013年石家庄市直事业单位教育类真题

2013年石家庄市直事业单位教育类真题一、单选题1.下列选项中，不属于影响学生学习的内部因素是（）。A.智力因素B.非智力因素C.教学模式D.生理因素2.1898年，《动物的智慧》一文公开发表，该文推动了教育心理学的诞生，其作者也因此被称为教育心理学之父，他是心理学家（）。A.桑代克B.斯滕伯格C.卡特尔D.华生3.认为动物学习过程不是盲目的试误，而是顿悟的心理学家是（）。A.考夫卡B.托尔曼C.斯金纳D.苛勒4.《中华人民共和国义务教育法》由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于2006年6月29日修订通过，修订后的《中华人民共和国义务教育法》施行日期始于（）。A.2006年9月1日B.2007年9月1日C.2008年9月1日D.2006年8月30日5.国家将义务教育全面纳入财政保障范围，义务教育经费保障是（）。A.国务院B.县市地方政府C.省政府D.国务院和地方各级人民政府6.义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收（）。A.学费B.学费、杂费C.杂费D.学费、杂费、住宿费7.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，其批准者为（）。A.学校B.市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门C.市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门D.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门8.义务教育法规定，教师的工资水平与当地公务员的工资平均水平相比，应该是（）。A.相当B.不低于C.略高于D.略低于9.《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）。A.民事责任B.刑事责任C.一般责任D.行政责任10.每年的九月十日为教师节，规定这一节日的法规是（）。A.中华人民共和国教师法B.中华人民共和国教育法C.中华人民共和国义务教育法D.中华人民共和国宪法11.取得小学教师资格应当具备的相应学历是（）。A.幼儿师范学校毕业及其以上学历B.中等师范学校毕业及其以上学历C.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历D.高等师范本科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历12.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门接到申诉后作出处理的时间期限为（）。A.三十日内B.十五日内C.十日内D.一周内13.2013年3月5日——17日十二届全国人大一次会议在人民大会堂举行以无记名投票方式，选举习近平为中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席，选举（）为第十二届全国人民代表大会常务委员会委员长，选举（）为中华人民共和国副主席。由国家主席提名，选举（）为国务院总理。从而产生了新一届国家领导人选。A.李克强张德江李源潮B.李源潮张德江李克强C.张德江李源潮李克强D.李源潮李克强张德江14.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。A.当地县教育局B.当地县人民政府C.地市教育局D.省教育厅15.依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是（）。A.某教育局长B.某市市长C.某市公安局D.某乡镇党委书记16.吃了苦味的东西以后再吃甜味的东西就会感到特别甜，这是（）。A.感觉的适应B.感觉的对比C.感觉的融合D.感觉性提高17.不落俗套和不循常规的那种思维能力体现的是思维的（）。A.流畅性B.变通性C.再定义性D.独特性18.教师对学生持有积极地期待，学生就会向教师期望的方向发展，这是（）。A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.罗森塔尔效应19.“眼观六路，耳听八方”所表现的注意品质是（）。A.稳定性B.选择C.分配D.转移20.“外行看热闹，内行看门道“体现的知觉特性是（）。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性21.学生因上课用心受到老师表扬，从而逐步养成专心听讲的习惯，此属于（）。A.经典性条件反射B.操作性条件反射C.联结反应D.习惯成自然22.下面哪种思维的主要功能是求异创新（）。A.集中思维B.发散思维C.形式逻辑思维D.动作思维23.“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”反映人的需要具有（）。A.整体性B.选择性C.层次性D.动力性24.心理是神经系统的机能，人的心理活动就其产生方式而言，就是一种（）。A.精神活动B.反射活动C.意识活动D.技能活动25.注意的两种最基本的特性是（）A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.指向性与分散性D.集中性与紧张性26.因群体引导或压力，个人道德态度与行为倾向于与大多数人保持一致的现象称为（）。A.从众B.依从C.服从D.遵从27.根据马斯洛的需要层次理论，人类需要的最高层次是（）。A.认知需要B.归属和爱的需要C.审美需要D.自我实现的需要28.依据心理学的方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征和行为进行评鉴，以确定其心理发展水平和状态，并进行分类，这一过程通常称为（）。A.心理评估B.心理诊断C.心理辅导D.心理测验29.德国心理学家艾宾浩斯以无意义音节为材料研究记忆，并发现了遗忘的规律，即（）。A.先慢后快B.先快后慢C.缓慢遗忘D.遗忘与材料数量无关30.科学家提出各种想象模型，文学家在头脑中构思的人物形象，都属于（）。A.创造想象B.再造想象C.有意想象D.无意想象31.某学生每次考试都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。此次期末考试失利后，他又感叹自己运气太差，从归因理论看，该生属于（）。A.外控型B.内外控型C.内控型D.稳定型32.主张教学应走在学生发展的前面，促进学生的一般发展的教育家是（）。A.布鲁纳B.布卢姆C.赞可夫D.巴班斯基33.率先提出教学具有教育性这一观点的教育家的是（）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.凯洛夫34.以课程的表现形态为分类标准，课程可分为（）。A.显性课程与隐性课程B.学科课程与活动课程C.分科课程与综合课程D.选修课程与必修课程35.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）。A.泰勒B.夸美纽斯C.裴斯泰洛奇D.凯洛夫36.依据一定的教学目的和教学过程规律而制定的指导教学工作的基本要求为（）。A.教学目的B.教学方法C.教学原则D.教学内容37.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这句话反映了德育的（）。A.疏导性原则B.导向性原则C.因材施教原则D.尊重学生与严格要求相结合原则38.下列教学组织形式中，教学效率最高，有利于大面积培养学生的是（）。A.班级授课制B.分组教学C.个别教学D.道尔顿制39.学校的中心工作是（）。A.行政B.科研C.教学D.总务40.“活到老学到老”所体现的现代教育特点是（）A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性41.教学活动的本质是（）A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动42.学生学习知识的过程主要是一个内部信息加工过程。它包括三个阶段，即信息获得、信息编码储存和（）A.信息巩固B.信息运用C.信息迁移D.信息提取43.提出“最近发展区”概念的教育家是（）A.皮亚杰B.维果斯基C.赞科夫D.巴班斯基44.教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（）A.个人身心发展的阶段性规律B.个人身心发展的顺序性规律C.个人身心发展的不均衡规律D.个人身心发展的个别差异性规律答:B．个体身心发展的顺序性规律解析:“拔苗助长”比喻急于求成，而个体身心发展的顺序性是指个体的身心发展是从低级到高级、从简单到复杂的。所以，“拔苗助长”违背的是个体身心发展的顺序性规律。45.普通中小学教育的性质是（）A.做人教育B.知识教育C.基础教育D.素质教育46.德育在青少年的发展中具有（）A.决定作用B.导向作用C.制约作用D.重要作用47.下列哪种说法是不正确的？（）A.遗传对人的发展起着重要的作用B.教育在人的发展中起主导作用C.社会和环境在人的发展中不起决定作用D.遗传与环境的交互作用决定了人的发展48.在帮助学生理解“果实”概念时，教师举例既选择可食的果实，又选择不可食的果实，这是运用了（）A.正例与反例配合法B.比较法C.直观法D.变式法49.教育部先后于1999年和2002年分别颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》与《中小学心理健康教育指导纲要》两个重要文件，对中小学心理健康教育的目的、任务、方法、形式和具体内容都做出了明确的规定。根据文件精神和当前中小学实际，下列论述正确的是（）A.中小学心理健康教育应坚持辅导与治疗相结合，重点对象是心理有问题的学生B.提高中小学心理健康教育实效的关键是加强学校的硬件投入C.将该项工作全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注意对学生心理健康的教育D.中小学心理健康教育的主要内容是以普及心理健康教育知识为主50.某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富，不少家长托人找王老师辅导孩子。王老师每周有5天晚上在家里辅导学生，而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推脱，并且迟到缺课现象相当严重，教学计划不能如期完成，学生及家长的负面反响很大。学校对其进行了多次批评教育，仍然不改。根据《中华人民共和国教师法》，可给予王老师（）A.批评教育B.严重警告处分C.经济处罚D.行政处分或者解聘51.课堂教学是学校文化建设的主渠道，在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这有利于落实课程三维目标中的（）A.知识与技能目标B.方法与过程目标C.情感态度价值观目标D.课堂教学目标52.我国规定“国家实施教师资格制度”的第一个法律性文件是（）A.《中华人民共和国教师法》B.《教师资格条例》C.《中小学教师职业道德规范》D.《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》53.“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）A.培养学生良好的思想品德B.知识的传授C.培养学生积极的心理品质D.启发式教学54.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中提出的我国今后一个时期教育事业改革发展的战略目标是基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，以及（）A.实现优质教育B.实现素质教育C.进入人力资源强国行列D.实现公平教育55.《中华人民共和国教师法》明确规定：教师进行教育教学活动，开展教育教学改革实验，从事科学研究，是每个教师的（）A.权利B.义务C.责任D.使命56.2013年7月4日，国务院原则通过了《中国（）自由贸易试验区总体方案》A.上海B.北京C.天津D.广州57.党的十八大把（）放在了突出地位，纳入总体布局，将“四位一体”拓展为“五位一体”。A.生态文明建设B.政治建设C.社会建设D.文化建设58.马克思列宁主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果是（）A.三个代表B.科学发展观C.邓小平理论D.毛泽东思想59.我国的根本国家制度即国体是（）A.人民民主专政B.民主集中制C.全民选举制D.民主监督制60.实施科教兴国战略，关键在于（）A.科技创新B.人才C.教育D.领导重视61.教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐62.班主任做好班级工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.做好个别学生的教育工作C.组织和培养班集体D.与家庭、社会密切配合63.德育过程的基本矛盾是（）A.知与行的矛盾B.学生上进心与情性之间的矛盾C.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾D.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾64.我国中小学教学的基本组织形式是（）A.个别教学B.课外教学C.现场教学D.课堂教学65.智力可以分解为多种成分，其核心成分是（）A.观察力B.想象力C.思维力D.判断力66.“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）A.复杂性、创造性B.连续性、广