2013新版人教版七年级下册英语第一单元教案

由莲山课件提供资源全部免费由莲山课件提供资源全部免费Unit1Canyouplaytheguitar?类别课程标准要求掌握的项目单元话题Talkaboutabilities;Studentslearnhowtotalkaboutwhatclubtheywanttojoinandwritetheadvertisementforjobs.重点单词1、guitarn.吉他2、joinv.参加；加入3、dancev.跳舞；舞蹈4、swimv.游泳5、singv.唱；唱歌6、chessn.国际象棋7、paintv.画画8、speakv.说；说话9、pianon.钢琴10、drumn.喇叭11、violinn.小提琴12、orconj.或者13、musiciann.音乐家14、shown.演出;表演v.展示；15、drawv.画16、storyn故事；小说17、tellv.n讲述；告诉18、writev.写作，写字19、talkv.n说话；谈话20、alsoadv也；而且21、peoplen人；人们22、centern（=centre）中心，中央23、homen家，活动本部.adv到家在家24、oday.Adv在今天25、makev.使或为；制造26、weekend.n.周末27、teachv教，讲授重点词组1.playchess2.speakEnglish3.begoodat…4.talkto…5.playthedrums…9.makefriends10.help(sb.)withsth.重点句式1.—Canyouswim?3.—Whatclubdoyouwanttojoin?—Yes,Ican./No,Ican’t.—Iwanttojointhemusicclub.2.—CanshespeakEnglish?4.—Whatcanyoudo?—Yes,shecan./No,shecan’t.—Icandance.单元语法1、情态动词can的构成和使用，包括一般疑问句、特殊疑问句和否定句；２、学会运用情态动词can来询问和谈论自己的能力，并能仿写招聘广告。学习过程第1课时SectionA(1a～1c)【学习目标】：1.熟练读出，拼写本节课的表示爱好的单词．2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力.【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）学习任务一:认读并拼写本课单词。学生自学新单词（P.1—2）1.个人自读，记忆单词．2.小组互相检查读、写情况．3.写出下列单词并展示．吉他_________跳舞__________游泳__________唱歌___________国际象棋_____________画画___________说话,说________________4.在小组内核对答案.5.完成1a将单词与图画匹配.学习任务二:学会谈论自己的能力并询问他人的能力.1.听录音完成1a,排序2.让学生理解并复述1b听力对话.并和你的同学编新对话.3.练习下面的对话:Canyou----?Yes,Ican.No,Ican't..4.听录音.圈出你听到的俱乐部Englishclubartclubmusicclubchessclubswimmingclub5.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话.A:Whatclubdoyouwanttojoin?B:Iwanttojoin----环节说明学生自学新单词，看谁记得又快又准！通过询问学生的能力与爱好，激发学生说英语的热情，让学生能够用英语表达自己的能力与爱好。二次备课由莲山课件提供资源全部免费由莲山课件提供资源全部免费学习任务三:通过学习1c的对话,学生可以就询问能力方面展开交际1.朗读1c中的对话2.两人一组,交流答案,相互翻译3.两人交流展示.二、合作共建讨论如何询问第三人称能力的句型Canhesing?Yes,hecan.No,hecan't.CanTomspeakEnglish?Yes,hecan.No,hecan't.Whatclubdoeshewanttojoin?Hewantstojointhechessclub.三、小结训练并展示Task:Iwanttoknowwhatyourfavoriteclubsare.新|课|标|第|一|网Groupwork.NameClubswanttojoincanEliMusicclubPlaytheguitar四、当堂检测（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）（一）按要求写出下列单词或短语说英语_____________弹吉他_____________象棋俱乐部__________下象棋_____________英语俱乐部_____________参加___________美术俱乐部__________游泳俱乐部_____________音乐俱乐部__________（二）选择填空1.Canyou________English?A.speakB.talkC.sayD.tell2.Canhe__________basketball?A.playB.playsC.playingD./3.Mybrotherwant________thechessclub.A.joinB.tojoinC.joinsD.jointo4.Marycanplaythechess________shecan'tswim.A.andB.orC.butD.so5.Hisbrotherplays_______pianoeveryday.A./B.aC.anD.the（三）补全对话A.Canyou___________(唱歌)?B.Yes,I________.Canyou_________(游泳)?A.No,Iwanttojoin_______________(象棋俱乐部).B.Idon'tlike______________(象棋)A.Whatclubdoyouwantto__________?B.Iwanttojoin__________________(游泳俱乐部)（四）翻译下列句子1.你会跳舞吗?是的,我会。_________________________________________________________2.我想加入美术俱乐部。_________________________________________________________3.我会弹吉他。___________________________________________________________4.—你想加入什么俱乐部?—我想加入英语俱乐部。_________________________________________________________5.你会下象棋吗?不,我不会。___________________________________________________________五、课后反思（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）通过本节课的学习我最大的收获_________________________________感到自己有待加强的是________________________________________环节说明让学生熟悉并掌握本节课的单词和短语；训练学生的口头表达能力。二次备课由莲山课件提供资源全部免费由莲山课件提供资源全部免费第2课时SectionA(2a～2d)知识目标【学习目标】：1.掌握并运用各种俱乐部的短语。2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。【学习重点】：能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：从自主中培养能力，在学习中获得乐趣.）学习任务一:熟练掌握各种俱乐部名称。1.听录音，在2a中圈出你所听到的俱乐部。2.再听一遍录音,自己核实答案。3.小组相互核对答案，检查所听结果。学生质疑，师生共同解惑。4.小组为单位，谈论自己的喜好和意愿。eg.A:Whatclubdoyouwanttojoin?xkb1.comB:Iwanttojointhechessclub.5.小组展示。6.写出以下俱乐部名称，看谁写的即快又正确。英语俱乐部_________________艺术俱乐部________________________音乐俱乐部________________象棋俱乐部________________________游泳俱乐部________________足球俱乐部________________________学习任务二：听2b录音,运用情态动词can谈论自己在某方面所具备的才能。1.听录音，用方框中的词完成2b对话。2.再听一遍录音,自己核实答案。3.小组相互核对答案，检查所听结果。学生质疑，师生共同解惑。4.自读并背诵，然后展示。（个人展示与小组展示相结合）学习任务三：完成2c部分。通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识1.以小组为单位,根据2b对话,用2c中所给图画编新对话.2.小组竞赛,展示新对话。完成2d部分1.让学生根据2d中的对话内容，根据自己的实际情况编写并表演对话。2.学生以小组形式自己归纳对话中的语言点。二、合作共建（教师寄语：学会合作，乐于合作，提高自我.）试翻译以下短语，并讨论有什么不同？弹吉他__________________踢足球___________________三、系统总结（教师寄语：只有不断的总结和归纳，知识才会更系统.)试总结:情态动词有人称和数的变化吗?也就是说动词需要进行变化吗?He/She/I/You/Theycan______________(sing).四、当堂检测（教师寄语：相信自己，永不言弃.）（一）()1.CanJohnplaythe____well?A.pianoB.basketballC.chessD.football()2.Mysistercan't___________inariver.A.skateB.runC.swimD.jump()3.Can’tyouseeitontheblackboard?A.Yes,Ican’tB.Yes,IcanC.No,IcanD.Yes,hecan()4.Idon’twanttoplay______violin.Let’sgoandplay______ping-pong.A.a,theB.the,aC./,theD.the,/()5.Whowants_______________theswimmingclub?A.tojoinsB.joinC.tojoinD.joining（二）选词填空,用方框中所给词的适当形式填空。AthleteWantedforSchoolSportsDaySchoolSportsDayiscoming!Areyouinterestedinsports?Doyouwant1.jiongoodswimbeplay环节说明通过对所学习的目标语言进行听、说、读、写训练，不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用能力。二次备课由莲山课件提供资源全部免费由莲山课件提供资源全部免费arunningstar?Canyou2.basketb