2013版高考语文一轮复习练习(人教版必修5)3-8咬文嚼字

一、课内双基1．下列加点字的注音有错误的一项是()A．婵．娟(chán)倒涎．(xián)锱．铢必较(zī)B．援．例(yuán)剥啄．(zhuó)清沁．肺腑(qìn)C．蕴藉．(jiè)尺牍．(dú)不胜．枚举(shènɡ)D．付梓．(xīn)斟．酌(zhēn)岑．寂无声(cén)【答案】D(“梓”读zǐ。)2．对作者关于贾岛诗中用“推”好还是用“敲”好的基本观点的表述，正确的一项是()A．“推”字意境冷寂，表现了孤僧自有一副胸襟气度；“敲”字说明寺内有人，访者拘礼。B．“推”字与上句的冷寂一致；“敲”字平添了搅扰。C．更动了文字，就同时更动了思想感情，内容和形式是相随而变的。D．问题不在“推”和“敲”哪一个字比较恰当，而在哪一种境界是贾岛当时所要说的，而且是与全诗调和的。【答案】D3．课文贯穿着一个总的思想，就是文字和思想感情有密切的关系。作者为什么要强调这一点？下列解说不恰当的一项是()A．这个观点抓住了语言的本质，抓住了推敲语言文字的本质，指出了推敲文字的根本途径。B．因为从人类历史的发展来看，人是先有思想，后有语言，思想要用语言来表达，所以作为语言表达工具的文字和思想感情必定有密切关系。C．阅读时，品味语言，要品味语言文字所表达的思想感情。D．写作时，推敲文字，要从根本上调整思想和情感，思想务求透彻，情感务求凝练，这样才能恰当地使用语言文字。【答案】B4．对本文的中心论点的概括，正确的一项是()A．无论是阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。B．更动了文字，就同时更动了思想，内容和形式是相随而变的。C．无论是阅读或是写作，字的难处在于意义的确定与控制。D．只有咬文嚼字，才能达到艺术美。【答案】A5．这篇课文在写法上有什么特点？下列表述不正确的一项是()A．这篇课文是随笔，作者以漫谈的方式，似与读者促膝谈心，全文虽然没有统一的中心，但结构并不松散，娓娓道来，字字句句沁入读者心田。B．作者不以深奥的理论吓人，举例子，做阐释，深入浅出，通俗易懂，读者在不知不觉之中自然而然地接受了作者的观点。C．作者所举例子都十分典型，十分精辟，很有说服力。对例子所做的解说，周密精要，令人心悦诚服。D．全文道理与例子、观点与材料结合紧密，材料产生观点，观点又建立在材料基础上。【答案】A(“全文没有统一的中心”不对。)6．下列关于文学常识述说不正确的一项是()A．朱光潜(1897－1986)，安徽桐城人，我国当代著名美学家。他的《西方美学史》是我国第一部系统论述西方美学历史的著作。B．钱钟书，现代文学研究家、作家。他的学术著作有《谈艺录》《管锥编》等，散文集《写在人生边上》，短篇小说集《人·兽·鬼》，长篇小说《围城》。C．清冈卓行，日本当代诗人、小说家。D．《伊索寓言》，产生于古希腊时期，其结构短小精悍，内容博大精深，既有深刻丰富的思想性，又有形象生动的艺术性。【答案】A(朱光潜是“现代”著名的美学家。)二、文本精品阅读下面语段，然后回答问题。从“联想意义也最易误用而生流弊。”到“不致落入下乘。”原文见课本。7．文章解说了“联想”的来源，又做了生动的描写。①“联想”的来源为。②对“联想”的生动描写为：____________________________________________________________________。(请摘原句回答)③上述引文中运用的修辞格有：和。【答案】①习惯②习惯老是欢喜走熟路。熟路抵抗力最低，引诱性最大，一人走过，人人就都跟着走，愈走愈平滑俗滥，没有一点新奇意味③比喻拟人8．文段中使用了“乞灵”和“自鸣得意”，请思考它们在文中的具体含意。①“乞灵”具体指的是：。(限15字)②“自鸣得意”的原因是：。(限14字)【答案】①从前做诗文都靠从古书中找词藻典故②安于并毫不斟酌地使用套语滥调9．文中对“套板反应”从总——分角度做出了评价，它们分别是(请摘原文回答)①总评：______________________________________________。②分评：a．就作者说：___________________________________________；b．就读者说：__________________________________________。【答案】①一个人的心理习惯老是倾向“套板反应”，他就根本与文艺无缘②a.“套板反应”和创造的动机是仇敌b．“套板反应”引不起新鲜而真切的情趣10．文中在谈韩愈的“唯陈言之务去”时说：“这是一句最紧要的教训。”其理由是什么？______________________________________________________________________________________________________________【答案】语言跟着思想情感走，俗滥的语言显示思想情感的混乱；去陈言才能真正作出不是“下乘”的文章和避免“套板反应”。三、课外延伸阅读下面的文字，完成11～14题。孟子性善论与荀子性恶论辨析(节选)张京华荀子和孟子二人，荀子主性恶，孟子主性善，荀孟的不同不在于儒家“仁”的思想的差异，也不在于儒家逻辑论证方法的差异。孔孟荀三人所以能并列为早期儒家大师，其中一个重要原因就是孔孟荀三人在思想和方法论上的一致。荀孟所以不同，是因为二人在儒学的理想与实践上有着不同的侧重。表面上看性善、性恶正相反对，实际上却更加反映了荀孟二人极为一致的儒家本色。孟子和荀子都认为性不是不可以改变的，不是决定一切的，所以所谓性善性恶，先天后天，原也就无所谓善恶，性善性恶只是二人逻辑论证的不同前提而已。孟子的“义”出乎心性。仁义者，“求则得之，舍则失之”。先天虽有的，后天也有可能会失去。荀子的仁义虽在生性天情之外，但君子“化性起伪”，“强学而求有之”。先天没有的，后天也可以具备。所以说，性善论与性恶论是同样归结为儒家“仁政”理想和“求”与“学”的实践原则，在此一点上二者并没有本质的不同。孟子和荀子既然一致，为什么会有一人主张性善、一人主张性恶？其原因即在于二人所处的历史环境不同。《史记·孟子荀卿列传》司马迁评价孟子说：“当是之时，天下方务于合从连衡，以攻伐为贤，而孟轲乃述唐虞三代之德，是以所如者不合。”孟子的学说主张与当时的社会现实相差太远，孟子被认为是过于理想化了。《史记·孟子荀卿列传》司马迁评价荀子说：“荀卿，赵人。年五十始来游学于齐。齐人或谗荀卿，荀卿乃适楚，而春申君以为兰陵令。春申君死而荀卿废。”所谓“嫉浊世之政，亡国乱君相属”，说明到荀子时社会现实更趋恶化，更不容提出过高的理想。孔子生当春秋末年，孟子生当战国前期，社会政治状况毕竟要好一些，使人感觉尚有药可救。而荀子生当战国末年，作为春秋战国最后一位集大成的学术大师，所感受到的社会环境的险恶，以及来自儒家统系的责任感和心理压力，都在孔子孟子之上。所以荀子专意著作了《性恶》一篇，说：“今人之性，生而有好利焉，顺是，故争生而辞让亡焉。”孟子讲仁义，把仁义概念建立在对人的心理分析之上。为了强调仁义，所以深自树立，高自标榜，以求激励人心，要求人在后天行事中保持其本心，是俗语所说的“唱红脸”。荀子讲仁义，但当时的情况已是人人争于利欲，君子与小人同恶，固不宜倡言心性之善，于是只有深明其恶，以求人能反躬自救，要求人在后天生活实践中厉行改造，是俗语所说的“唱白脸”。孟荀二人性善论与性恶论态度虽然相反，但“仁”的主张一致，强调后天实践一致。11．“孟子讲仁义”，“是俗语所说的‘唱红脸’”，“唱红脸”在文中的含义是什么？答：____________________________________________________【答案】孟子要求人在后天行事中保持其本心。或“表面上讲性善，实际上重在后天行事”。(“唱红脸”一句前后都是解说，稍加整理即可。)12．为什么说“荀孟的不同不在于儒家‘仁’的思想的差异，也不在于儒家逻辑论证方法的差异”？答：__________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)荀孟二人儒家“仁政”理想，本质是相同的。(2)性善性恶只是孟荀二人逻辑论证的不同前提而已。(3)荀孟不同，是因为二人在儒学的理想与实践上有着不同的侧重。(“不在于”是否定形式，要理解二者的实质，可以整合第一、二段信息作答。)13．结合全文，简要说明为什么荀孟“二人在儒学的理想与实践上有着不同的侧重”？答：__________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)孟子生当战国前期，社会政治状况要好一些；荀子生当战国末年，社会环境的险恶，以及来自儒家统系的责任感和心理压力大。(2)孟子的理想是“述唐虞三代之德”，荀子的政治思想是重视“礼”学的。(3)孟子讲仁义，要求人在后天行事中保持其本心；荀子讲仁义，要求人在后天生活实践中厉行改造。14．联系本文，并结合学过的知识，指出下列属于荀子思想和孔孟儒家思想的重大区别的三项()()()A．在天人关系上，孔孟强调“天人合一”，荀子主张“天人相分”。B．在历史观上，孔孟主张“法先王”，荀子强调“法后王”。C．在政治思想方面，孔孟主张“王道”，反对“霸道”，荀子提倡兼用王道、霸道。D．在人性论问题上，孔孟主张“人性善”，荀子主张“人性恶”，“其善者伪也”。E．孟子主性善、荀子主性恶，实际上更加反映了荀孟二人极为一致的儒家本色。【答案】ACD四、高考热点15．依照下面“成语新解”的示例，自选两个成语，做出不同于传统含义的解释。示例：(1)知书识礼【原义】知、识：懂得。有文化，懂礼貌。形容有教养。(新解)仅仅知道书本知识是远远不行的，还得学会送礼！(2)度日如年【原义】过一天好像过一年一样长。形容日子很不好过。(新解)日子太好过了，天天好像都过年！①____________________________________________________②____________________________________________________【答案】①杯水车薪【原义】用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻力量太小，解决不了问题。(新解)每天坐在办公室喝一杯水，年底都会有一车的薪水！②有机可乘【原文】有空子可钻。(新解)外出学习考察都有飞机可以乘！③无地自容【原义】没有地方可以让自己容身。形容非常羞愧。(新解)没有了土地，我们到哪儿生活！④知足常乐【原义】知道满足，就总是快乐。形容安于已经得到的利益、地位。(新解)知道有人要请洗脚就经常快乐着！⑤语重心长【原义】话说得诚恳，有分量，情意深长。(新解)别人说了一句重话，要怀恨很长时间！16．根据上下文，将下面一段文字填写完整。从古到今，动物在中国人的生活观念中有着很重要的地位，不少动物都具有丰富的象征意义。在含有动物的成语乃至熟语中，有蕴含褒扬或鼓励意味的，如“马到成功”，表达了对创业者的良好祝愿；又如“______________”，表达了______________________________________。也有蕴含贬斥或讽刺意味的，如“鼠目寸光”，表达了对见识浅陋者的嘲讽；又如“______________”，表达了______________________________________。【答案】(1)鹏程万里(表达了)对前途远大者的祝福闻鸡起舞(表达了)对勤奋求学者的赞赏(2)丧家之犬(表达了)对失魂落魄者的鄙夷惊弓之鸟(表达了)对惊恐万分者的嘲笑17．仿照画线的句子再续写两句话。寂寞是一种情绪，一种感觉，一种心境。“采菊东篱下，悠然见南山”的寂寞是洒脱的；“帘卷西风，人比黄花瘦”的寂寞是委婉的；_________________________________