2013秋社工专科《社会调查研究与方法》练习题及答案

一、单项选择题1、以下（D）不属于社会调查研究的基本特征（P4基本特征：专门性，系统性，客观性，实证性，针对性）A.专门性B.系统性C.针对性D.层次性2、近代社会调查产生于资产阶级革命后的西欧，发展于（A）P14A.19世纪末20世纪初的美国B.19世纪末20世纪初的英国C.18世纪末19世纪初的英国D.18世纪末19世纪初的美国3、以下（D）不属于社会调查研究的发展趋势P19-20A.研究的广泛化B.方法的科学化C.手段的现代化D.调查的层次性4、现代社会调查研究的重心是（D）P16A、英国B、前苏联C、德国D、美国5、（D）是人们由于职业、经济地位和社会地位的差别而分成的若干层次。P8A、种族B、结构C、阶级D、阶层6、社会调查研究是建立在资料的收集与分析基础之上的，资料来源于社会实践，所归纳的结论和理论与资料所显示的结果相一致，这反映了社会调查研究的（C）特征。P4A.专门性B.系统性C.实证性D.层次性7、调查研究的最基本对象就是（C）P4A.个人B.家庭C.现实社会D.社区8、社会组织有其共同的特征，但不包括（D）A.具有固定的目标B具有更为复杂的社会关系C.具有稳定的结构D.具有一定的利益联系9、近代社会调查的特点是（D）P16A.数理化倾向日趋明显B.调查方法原始、简单、直观C..没有专门的调查机构和调查人员D.以实证主义为指导，重视事实的描述10、（B）是社会调查基本方法的核心内容。P24A.课题确定的方法B.各种具体的资料收集方法C.抽样的方法D.调查研究方案设计和条件准备的方法11、社会调查研究根据调查的性质可以分为（A）P27A.定性研究和定量研究B.全面调查和非全面调查C.横剖研究和纵贯研究D.描述型研究和解释型研究12、非全面调查分为（C）和个案调查两类。P28A.整群抽样B.概率调查C.抽样调查D.普遍调查13、个案调查是一种（C）P30A.横剖研究方法B.纵贯研究方法C.定性研究方法D.定量研究方14、“研究及其结论的实证性和逻辑性，建立在系统的经验观察和正确的逻辑推理上”，这句话描述的是社会调查研究的（C）原则P36A.伦理道德B.系统性C.科学性D.客观性15、描述性研究是指（B）。P24A、探求社会状况之间的逻辑关系B、对社会事实的状况、外部特征、发展过程进行客观描述C、推断社会某一现象的发展趋势D、通过了解事物的过去预测未来16、（C）是社会调查研究的第一步，是整个活动的起点，决定了整个活动的方向与目标。P33A.收集资料B.设计调查方案C.确定课题D.具体准备17、运用概率、统计原理对社会现象的数量特征、数量关系和事物发展过程中的数量变化等方面进行的研究属于（D）P27A.横剖研究B.纵贯研究C.定性研究D.定量研究18、（A）是对现象的抽象，是类似事物或现象的属性在人们主观上的反映。P44A.概念B.变量C.假设D.命题19、（A）能够影响其他变量，而又不受外界因素的影响而自身产生变化的变量。P46A.自变量B.因变量C.中间变量D.连续变量20、只反映质的区别，而不反映量的差异的变量是（A）。P45A、离散变量B、自变量C、连续变量D、因变量21、（D）关于事物的一个或多个概念及其关系的表述，它通过这种表述，使各种社会现象和事物联系起来。P48A.概念B.变量C.假设D.命题22、（C）是整个调查研究方案的理论框架的主要内容之一。P49A.概念B.变量C.假设D.命题23、逻辑分析、经验判断、试调查是属于（C）的常用方法P59A.探索性研究B.比较研究C.可行性研究D.调查研究24、（D）是指变量的变量值，例如执业社工师可以分为助理社工师、中级社工师、高级社工师。P47A.定比变量B.定距变量C.定类变量D.定序变量25、（A）是通过小规模的实地调查来检验方案设计的可行性，并根据调查结果修正和完善原方案。P60A.试调查B.逻辑分析C.经验判断D.观察26、（A）是对测量对象的性质或类型的测量。P69A.定类测量B.定序测量C.定距测量D.定比测量27、（A）指用同一种测量工具和方法，对同一调查对象前后两次施测。P75A.再测法B.复本法C.分半法D.试调查28、（C）是指测量工具反映概念和命题的内部结构的程度。P78A.内容效度B.比较效度C.构想效度D.效标效度29、对测量所得到的数据既能进行加减运算，又能进行乘除运算的测量类型是（D）。P72A、定类测量B、定序测量C、定距测量D、定比测量30、以下哪项（B）不属于社会测量中信度和效度关系的表现形式P79-80A、可信且有效B、不可信且有效C、可信但无效D、不可信且无效31、测量规则能够涵盖测量对象的变量的各种状态指的是有效测量规则的（B）条件P68A、准确性B、完整性C、系统性D、互斥性32、按照美国社会学家（B）的主张，概念的具体化和概念化被分为概念的形成—概念的界定—选择测量指标—编制综合指标四个阶段。P63A、帕森斯B、拉扎斯菲尔德C、迪尔凯姆D、布迪厄33、将文化程度分为文盲、半文盲、小学、初中……这属于测量层次中的（B）P70A、定类测量B、定序测量C、定距测量D、定比测量34、下面（B）不属于社会测量中的构成要件P68A、测量工具B、测量主体C、测量对象D、测量规则35、分类抽样主要解决的是（A）。P93A、总体异质性程度较高的问题B、总体同质性程度较高的问题C、总体内所含个体单位数量过大问题D、总体内所含个体单位数量不足问题36、按一定的间隔距离抽取样本的方法是指（D）。P92A、分类抽样B、多阶段抽样C、整群抽样D、系统抽样37、（D）是关于总体中某一变量的综合描述或者总体中所有元素的某种特征的综合数量表现。P85A、总体B、抽样单位C、抽样框D、参数值38、（D）是用样本统计值去估计总体参数值时所出现的误差。P86A、总体B、抽样单位C、抽样框D、抽样误差39、（B）是将总体按照某种标准划分为一些群体，每一个群体为一个抽样单位，再用随机的方法从这些群体中抽取若干群体，并将所抽群体中的所有个体集合为总体的样本。P95A、分类抽样B、整群抽样C、多阶段抽样D、系统抽样40、（C）是调查者根据研究的目标和自己主观的分析，来选择和确定样本的方法。P99A、滚雪球抽样B、偶遇抽样C、判断抽样D、定额抽样41、要达到同样的精确度，在同质性较高的总体中抽样时，样本规模可以（）一些，在异质性较高的总体中，样本规模应该（）一些。（D）P104A、大，大B、大，小C、小，小D、小，大42、当我们对某品牌雪糕的消费者进行调查时，这类的消费者的集合就构成了调查研究的（D）。P85A、参数值B、抽样框C、样本D、总体43、综述、评论、述评、进展、动态、年鉴、专著、指南等属于（D）。P109A、零次文献B、一次文献C、二次文献D、三次文献44、文献法与其他调查方法之间最显著的区别为它是（B）。P111A、它是最基础和用途最广泛的搜集资料的方法B、它是一种独特的和专门的研究方法C、它是一种直接的调查方法D、它是一种间接的调查方法45、任何文献都必须具备三个特性，除了以下（A）之外P108A、必须以文字的方式体现B、必须有知识内容的表现C、必须有一定的客观物质载体D、必须有人类的记录行为46、以下（A）不是文献法的显著特点A、反应性B、无反应性C、历史性D、间接性47、文献法的基本步骤不包括（D）P112A、文献搜集B、摘录信息C、文献分析D、信息整理48、摘取信息在筛选环节要注意的方面不包括（D）P120A、必须注重文献的质量B、注重所选文献的代表性C、从应用的角度区分文献的层次D、注重文献的数量49、当代文献的特点不包括（C）P110A、数量急剧增加B、类型日益丰富C、速度慢，失效慢，寿命短D、内容重复交叉50、文献法的实施是从（A）开始的。P112A、文献搜集B、文献检索C、文献分析D、文献摘录51、下面（B）不属于文献法的优点P127-128A、费用较低，效率却较高B、避免偏见，减少误差C、适用于时间跨度大的纵贯剖析D、不会因调查者的影响而发生变化52、一种专门用于主观性指标的问卷是（C）。P140A、访谈问卷B、自填式问卷C、量表D、开放式问卷53、（C）通过对变量的不同变异赋予相应的分值，使不同选项能够反映变量变异的强弱P141A、访谈问卷B、自填式问卷C、量表D、开放式问卷54、以下（c）不属于背景性问题P148A、您的性别B、您的职业C、本月您全家收入D、您的宗教信仰55、您对《社会调查研究与方法》的授课环节设置和教学方法有何看法？——这属于（C）P148A、背景性问题B、客观性问题C、主观性问题D、检验性问题56、设计问题必须考虑被调查者是否自愿真实回答属于问题设计的（B）原则P149A、目的性原则B、自愿性原则C、对象性原则D、客观性原则57、您经常多久去一次健身馆？——该问题没有遵循表述问题中的（B）P151A、通俗易懂B、准确清晰C、简明扼要D、客观中立58、设计问题要充分注意被调查者的特点，从被调查者的角度出发，这属于问题设计中的（C）原则P149A、目的性原则B、自愿性原则C、对象性原则D、客观性原则59、下面（C）不属于问卷法的优点P157A、有利于调查对象的支持和配合B、避免偏见，减少误差C、适用于时间跨度大的纵贯剖析D、便于调查结果的深入分析60、访谈法最基本和最常用的类型是（D）。P165A、深度访谈B、自由访谈C、重点访谈D、个别访谈61、一般的访谈时间最好为（C）小时。P170A、4~5小时B、3~4小时C、1~2小时D、半~1小时62、（D）的特点是整个访谈是严格控制和标准化的。P161A、深度访谈B、客观陈述式访谈C、重点访谈D、结构式访谈63、（B）让访谈对象客观地陈述对自己和周围社会的认识，即访谈者鼓励访谈对象把自己的信仰、价值观、行为以及生活环境客观地加以描述。P164A、深度访谈B、客观陈述式访谈C、重点访谈D、结构式访谈64、（C）中访谈者与被访者互动收集资料更为深入，灵活性大适用性强，环境可以控制，资料的质量可以保证，但是访谈范围、规模易受限制。P172A、综合性访谈B、集体访谈C、个别访谈D、电话访谈65、（B）集中于某一特定问题的访谈。P163A、个别访谈B、重点访谈C、深度访谈D、客观陈述式访谈66、（A）由访谈者根据调查研究所确定的要求与目的，按照访谈提纲或问卷，通过个别访问或集体交谈的方式，系统而有计划地收集资料的一种调查方法。P161A、访谈法B、问卷法C、文献法D、实验法67、在访谈过程中，对被访谈者所谈不着边际的内容加以总结说：您刚才谈的是某某问题，现在再请你谈谈某某问题。这在提问中属于（C）P169A、适时追问B、保持客观中立C、注意引导D、题目转换自然68、间接访谈不包括（A）A、调查会B、电话会议C、网络会议D、书面咨询69、观察法与其他调查方法之间最根本的区别是（A）。A、以人的感觉器官为主要调查工具B、收集社会初级信息或原始资料C、它是有目的、有计划的自觉活动D、观察的是保持自然状态的客观事物70、在少数民族地区和宗教场所观察时，还要遵守一些特殊的法律、政策、风俗习惯和教规等，这是属于观察法应遵循原则中的（C）A、客观性原则B、全方位原则C、法律和道德伦理原则P187D、求真务本原则71、观察者在观察过程中，必须不折不扣如实记录与调查目的和计划有关的一切客观情况，不能因为个人好恶或意志任意歪曲事实，这是属于观察法应遵循原则中的（A）P186A、客观性原则B、全方位原则C、法律和道德伦理原则D、求真务本原则72、（A）是根据事先设计好的观察项目和要求进行观察的类型。P188A、结构式观察B、非结构式观察C、实验室观察D、实地观察73、（A）就是观察者参与到被观察者的社会环境、社会关系之中，并通过与观察者的共同活动从内部进行观察。P191A、参与观察B、非参与观察C、实验室观察D、实地观察74、（C）范例是美国社会学家贝尔斯对小团体内部成员互动过程的观察。P188A、实验室观察B、非结构式观察C、结构式观察D、实地观察75、既有实验组又有控制组