2013第四讲绿色植物与生物圈的水循环

第四讲绿色植物与生物圈的水循环考点梳理1．绿色植物的生活需要水：绿色植物体内水的主要作用；水影响植物的分布。2.水分进入植物体内的途径：根适于吸水的结构特点；茎的结构；水和无机盐的运输；有机物的运输。3．绿色植物参与生物圈的水循环：蒸腾作用；叶片的结构；绿色植物在生物圈的水循环中所起的作用。典例分析【例1】把一段带叶的木本植物幼茎插入稀释的红墨水中，放在光下照射几小时后，对其进行横切。观察到变红色的部分是（）A．树皮B．韧皮部C．形成层D．木质部【解析】茎变红的原因是红墨水随水进入茎内，而茎内运输水的结构是导管，导管又存在于木质部，故变红的部分是木质部。【答案】D【例2】把木本植物主干基部的树皮和形成层环割一圈，会造成该植物的死亡。这是因为（）A．通往根的筛管被切断，根得不到足够的有机物B．通往根的导管被切断，根和茎得不到足够的水分C．形成层受到破坏，茎不能加粗D．髓被破坏，不能贮藏营养物质【解析】位于形成层以外的是韧皮部，位于形成层以内的是木质部。在韧皮部中有运输有机物的筛管，在木质部中有运输水和无机盐的导管。故将树皮及部分形成层环割后，植物体因根得不到有机物而死亡。【答案】A【例3】将一张新鲜的植物叶片放入盛有70℃温水的环境中，发现叶片背面冒出的气泡比正面多。这说明（）A．叶片背面的气孔多于正面B．叶片正面有角质层，背面没有C．叶片背面的组织细胞排列紧密D．栅栏组织的叶绿体多于海绵组织【解析】陆生植物叶片正面（上表皮）的气孔少，背面（下表皮）的气孔多。【答案】A实战演练1．种庄稼需要施肥。肥料的作用主要是给植物的生长提供（）A．有机物B．水C．无机盐D．氧气2．以下的事例中，不能说明绿色植物的生活需要水的是（）A．养花时要适时浇水B．干旱会造成农作物减产C．农田需要合理灌溉D．柑橘适宜生长在南方3．热带雨林中的植被大都分层分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。形成这种层次分布的主导生态因素是（）A．水分B．光照C．温度D．空气4．花蕊是花的主要部分。其原因是（）A．能产生花粉B．能产生卵细胞C．能招引昆虫D．与结出果实和种子有关5．植物移栽后，往往短时间内会出现萎蔫现象。这是由于（）A．水分的输导受到阻碍B．没有及时浇水C．一些根毛和幼根折断，降低了无机盐的吸收D．一些根毛和幼根折断，降低了水分的吸收6．在橡胶树林里，经常看到工人们将树皮割破后，在树皮的伤口下挂一小桶，用来收集从树皮中流出的乳白色液体。这些液体是从茎的哪一结构中流出来的（）A．树皮B．导管C．筛管D．形成层7．把幼嫩植物的茎掐断，从断面上流出的液汁主要来自（）A．导管B．筛管C．形成层D．树皮8．绿色植物蒸腾作用的意义不包括（）A．降低叶片的温度B．促进植物对水分的吸收C．增加空气湿度，增加降水量D．有利于植物进行呼吸作用9．导管和筛管分别位于（）A．木质部和形成层B．韧皮部和形成层C．木质部和韧皮部D．韧皮部和木质部10．环割掉一较强壮枝条的树皮（树皮中有筛管），过一段时间会发现，环割伤口的上方形成环形瘤状物。这是因为（）A．筛管由上向下输送有机物B．导管由下向上输送水分和无机盐C．树皮不具有输导作用D．输导作用依赖木质部11．小柳树因遭破坏，茎的基部被剥去一圈树皮，一段时间后，该柳树死亡了。是因为（）A．切断了导管，根缺少无机盐B．切断了导管，叶缺少无机盐C．切断了筛管，根缺少有机物D．切断了筛管，叶缺少有机物12．几位同学在探究“水分进入植物体内的途径”时，得出如下结论。你认为不正确的是（）A．根和茎的导管是连接和贯通的B．导管中，水和无机盐的运输方向是：根茎叶C．根尖的成熟区生有大量的根毛，因此扩大了吸收面积D．植物的茎中存在形成层，所以任何植物的茎都可不断增粗13．在移栽一些树木时，绿化工人往往去掉一些枝叶，个别还采取遮阳措施。这主要是为了降低植物的（）A．呼吸作用B．蒸腾作用C．光合作用D．吸收作用14．下列关于蒸腾作用的叙述，不正确的是（）A．可以提高大气湿度，增加降雨量B．有利于水分和无机盐的运输C．是植物体的一种正常生理现象D．散失大量的水分是一种浪费15．森林地区常常形成独特的“小气候”，降水量比较大。造成这种现象的主要原因是（）A．树木呼吸旺盛，产水多B．树根保持水土，蓄水多C．蒸腾作用使大气湿度增加D．光合作用强，释放的水分多16．在炎热的环境中，树荫下比较凉爽。原因之一是由于树木（）A．进行呼吸作用B．通过蒸腾作用散失水分C．进行光合作用D．大量吸收水分和无机盐17．移栽植物时，常常要去掉几片叶。其原因是（）A．降低光合作用的强度B．降低呼吸作用的强度C．降低蒸腾作用的强度D．体积小，移栽方便18．形成层细胞分裂，向内，向外各产生（）A．韧皮部和木质部B．木质部和韧皮部C．韧皮部和树皮D．木质部和树皮19．木本植物的茎中都具有年轮圈。年轮圈的形成与下列哪项结构有关系（）A．木质部B．韧皮部C．形成层D．维管束20．我们常见的自然现象是水往低处流。植物体内的水却是往高处移动。其水向高处移动的动力来自（）A．呼吸作用B．光合作用C．吸收作用D．蒸腾作用21．我国从东部到西部，森林覆盖率逐渐减小。起主要作用的生态因素是（）A．水分B．阳光C．温度D．土壤22．保卫细胞的细胞壁厚薄不均，可以调节气孔的开闭。下列哪种情况下，气孔将张开？（）A．细胞吸水缩小B．细胞吸水膨胀C．细胞失水缩小D．细胞失水膨胀23．关于植物吸收、运输和利用水分的叙述，错误的是（）A．吸收水分的主要部位在根尖的成熟区B．茎内运输水分主要靠导管来完成C．蒸腾作用失水主要通过叶片的气孔来完成D．植物吸收的水分大部分用于光合作用24．下列做法，不属于运用蒸腾作用原理的是（）A．在阴天或傍晚移栽植物B．移栽植物时去掉部分枝叶C．对移栽后的植物进行遮阳D．夏天早上和傍晚给植物浇水25．下图所示的实验装置探究的是（）A．叶片正面和背面的气孔是否一样多B．绿叶在光下制造有机物C．叶片呼吸作用释放二氧化碳D．叶片光合作用释放氧气26．阔叶树在秋天落叶最主要的原因是可使树木（）A．减少水分吸收B．减少蒸腾作用C．减少呼吸作用D．减少无机盐的吸收27．有时因为各种原因，需要对植物进行移栽。请你分析以下几个问题：（1）移栽植物时，最易受到伤害的是植物体的什么结构？(2)这会影响植物的什么功能？（3）我们通常可以采取什么办法尽可能减少这方面的伤害？（4）移栽植物时，最好选择在一天的什么时候进行？（5）移栽时，有时还要去掉植物的部分叶片，这样做的目的是28、下图的实验装置是用来探究影响植物蒸腾作用的因素，实验测得数据如下表。分析说明：组别环境条件失水速度（克/小时）A光照、潮湿14B光照、干燥32C黑暗、干燥8（1）实验中，探究了光照和两个因素对植物蒸腾作用的影响。（2）请你分析A、B、C三组实验条件，找出实验中的对照组是。