2015思想道德修养与法律基础--绪论.

思想道德修养与法律基础课程性质这门课程是以马克思主义为指导，以人生观、价值观、道德观教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基础规律，教育引导大学生加强自身思想道德修养的一门课程。主题1、与高年级学生面对面（与高年级学生交流，收获和体会）2、对职业教育和专升本的认识3、“爱国是一种责任”主题演讲4、参观青州历史古迹（参观照片和心得体会）5、观看有关影视（感动中国、建国大业、等）6、道德小品表演等7、荣军医院社区服务8、在学校或者社会上做一件有意义的活动9、人才市场体验10、观看有关影视（如离开雷锋的日子）11、我心目中的爸爸和妈妈主题演说12、大学生恋爱观之辩论会13、案例分析（以案说法）14、观看有关影视（今日说法）15、法庭模拟（庭审现场）16、如何看待药家鑫一案实施要求全学期学生参加实践活动共1项。活动由学生根据自己的情况自由选择以上一项，独立或按最高4人一组成小组共同完成。所有活动和专题研究完成后，参加学生要根据活动要求写出心得体会、研究报告、活动报告。教师必须安排活动成果报告会。开始上课的第二周内学生选择实践内容，交各班班长或者课代表，由班长或者课代表统一上报给任课老师。要求各项实践内容必须配备相关的视频和照片。最好以ppt形式展示。学生实践的平均得分，计入《思想道德修养与法律基础》课程总分。占期末成绩的30%。平时表现占期末考试成绩的20%。期末考试50%。上大学的目的现实决定了必须采取一定的选拔方式父母对子女的期盼——目的是为了有更好的将来对于自己——把握自我学会感恩思考讨论为什么来到大学－－潍坊你如何认识大学－－特点说一说你心目中的大学如何认识自己一、大学生活特点大学是人生的关键阶段。这是因为，进入大学是你终于放下高考的重担，第一次开始追逐自己的理想、兴趣。这是你离开家庭生活，第一次独立参与团体和社会生活。这是你不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识，第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。这是你第一次不再由父母安排生活和学习中的一切，而是有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题，支配所有属于自己的时间。大学生活特点大学生活的显著变化1、学习要求的变化2、生活环境的变化3、人际环境的变化4、社会活动的变化这些吗你了解？1、学习目的：由应试转变到全面提高自身素质。2、学习内容：由基础知识的学习转变到专业知识的学习。3、学习方式：要我学我要学，学会自学，学会利用现代化的学习手段。1、学习要求的变化2、生活环境的变化由以家庭为依托，变为独立参与学校集体生活。离开父母、家庭的直接扶助，处于社会生活的断乳期。怎么办？1、提高生活自理能力（自我教育、自我管理、自我服务的能力）。2、生活习惯服从集体生活3、生活消费要学会节制。3、人际环境的变化由熟人社会的交往转变为生人社会的交往。超脱血缘、地缘、人缘关系的旧模式。1、自主建立新型的人际关系，重建自己的归属感和友谊范围。2、学会关心体谅他人，获得更多的友谊。3、待人宽厚，严于律己。如何应对？4、社会活动的变化进入大学各种社团、协会、学生会组织增多，社团活动丰富多彩。我们应该根据自己的特点和爱好、时间和精力积极参加各种社会活动，合理安排课余生活，锻炼组织和交往能力。1.学习的选择性与自觉性2.生活的集体性与自立性3.课余生活的丰富性与多样性4.人际关系的重要性与广泛性认识大学生活的特点如何应对新的环境1.不要过分强调客观环境的影响2.学会自理3.及早确立目标4.适应大学教学活动5.处理好人际关系6.真正了解自己1.不要过分强调客观环境的影响外在因素是辅助作用（学校的环境）关键在于自己的内在要求（对于自己的评价）2.学会生活自理在大学，必须要学会生活自理。还有生活习惯的改变和互相适应问题，包括口音、就寝时间、睡眠习惯等。3.及早确立目标从中学到大学，对学生的外界督导减少了，学生的自由增加了。自由度变大了，责任也变大了，原来由别人负责的事情，现在要由自己负责。分析理想与现实的落差，谈入学后的感受，交流各自的目标和打算。（讨论）发展目标根据自己的实际情况确立自己的发展目标（1）专升本的同学（2）打算就业的同学（3）创业的同学（4）其他实验旅游。分三组。第一组只说跟我走，去哪里，有多远都不知道。第二组说明“跟我走，10公里远，走2小时”。第三组“跟我走，10公里远，每一公里有一个标志”。结果，第一组走了不到2公里就有人叫累了，“怎么还没到？”“究竟要到哪里去？”第二组走了5公里也累了，心想“才走了一半呢”意志低落，垂头丧气。第三组走了6公里也有人喊累了，但走到第8公里时，情绪开始高昂起来，因为马上快到了；走到第9公里的时候，胜利在望了，大家欢快地唱起歌来，几乎是跑步前进。4.适应大学教学活动HowtoStudy：学什么？怎样学？耶鲁大学校长莱温教授：参加课外活动，培养领导能力。牛津大学第一副校长麦克米伦教授：质疑精神与分析能力很重要。早稻田大学校长白井克彦教授：学习不能闭门造车。柏林工业大学校长库茨勒教授：理工科学生需要想象力和经济头脑。哥伦比亚大学校长柏林格教授：大学生要有全球化眼光。（来自世界大学校长论坛）5.处理好人际关系大学生来自全国各地，每个人的生活方式，每个人的行为方式都有所不同，这样多的人在一个屋顶下生活，不可避免地要面临各种各样人际间的纠纷。宿舍之间同学之间师生之间6.真正了解自己在大学里，每个同学都要面临一个非常严峻的挑战，就是如何客观地认识和评价自己及所面临的处境。有一个词叫做“大学生的平庸化”，就是在上大学之前都是出类拔萃的、优秀的，但上了大学之后却发现自己变得很平庸，没有那么突出了。要使自己适应别人，而不是要求别人适应你认识大学活动请同学们每人拿出一张纸，把白纸分成四个部分，然后在每一部分中写出：•大学是什么？•上大学学什么？•我心目中理想的大学是怎样的？•大学中的我复习与活动二、充分了解社会环境对个人生存的影响－－思考讨论1.国际大环境生存环境：近几年来世界巨大的灾难，并分析其成因。近年来发生的大事件2004年，印度洋海啸遇难者总人数逼近30万05年，美国卡特里娜”飓风死亡1000多人，整个新奥尔良成为一座空城。长江洪水非典雪灾08年四川大地震，10万人死亡和失踪。美国卫生与公众服务部部长迈克尔·莱维特9月4日表示，在“卡特里娜”飓风袭击中及灾后的死亡人数将成千上万。新奥尔良，一座一直在与洪水做斗争的城市，如今已完全被淹没。新奥尔良迷人的地理特征可能不再如此迷人。新奥尔良呈碗状下凹地形，平均海拔在海平面以下，平时只靠防洪堤和水泵抽水抗洪。思考：我们要吸取什么教训连续发生的自然灾害，给我们什么样的启迪？个人生存环境＆环境保护意识世界政治环境伊拉克战争阿富汗战争中东问题西方国家之间中西方之间发达与不发达国家之间我国存在的国际问题1.边界问题：中印边界：1959年8月，与西藏“平叛”的同时，中印边境(朗久)发生了首次武装冲突，揭开了双方军事对峙的序幕。1962年10月20日7时，中方的炮火突然向克节朗的印军阵地猛烈倾泻。目前，印度在和中国改善关系，但还没有根本解决。中俄边界：中俄边界之争由来1840年鸦片战争后，沙俄逼迫清政府签订《瑷珲条约》等一系列不平等条约，强夺中国的150多万平方公里土地。2005年中俄边界问题得以解决，争议领土各得一半。2.领土问题：中国崛起最大的外部问题就是台湾问题,也是中国最重要的有关领土的问题。中日领土争端——钓鱼岛钓鱼岛的领土争端始于1945年。当时根据《波茨坦协议》和《开罗宣言》台湾澎湖列岛回归中国，但当时的中华民国政府在收回台湾时并未在意澎湖列岛附近的岛屿，没有收回钓鱼岛，使钓鱼岛身份变的不明，错失了收回钓鱼岛的一次良机。该岛仍然在日本国的实际控制之下。2.国内环境十七大报告中国成功举办奥运会和残奥会中国经济－－受世界经济的影响3.个体生存和发展环境1.了解自己所处的环境2.积极适应环境，主动创造自己发展条件（三）大学生认清自己的历史使命1、继往开来的责任和使命2、开拓创新的责任和使命3、做文明的表率三、肩负历史新史命教学内容4.高职院校人才培养目标高等职业技术教育的根本任务是培养适合生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才。课堂点击（相亲相爱一家人）互动教学（感恩的心）互动教学四、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义案例与讨论(马加爵事件)道德缺陷法律意识淡薄心理扭曲2.大学生存在的问题调查数据一项针对在校大学生的调查显示，17%的大学生存在心理问题。交际困难、学习就业压力大、恋爱情感波动、人格缺陷成为困扰大学生的四大心理问题。还有近35％的大学生存在情感困惑，由恋爱失败导致的大学生心理变异是最为突出的现象，有的人因此而走向极端，甚至造成悲剧。“在大二时，我的前女友突然提出要和我分手。”一名姓黄的学生说，“我始终无法忘记那名女生，至今觉得无法解脱。”调查发现，14％的大学生出现抑郁症状，17％的人出现焦虑症状，12％的人存在敌对情绪。而且，学生心理问题分阶段各不相同，一年级大学生集中表现为新生活适应问题，兼有学习问题、专业问题、人际交往问题；二年级出现的问题依次为人际交往、学习与事业、情感与恋爱；三年级集中在择业问题为多数，兼有恋爱问题、未来发展和能力培养问题等。统计数据：大学生心理问题自杀倾向等存在许多心理问题马加爵案2004年2月23日中午1时20分，昆明市公安局接报在云南某大学学生公寓一宿舍的柜子内共发现４具被钝器击打致死的男性尸体。同时同宿舍的学生马加爵也不见了，警方在海南三亚将其抓获。马加爵杀人的原因只是由于和同学之间的一点小摩擦。马加爵的同学认为：他逃课上网性格孤僻清华学生硫酸泼熊清华大学学生刘海洋“为了测试熊的嗅觉”将硫酸泼向北京动物园的5只熊，随即被西城区公安分局拘留。，“刘海洋”直接引发的另一个关注点则是学生的道德与人文素质教育。打牌、喝酒、逃课、玩游戏……不少学校的校园网站上，毕业生们通常会这样概括自己的大学时光。因此，有人说“很多大学生的生活是失败的”。但是，对于这个观点，却只有16％的大学生表示同意，六成多（63％）的大学生对此并不认同。“大学4年多多少少总会有些收获吧。”一位即将毕业的大四学生对记者说，“所谓‘失败’其实是相对的，如果你给自己定了一个不切合实际的目标，那么不管怎样努力，结果都会是失败的。”自觉增进身心健康1.开展各种有利于大学生身心健康发展、有利于大学生良好思想品德塑造的校园实践活动，如青年志愿者活动、献爱心工程活动、希望工程活动、社会调查活动等等，从而形成丰富多彩、健康高雅的校园德育环境。2.建立良好的宿舍文化：“所谓宿舍文化是指由宿舍管理条例、宿舍布置、宿舍活动和宿舍成员的整体精神风貌构成的动静相融的，充满文明、智慧、道德、艺术的文化氛围。一个毕业生说：若有人问我大学最珍惜的是什么？那我必定会说，是我与几位同学用理解和爱心共同筑起的我们温暖的小窝━━宿舍。一个和睦的宿舍就像一个和睦的家庭一样重要，对于我们这些莘莘学子来说，宿舍就是一个避风港，是力量的源泉。她为我们在学习中遇到困难时提供信心和力量、情绪低落时提供诉说的场所……3.培养良好的品格：锻造特别能吃苦、特别能忍耐、特别能拼搏、特别能奉献、特别能合作的优秀品格事例：例如国外的一家大型食品厂招聘原料部经理，笔试考场设在原料车间，四周杂乱不堪，苍蝇乱飞。其中一名考生一进场并未像其他应聘者一样立即答卷，他顺手打开灭蝇灯，又清理现场，再答题，虽然他不是最高分，但他获得该职位。潜在的品性，具有无言魅力。小结：大学时光正是为人生成长进步打基础的重要时期，同学们不但要学习专业知识，还应提高思想境界和修养，加强人文底蕴，提高文化素养，做一名有涵养的学生。