七年级思想品德期中测试质量分析报告

1七年级思想品德期中测试质量分析考试已顺利结束，对试题本身以及考试情况作一个客观的分析，有利于我们总结经验、发现问题、思考对策、提高课堂教学水平和质量。现对试卷及其情况做如下分析：一、试题分析：知识和基本技能和学生的综合能力，就总体而言难度适中。题型以单选题、价值判断题、问答题和探究实践题组成，全卷以百分制命题。本试卷主要体现了一下特点：（一）、发挥思想品德学科的德育功能，凸显对学生情感、态度、价值观的考查。（二）、试题注重考查学生对基础知识和主干知识的掌握(记忆)、理解和运用，着重考查学生的分析、综合、归纳能力。（三）、试题具有开放性，较注重联系学生生活实际。试卷中的很多题紧密七年级学生生活的实际，开放和辐射到学生生活的层面和领域较宽；考查的知识点不是要求学生死记硬背的东西，不难看出对教材的重点把握的较准。（四）、试卷形式计与中考题型接轨，人文关怀方面的内容也予以凸显，试卷题型较灵活，也不乏直接表达学生自己的见解或看法的试题，把学生的学习思想品德的积极性充分调动了起来。二、学生成绩情况和答题情况：班级：七年级（3）班2各题得分情况：一二三四总分40104010最高分3610308最低分107125得分率80%66%50%40%三、学生存在的问题及失分原因分析：（一）基础知识和基本理论掌握不到位，知识之间的相互联系没有理顺；基础知识不扎实，基本概念混淆不清。无论是理解能力、运用能力，还是创新能力，都必须建立在双基掌握的基础上，部分学生平时听课效率不高，思考、理解不够，课后巩固不足，考试马虎，不求慎解是导致学生基础知识不扎实的主要原因。（二）审题能力不强，缺少解题的技巧和方法，一部分学生根本不审题，看到题目后马上作答，意识不到审题的重要性，结果所答非所问，答得不少，得分无几，甚至不得分。有的审题了，但只看前面，不看后面，认真程度不够。如“价值判断题”，不予以判断，不按要求就画“×”或“√”而不加以“错误”或“正确”的说明。（三）思维不活跃，对知识的宏观把握不够，知识重组、应用能力较差。政治试题灵活多变，但万变不离其中，即离不开书本知识、原理题号分数项目3的运用但学生对书本原理的理解应用，往往只知其一，不能知其二，思考问题的角度单一，而且比较肤浅，导致失分。（四）缺乏获取有效信息的方法和能力；而且，答题时不够深入，层次较浅。（五）答题语言不规范，缺少政治术语，文字表述能力差不能给分。如第29题价值判断的理解，如第四题第2问就比较明显。三、对今后的教学反思和改进的措施（一）、构建科学合理的知识体系，突出学科主干知识的构建。教学中重视基础知识的梳理、归类和系统化，帮助学生形成知识网络。对学科基础知识的掌握要做到：（1）从知识的整体中去把握每一个基本概念、基本观点、基本原理的运用；（2）对每个知识点进行全方位、多层次理解，不仅是对知识点的简单记忆和理解，而且还要对教材内容重新加工、提炼，对零散的知识进行归纳、概括；（3）要把知识学活、用活。对所学知识加以整理，形成知识体系，做到能随时将知识线索从大脑的记忆库中调出来，又能将知识进行迁移和转化。在这个过程中，将学生对知识的理解和整体把握作为教学活动的主要着力点。（二）、科学训练，提高学生的解题能力。改善教师的教学方式和学生学习方式，课前认真钻研教材，把握教材重难点，合理利用教材，创造性的使用教材。多关注后进生对上课有困难的学4生，上课时多提问，并且随时鼓励他们，帮助他们树立自信，并上课作到精讲多练,作到面向全体学生。.（三）、教学要有计划地精心设计一些练习，进行科学训练，提高学生的解题能力，这是掌握基础知识，提高学习能力的一个重要方面。平时应注意从答题的每一个环节去引导学生学会思考，学会组织答案，学会科学表达。而且根据学生的实际情况精心选择习题，防止题海战术。学生做完题后，要及时讲评，讲评不是要让学生记住答案，而是要达到巩固基础知识、掌握正确的答题方法、培养良好的答题心理等目（四）、注重能力培养注重学生对基础知识的理解和掌握，基本知识和概念做到变换方式举一反三的练习。注意创设丰富的教学情景，激发学生学习的兴趣,练习过程中充分调动学生学习的积极性，要注重对学生学习方法的指导，使学生学会学习，逐步掌握学习思想品德的一些基本技能和方法。在教学中扮演的是合作者、支持者和引导者的角色，设置平等的互动交流平台，通过精心设置的课堂提问，由浅入深，由易到难，充分引导学生独立思考。不照本宣科，要创设新情境，组织精当的材料，引领学生去探究、去实践、去创新。惟有如此，才能发展学生的不同才能，也才能为学生今后的继续学习积蓄能量和潜力。盘县英武中学殷梅2011年11月4日5（五）、重视学生学的过程，培养学生良好的学习习惯。一是加强学生的审题能力训练，教会学生审清时间空间，审准关键词的意思，审准答题方向，选择题怎么做，材料题怎么做，问答题怎么做，从哪里入手，如何解剖，如何分解，如何表述，有计划地用相关试题进行针对性的训练，让学生明确回答相关问题的要领，从而增强学生的思维能力和应试能力。二是加强养成教育，平时教学中不要放松对学生的严格要求，督促学生养成认真阅读、认真答题的好习惯。6盘县英武中学2011-2012学年度第一学期七年级思想品德期中测试质量分析盘县英武中学殷梅2011年11月4日