2012年教师资格《保教知识与能力》冲刺模考试卷(12)-

中大网校引领成功职业人生中大网校“十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构”网址：年教师资格《保教知识与能力》冲刺模考试卷(12)总分：100分及格：60分考试时间：120分一、单项选择题(共30题。每题1.5分。共45分)(1)学前儿童掌握的概念主要是（）。A.科学概念B.抽象概念C.日常生活概念D.辩证概念(2)婴儿从不会发出音节清晰的语音，到能够学会越来越多的语音，这种趋势称为（）。A.语音扩展B.语音模仿C.语音收缩D.语音辨别(3)儿童坚持性发展的关键年龄在（）。A.2～3岁B.4～5岁C.5～6岁D.6～7岁(4)幼儿园环境育人的特点不包括（）。A.设置的目的性B.范围的弥散性C.影响的渗透性D.影响的既定性(5)幼儿园教学的主人是（）。A.幼儿教师B.园长C.保育员D.保健医生(6)西方流行的游戏治疗就是（）学派的游戏理论的应用，用于矫治儿童在精神上与行为中的问题。A.复演中大网校引领成功职业人生中大网校“十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构”网址：精神分析(7)在我国幼儿教育系统中处于核心地位的教育是（）。A.社区中心的幼儿教育B.流动站幼儿教育C.学前班教育D.幼儿园教育(8)有差别的微笑一般出现在（）。A.6个月B.7个月C.4个月D.5个月(9)“上梁不正下梁歪”这句古话告诫家长育儿应遵循（）的守则。A.尊重儿童B.做好榜样C.规矩明确D.适当回避(10)儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为（）。A.从笼统到专门的规律B.大小规律C.粗细规律D.从整体到局部的规律(11)婴儿对看得见而又拿不到的玩具，产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失，这是（）。A.情绪的内隐性B.情绪的依赖性C.情绪的受感染性D.情绪的情境性(12)幼儿想象的典型形式是（）。A.无意想象B.有意想象中大网校引领成功职业人生中大网校“十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构”网址：创造想象(13)（）是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。A.文化传递B.文化传播C.文化选择D.文化变迁(14)（）处于基础动作阶段。A.9岁儿童B.1岁儿童C.5岁儿童D.10岁儿童(15)（）教育理论体系中的一个最基本的思想就是要“把儿童当儿童看”。A.夸美纽斯B.卢梭C.洛克D.裴斯泰洛齐(16)按引导发展原则的基本要求，幼儿教师应（）。A.用怀疑的眼光看待幼儿B.用静态的眼光看待幼儿C.用批评的眼光看待幼儿D.用动态的眼光看待幼儿(17)婴儿注意人脸主要是注视脸的（）。A.中央B.边缘C.上部D.下部(18)“穿衣服、系鞋带”属于独立自主性教育中（）的基本内容。A.生活方面B.动作方面C.关注环境D.待人接物中大网校引领成功职业人生中大网校“十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构”网址：(19)学前期或幼儿期儿童的年龄阶段是（）。A.0～1岁B.1～3岁C.3～6岁D.6～12岁(20)通过控制翻改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为（）。A.测验法B.实验法C.观察法D.调查法(21)通过（）可以使教师和儿童、家长之间的感情得到交流，产生亲切感和熟悉感。A.家长学校B.开放日制度C.家访D.家长会(22)近代西方教育家（）认为，人只有通过感觉的直观才会获得深刻的印象。因此他要求教师在可能的范围内把一切事物尽可能地放在儿童的感官面前。A.夸美纽斯B.卢梭C.洛克D.福禄贝尔(23)一个概念可以从哪四个方面进行分析?（）A.概念内涵、概念外延、概念内容与概念形式B.概念名称、概念因素、概念表述与概念本质C.概念内容、概念形式、概念事例与概念特性D.概念名称、概念例证、概念属性与概念定义(24)（）是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为现代教育心理学之父。A.斯金纳B.桑代克C.布鲁纳D.加涅中大网校引领成功职业人生中大网校“十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构”网址：(25)（）是言语表达能力明显提高的时期。A.6～7岁B.2～3岁C.5～6岁D.4～5岁(26)工业社会中，学前教育的主要目标是（）。A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育B.以发展儿童智力为中心C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展D.为工作的母亲照管儿童(27)“小班要培养幼儿愉快地进餐，正确地使用小勺，饭后擦嘴”，该目标属于幼儿园教育的（）。A.短期目标B.幼儿园教育目标C.活动目标D.中期目标(28)学前班是指（）。A.儿童上小学前的课程辅导班B.学龄前1～2年儿童的教育组织形式C.重点小学入学考试辅导班D.学龄前儿童的社区教育组织形式(29)同伴关系的交往，最早可以在（）儿童身上看到。A.6个月B.8个月C.12个月D.15个月(30)成人按照预定目的，有意识地调节自己的行动，克服困难的心理过程，这就是（）。A.意志B.情感C.自我意识D.性格中大网校引领成功职业人生中大网校“十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构”网址：二、简答题(共5题。每题5分。共25分)(1)简述小班幼儿身心发展的特点。(2)简述儿童发展的特征。(3)简述学前儿童判断发展的趋势。(4)如何理解“3～6岁儿童的无意记忆占优势”?(5)简述学前儿童注意发展的趋势。三、论述题(共2题，每题10分，共20分)(1)论述如何使游戏成为幼儿园的主要活动。(2)分析角色游戏的教育价值，并结合实际谈谈教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。四、材料分析题(15分)(1)国外有媒体指出，中国的小孩越来越不会玩了。他们发现，中国的父母总是希望自己的孩子穿着干干净净，不允许他们做那些可能会使衣服弄脏的游戏。同时，中国很多的年轻父母觉得游戏对于孩子的成长意义不大，为了不让孩子输在起跑线上，应该花更多的时间来学习画画、英语、钢琴等。请结合游戏对儿童成长的作用分析这些父母的做法。(2)幼儿婷婷今年3岁，是个很漂亮的小女孩。妈妈教会她5+3=8之后，问她3+5等于多少，她居然说自己不知道!妈妈摇摇头，觉得自己的孩子怎么会这么笨呢?请问：这一案例揭示了儿童的什么问题?请加以分析原因。其主要发展趋势是什么?五、活动设计题（共1道题，共30分）(1)请为幼儿园托(小)班设计一份“我爱幼儿园”的活动方案。中大网校引领成功职业人生中大网校“十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构”网址：答案和解析一、单项选择题(共30题。每题1.5分。共45分)(1):C学前儿童掌握的概念主要是日常生活概念。(2):A儿童学习语音的过程，先后有两种不同的趋势。起初是扩展的趋势。婴儿从不会发出音节清晰的语音，到能够学会越来越多的语音，是处于语音扩展的阶段。在此以后，学习语音的趋势逐渐收缩。(3):B4～5岁是幼儿坚持性发展的关键年龄。(4):D幼儿园环境育人的特点有：设置的目的性、范围的弥散性和时间的长久性、影响的渗透性。(5):A幼儿教师是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员，是教学的主人。(6):D精神分析学派是西方游戏治疗的理论基础。(7):D幼儿园教育是我国幼儿教育系统的核心。(8):C3．5～4个月左右，婴儿出现有差别的微笑。(9):B“上梁”可理解为长辈，那么这句话的意思是长辈做了坏事孩子会模仿着做，由此看出这句古话告诫家长育儿应遵循做好榜样的守则。(10):D儿童最初的动作是全身性的、笼统性的、弥漫性的，以后动作逐渐分化、局部化、准确化和专门化，这种儿童动作发展的趋势称为从整体到局部的规律。(11):D婴儿情绪和情感具有情境性的特点，其易变性与此有关。其情绪和情感常常被外界情境所支配，某种情绪往往随着某种情境的出现而产生，又随着情境的变化而消失。(12):A儿童以无意想象为主，主要因为：幼儿想象的目的性不明确；想象的主题易受外界的干扰而变化；想象过程受兴趣和情绪的影响；以想象过程为满足；想象内容零散，不成系统。(13):D文化变迁是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。(14):C儿童动作发展可以分为四个阶段，其中前三个阶段是处于学前期。这四个阶段分别是：反射动作阶段(初生～4个月)；最初动作阶段(2岁前)；基础动作阶段(2～7岁)；专门化动作阶段(7～14岁及以后)。(15):B卢梭教育理论体系的一个最大特点和最基本的思想，就是把儿童看做儿童，把儿童看做教育的主体和教育中最积极的因素。(16):D中大网校引领成功职业人生中大网校“十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构”网址：教师要用动态的眼光来看待幼儿才能引导幼儿的发展。(17):B实际上，小于两个月的婴儿更多地将注意力集中在对比度高的人脸边缘，而很少注意那些更能表明他们将人脸视为整体的有意义图形的内部特征(如鼻子、嘴唇)。(18):A独立A主性教育的基本内容包括生活方面、动作方面、关注环境、待人接物以及学习的自主性。其中，生活方面的内容包括：学习扣纽扣、穿衣服、穿鞋子、系鞋带，自己洗手、洗澡、刷牙、剪指甲等。(19):C从3岁到6岁，是进入小学之前的时期，故称为学前期，又因为这是进入幼儿园的时期所以又称为幼儿期。(20):B实验法是指通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起的心理现象的恒定变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系的研究方法。测验法是根据～定的测验项目和量表来了解儿童心理发展水平的方法。观察法是指有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征的方法。调查法是研究者通过学前儿童的家长、教师或其他熟悉儿童生活的成人去了解儿童的心理表现的研究方法。(21):C家访是教师上门了解儿童与家庭的情况，直接、近距离和家长、儿童进行沟通，而且在家庭这样的氛围下，容易让相互之间产生家的亲切感和熟悉感。(22):A夸美纽斯主张发展儿童的感觉，让儿童在大自然中通过观察学习，把感觉形象地比喻为“记忆的最可靠的仆役”，认为人只有通过感觉的直观，才会获得深刻的印象，从而有助于记忆的发展。(23):A一个概念可以从概念内涵、概念外延、概念内容、概念形式等四个方面进行分析。(24):B美国心理学家桑代克是动物心理学的开创者、心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。(25):C研究表明，4～5岁是词汇丰富的活跃期，而5～6岁是言语表达能力明显提高期。(26):A学前教育的目标，在不同的经济发展阶段中，经历了如下变化：①工业社会初期，主要为工作的母亲照管儿童；②工业社会，不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育；③现代社会初期，以发展儿童智力为中心；④现代社会(20世纪80年代以后)，促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展。(27):D中期目标即幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。即在总的幼儿园教育目标的指导下，对不同年龄班的幼儿提出了不同的要求。如同样是培养良好的生活习惯，小班和大班的具体目标就不一样，小班要培养幼儿愉快地进餐，正确地使用小勺，饭后擦嘴；而大班则要求培养幼儿进餐，饭后收拾干净等。(28):D学前班是我国农村学前教育的主要形式，接收入学前一年的儿童，也可接收入小学前两年的中大网校引领成功职业人生中大网校“十佳网络教育机构”、“十佳职业培训机构”网址：儿童，学前班是学龄前儿童的社区教育组织形式。(29):A真正意义上的同伴交往行为，一般认为是从出生后的第6个月开始的。(30):A略。二、简答题(共5题。每题5分。共25分)(1):我国幼儿园小班幼儿年龄一般为3～4周岁，就总体而言，小班幼儿在身心发展上具有以下特点：(1)动作迅速发展；(2)幼儿对教师有很强烈的依恋感情，并向往得到教师的赞赏和认可；(3)处于直觉