2012年秋季湖北省重点高中联考协作体期中考试高一语文试题

湖北省重点高中联考协作体高一语文试卷第1页共8页2012年秋季湖北省重点高中联考协作体期中考试高一语文试卷命题学校：大冶一中命题教师：钟学良考试时间：2012年11月22日上午试卷满分：150分注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试题卷上无效。3．非选择题的作答：用0．5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试题卷上无效。★祝考试顺利★一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）1．下列各组加点字的注音，完全正确．．的一项是（）A．忸怩．．(niǔní)彘．肩(zhì)菲．薄(fěi)偏袒扼腕．．(èwàn)B．彳亍．．(chìchù)颓圮．(qǐ)漫溯．(shuò)长歌当．哭(dàng)C．籼．米(shān)横亘．(gèn)满载．(zǎi)枪弹攒．射(cuán)D．赁．屋(lìn)绯．红(fěi)尸骸．(hài)百舸．争流(kě)2.下列各组词语都来自课本，其中没有．．错别字的一组是（）A．廖廓凄婉桀骜陨身不恤B．恶耗褴缕峥嵘绿草如茵C．气慨嬉笑谍血黯然泣下D．寂寥斑斓酣畅阴谋秘计3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。；。。。；。。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。①与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍②多读而不求甚解，则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归③与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书④读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻⑤少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质⑥世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家私，以多为贵⑦“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭A．③①④⑦②⑤⑥B．③①⑦④⑤②⑥C．②⑤④⑦①③⑥D．②⑤⑦④③①⑥4．下列各项中，句子没有．．语病的一项是（）A．这是一本我非常喜欢的小说，是触及“抑郁”禁区的一本生命的启示。之所以接触和喜欢这本书，是因为“抑郁”对于我并不陌生，我和它有过正面的交锋，只不过，最后的胜利者是我。湖北省重点高中联考协作体高一语文试卷第2页共8页B．人类仅仅根据自己眼前的需要而任意主宰其他的生物的命运，在这个主宰和统治过程中，除了偶尔有不知趣的农夫被他的马踢了一脚而摔倒或被细小的病毒把一部分人击倒在地以外，人类总是在胜利。C．五四新文学的发展现实，使本来就向往科学和民主精神的朱光潜，在从理智上认识到改文言为白话之必要的同时，更从事实上看到了推行白话的可能性，以及白话文学发展的广阔前景。D．五四时期，由于对传统文学观念的否定，使得以诗歌和散文为正宗的文言旧文学迅速衰落，而以白话创作的小说、戏剧等新文学，则从原来受人鄙视的民间进入了高雅的文学殿堂，并呈现出方兴未艾、生气勃勃的强劲发展势头。5.下列有关文学常识的表述，完全正确．．．．的一项是（）A.中国的新诗是五四前后才出现的。新诗的“新”，是相对古典诗歌而言，“新”在用白话写诗，摆脱古典诗词严整格律的束缚，比较适合表达现代人的思想感情。我们学过的毛泽东的《沁园春·长沙》、戴望舒的《雨巷》、徐志摩的《再别康桥》、艾青的《大堰河——我的保姆》等都属于新诗。B.报告文学脱胎于新闻，强调真实，但又不同于新闻，作者可以对所涉及的事件和人物进行合理的艺术加工，也可以充分表达自己的思想感情。我们所学的《包身工》就是一篇报告文学，而《奥斯维辛没有什么新闻》虽然是一篇新闻报道，但也掺入了一些文学笔法。C.《左传》是我国第一部编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。它依孔子修订的鲁史《春秋》的顺序，主要记载了东周前期二百四五十年间各国的重要事件和重要人物。D.汉字是至今仍在使用的最古老的一种文字。关于汉字的构成，前人有所谓“六书”说，即认为汉字的构成有“象形”“指事”“会意”“形声”“转注”“假借”六种方法。现在一般认为，前五种是构字方法，后一种是用字的方法。二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，3小题，每小题3分）阅读下面的文字，完成6-8题。胡山林《文学与人生》课堂答问录选段问：记不清从哪里看到一句名人的话，只觉得深刻，但不能确切了解涵义，请给以解释。这句话是“以悲观的体验，过乐观的生活”。答：如果我记得不错的话，这句话是以词学研究著名于我国学术界的叶嘉莹先生说的。她的原话是：“以无声的觉悟做有声的事业，以悲观的体验过乐观的生活。”如你所说，真的是相当深刻，如果对人生世事没有极为透彻的领悟，不会说出这样经典的话来。我是从中央电视台“百家讲坛”节目叶先生的讲演中听到这句话的，我没有时间查阅相关资料，现在我仅依据自己的肤浅理解，说一说它的涵义。我认为这句话中包含着看待人生的双重视角。一重是，终极视角。即从终极角度看，人生是短暂的，有限的，每个人只有一个人生，这个人生从时间上具有一过性特征，逝去就永远逝去了，永远不可挽回了。人生在世，每人的人生道路都是不一样的，但最终归宿却是一样的，那就是死。人一死，什么都没有了，活着时候的千般辉煌万般荣耀皆化为乌有，所以从终极角度看人生是无意义的。此所谓“悲观”。“悲观”——同学们可能认为不是一个好词，从来我们的课堂对“悲观”都无一例外持批判态度。这种不分青红皂白望文生义的思想方法实在是太浅薄了。实际上，这里的“悲观”是哲学意义上的，是敢于承认敢于面对人生的真相。“悲观”不等于“消极”，更不等于“消沉”或“颓废”。从悲观既可引出消极颓废，也可引出积极奋斗，努力向上。叶嘉莹湖北省重点高中联考协作体高一语文试卷第3页共8页的话中包含的就是后一种思路。这种思路的基本想法是，既然只有一个人生，既然将来都是一个死，那么何不利用这个有限的人生好好干一番事业呢？反正消极颓废是个死，积极乐观也是死，那么何不积极乐观地活着呢？悲观主义是一条绝路，与其苦思冥想人生的虚无，不如活动起来，从虚无中创造意义。这就从悲观转向了乐观，从终极视角转向了社会视角、现实视角。更值得注意的是，叶先生所谓的“悲观”“乐观”不是孤立的、分裂的，而是相辅相成、相互补充的，即悲观以乐观为出路，乐观以悲观为垫底。悲观若不以乐观为出路，则极易走向颓废，极端者走向自杀；乐观若不以悲观为垫底，则属于肤浅的乐观主义，史铁生称之为傻子乐观主义，极易沉陷于虚名浮利的追逐和享受之中，一提到死吓得脸色苍白，浑身冰凉，全无一点精神的气度。叶先生把二者放在一起，相互支撑，相互超越，这才是健全、理性的现代人生观。在这里我再给你补充几个材料。人生哲学家周国平先生有一篇文章《悲观•执著•超脱》讲的也是上述意思：面对死产生悲观，一味悲观无益，转向执著，一味执著容易走向占有，以悲观征服占有走向超脱。周说，在一个热爱人生而又洞察人生的真相的人心中，悲观、执著、超脱三种因素始终都存在着，没有一种会完全消失，智慧就存在于它们此消彼长的动态平衡之中。另外，美学家朱光潜先生说过，以出世的精神做入世的事业；史铁生先生说过，看破了人生而后爱它，这才是明智之举。所有这些话的内在精神是相通的，基本思路是一致的。这就是常说的“英雄所见略同”吧！（胡山林《文学与人生》2006年版第341页）6.根据本文内容，下列对“悲观”一词的理解有．误．的一项是（）A．我们生活中常说的“悲观”往往是一个贬义词，它通常指的就是“消极”“消沉”或者“颓废”。B．悲观和乐观不应该是孤立的，两者相辅相成，相互补充的人生才是一种健全的、理性的人生。C．哲学意义上的悲观是无所谓褒义或者贬义的，它是指敢于承认敢于面对人生的真相，本质上就是一种乐观。D．哲学家周国平先生所说的“悲观”正是从终极视角看待人生而产生的人生态度。7.下列理解和分析，不符合．．．原文意思的一项是（）A．从终极视角看，人生是毫无意义的，这一结论逻辑谨严，确有说服力。但它对于人的思想是一种毒害麻醉，会导致对人生产生虚无感和颓废感。B．从社会视角看，人生是有意义的。因为我们可以利用有限的人生好好地干一番事业，为理想努力奋斗，这正是人生意义的所在。C．要考察人生的意义，不能仅仅采用单一的视角，否则容易陷入虚无的颓废，或者肤浅的逐利与享受。D．不论是叶嘉莹、周国平，还是朱光潜、史铁生，他们对人生的洞察都是相通的且极富睿智的。他们对人生世事有极为透彻的领悟，所以才有如此深刻而简约的表述。8.根据本文内容，下列诗句所体现的人生态度最符合．．．叶嘉莹先生所说的“以悲观的体验，过乐观的生活”的一项是（）A．唐代诗人李白高歌《将进酒》：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”B．汉代《古诗十九首》唱道：“生年不满百，常怀千岁忧。昼短苦夜长，何不秉烛游？”C．汉代乐府民歌《长歌行》唱道：“青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”D．南宋辛弃疾低吟《西江月》：“万事云烟忽过，百年蒲柳先衰。而今何事最相宜？宜醉湖北省重点高中联考协作体高一语文试卷第4页共8页宜游宜睡。∥早趁催科了纳，更量出入收支。乃翁依旧管些儿，管竹管山管水。”三．古诗文阅读（共34分，共7小题）阅读下面的文言文，完成9-12题。齐伐楚盟于召陵四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡，蔡溃，遂伐楚。楚子使与师言曰：“君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也。不虞．君之涉吾地也，何故？”管仲对曰：“昔召康公命我先君大公曰：‘五候九伯，汝实征之，以夹辅周室。’赐我先君履．，东至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于无棣。尔贡包茅①不入，王祭不供，无以缩酒②，寡人是征；（周）昭王南征而不复，寡人是问。”对曰：“贡之不入，寡君之罪也，敢不供给？昭王之不复，君其．问诸水滨！”师进，次．于陉。夏，楚子使屈完如师。师退，次于召陵。齐侯陈诸侯之师，与屈完乘而观之。齐侯曰：“岂不谷③是为？先君之好是继。与不谷同好，如何？”对曰：“君惠徼福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也。”齐侯曰：“以此众战，谁能御之？以此攻城，何城不克？”对曰：“君若以德绥诸侯，谁敢不服？君若以力，楚国方城④以为城，汉水以为池，虽众，无所用之！”屈完及诸侯盟。《左传·僖公四年》注：①包茅：裹成捆的菁茅。茅，菁茅，楚国特产，进贡给周王室，用它滤酒。②缩酒：渗酒，滤酒。③不谷：古代诸侯自称的谦词。④方城：山名。9．下列各项中对加点词的解释不．正确的一项是（）（3分）A．不虞．君之涉吾地也虞：预料B．赐我先君履．履：鞋子C．君其．问诸水滨其：表商量或希望语气，还是D．师进，次．于陉次：驻扎，停留10．以下六句话，分别编为四组，全部与齐伐楚的理由有关的一组是（）（3分）①蔡溃②昔召康公命我先君大公③赐我先君履④尔贡包茅不入，王祭不共⑤以此众战，谁能御之！以此攻城，何城不克！⑥先君之好是继⑦昭王南征而不复A．①②③⑤B．①④⑤⑦C．②③④⑦D．②④⑤⑥11.下列对原文内容的分析和理解不正确．．．的一项是（）（3分）A．管仲的话听起来振振有词理直气壮，实际上是扛着虎皮横行霸道，假天子以令诸侯，牵强地为无理出师找借口；听起来好像是齐侯代表周王室兴师问罪，实际是掩盖“师出无名”。B．对于管仲的讨伐理由，楚使的表现可谓不卑不亢，一方面承认本国“贡之不入”有错，但另一方面不认为“昭王之不复”与本国有关系。C．对于齐侯的结盟请求，屈完表示这是楚国的愿望，是齐国对楚国的赐福，所以欣然接受。D．本文和《烛之武退秦师》一样，充分展示了春秋时期“舌战”的巧妙与精彩。外交辞令在尔虞我诈的诸侯国交往之中，常常可以扭转局势，赢得主动，甚至解除战祸，化干戈为玉帛。湖北省重点高中联考协作体高一语文试卷第5页共8页12．请将上文中画线的语句和所学课文中的一个语句翻译成现代汉语。（每句3分，共9分）（1）岂不谷是为？先君之好