2012年高复考前辅导与高考真题吻合度

2012年高复考前辅导与高考真题吻合度主观题部分1高考真题A（2012浙江省高考38）．（26分）人类文明历经千百年的隔绝、碰撞、交融，不断走向新的“解放”。阅读材料，回答问题。材料一在公元前800至公元前200年间发生了人类精神的奠基。这个时代称为“轴心时代”。在此时代中，许多杰出的思想家几乎同时产生于中国、印度与西方，而他们互不知晓。——摘编自雅斯贝斯《哲学导论》材料二李贽：前三代，吾无论矣。后三代，汉唐宋是也，中间千百余年……咸以孔子是非为是非，故未尝有是非耳。顾炎武：且叹夫百余年以来之为学者……置四海之困穷不言……以无本之人，而讲空虚之学，无见其从事于圣人而去之弥远也。王夫之：天地之德不易，而天地之化日新。……日之有昼夜，犹人之有生死，世之有鼎革也。纪世者以一君为一世，一姓为一代足矣。——李贽《藏书》、顾炎武《亭林文集》、王夫之《思问录》材料三主张改制的人，往往引证中国历史及孔子之言，以破中国不能维新之说。……谓经书系孔子假古人言论，按自己的想法写成，证明孔子亦是一位维新派。……倡导维新的人物，无一不受到西方的影响。真正了解西方文化，又能洞悉中国病源所在的为严复。——摘编自郭廷以《近代中国史纲》（1）结合所学，指出“轴心时代”中国思想家孔子、老子思想的主要内容，并分别用一句话概括希腊哲学家苏格拉底、亚里士多德在西方学术史上的地位。（10分）（2）根据材料二，分别概括李贽、顾炎武、王夫之的思想。（9分）（3）材料三中“证明孔子亦是一位维新派”的思想家是谁？他在这方面的代表作是什么？概述严复在宣传维新理论上的贡献。（7分）2考前辅导高复资料热点猜想一．重建社会信仰本专题以传统文化在中国社会发展的大时空里与时俱进推陈出新为平台，突出考查中国社会主流文化——儒家思想的演变及其时代背景，凸显文化转型与社会信仰的重要意义。依据：从现实热点看，中共党的十六大提出深化文化体制改革，十六届四中全会把文化体制改革同文化生产力联系起来论述，十七届六中全会强调加强社会主义文化建设。党和政府重视文化发展。从当今社会看，社会问题层出不穷，道德信仰等危机重重，重建道德信仰成为当务之急。从命题人角度看，李学功教授在湖州师范学院等多,次做了《传统与文化信仰》等学术讲座。从教材角度看，儒家思想是中国封建社会的正统思想，是中国传统文化的主流思想。知识梳理：儒家思想的演变发展一条线（1）古代儒学的发展演变：①春秋：孔子开创儒家学派，其仁礼分别通过内心认知与外在体制约束，构建一个礼乐文明框架。为后世统治者提供了一个治国方案。（略）③秦朝：秦始皇实行“焚书坑儒”，儒家思想受到重创。④西汉：确立独尊地位【官方化、神学化】，真正确立儒家信仰，成为正统。（略）【唐太宗崇儒尊孔，科举取士，促进儒学发展】⑤宋明理学：重建儒家信仰。儒学的极端化。程朱理学：（略）陆王心学：心学的出现，标志着重建儒家信仰的理论任务已经完成。（略）⑥明清之际挑战与变革。明朝八股取士以严厉控制知识分子的思想，儒学的地位空前强化；儒学发展到“心学”阶段，滑向主观唯心主义的泥坑，走向了极端。明清之际，进步思想家批判继承传统儒学。李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等反对君主专制，主张经世致用和工商皆本，冲击了正统儒学，适应了商品经济发展与资本主义萌芽的时代需要。【康熙帝“万世师表”，促进儒学发展】（2）近代儒学的曲折发展：传统地位动摇①19世纪末资产阶级维新派对儒学思想进行改造。十九世纪末，康有为著《孔子改制考》、《新学伪经考》，把西方资产阶级政治学说与儒家思想结合起来．为维新变法寻找理论依据，为儒家思想赋予了新的内容。②辛亥革命后．南京临时政府颁布法令．规定学校不拜孔子，不读四书五经，提倡自由、平等的公民道德。③袁世凯上台后，掀起尊孔复古的逆流。④新文化运动时期：儒学信仰严重动摇．新文化运动的代表人物将斗争矛头指向儒家思想．提出了“打倒孔家店”的口号，认为儒家思想维护的封建礼教是“吃人”的礼教。新文化运动严重动摇了以儒学为代表的封建正统思想的统治地位，但儒学的统治地位并没有从根本上改变。（3）新中国成立以后：儒学统治地位被彻底推翻。①新中国成立以后，马克思主义居于主导地位，儒学的统治地位被彻底推翻。②“文革”时期：儒学信仰完全丧失。儒学再次受到猛烈批判，儒学和传统道德文化的影响进一步减弱。。③十一届三中全会以来，党和国家重新确立了实事求是的马克思主义思想路线．思想界对儒家学说进行了实事求是的评价、肯定它包含了中华民族优秀传统思想的主流，同时存在许多封建落后的内容。（4）当代：儒学重新焕发生机。儒家思想在当今社会仍然有现实意义。儒家思想地位有所提升，成为进行传统文化和道德教育的主要阵地。伦理道德：礼节、诚信、忠孝，有利于培养现代社会公德意识治国之道：仁政与以德治国、以人为本、与邻为善；“以和为贵”有利于构建“和谐社会”；大一统思想有利于推进祖国统一大业；民本思想有助于解决“三农”问题……命题猜想：立意角度：鉴于当今中国社会重建信仰的迫切性，我们必须关注儒学的今生前世，特别是相应角度。主题是思想解放与信仰追求，应该关注道德与文化传统，要注意历史上的信仰重建问题，切入点可能会是儒家文化演变背景之类。要关注演变对应的时代背景，也就是说文化的演变发展，原因在于适应了那个时代的政治、经济与思想文化。同时也应该关注儒家思想吐故纳新博采众长，始终与时俱进。命制角度：在材料题盛行的时代，可能会这样命题：呈现不同时代人物对儒家思想的不同评价的史料，然后设问，着重考查背景和评价。把文化史和经济史政治史甚至人物史糅合起来。主要节点：战国时期，放大到诸子百家主要主张；西汉董仲舒独尊儒学；宋明理学；明清之际；近代面临挑战：新文化运动；现代：从毁灭到重振。对照总结：1主题：重建社会信仰与高考主题(人类文明历经千百年的隔绝、碰撞、交融，不断走向新的“解放”），是有距离的。高考主题的立意更高更有历史感，文明史观、全球史观、近代化史观色彩比较浓厚。我们的主题定位太立足社会立足时代，更具时代使命感与社会责任感。2考点：涉及春秋战国时期的“百家争鸣”：中国古代孔子、老子思想的主要内容战国时期，放大到诸子百家主要主张。孔子开创儒家学派，其仁礼分别通过内心认知与外在体制约束，构建一个礼乐文明框架。为后世统治者提供了一个治国方案。西方人文精神的起源和古代西方历史人物：希腊哲学家苏格拉底、亚里士多德在西方学术史上的地位。未涉及明清之际的儒学思想：李贽、顾炎武、王夫之的思想。关注儒家思想吐故纳新博采众长，始终与时俱进。明清之际挑战与变革。明朝八股取士以严厉控制知识分子的思想，儒学的地位空前强化；儒学发展到“心学”阶段，滑向主观唯心主义的泥坑，走向了极端。明清之际，进步思想家批判继承传统儒学。李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等反对君主专制，主张经世致用和工商皆本，冲击了正统儒学，适应了商品经济发展与资本主义萌芽的时代需要。维新思想：“证明孔子亦是一位维新派”的思想家是谁？代表作是什么？严复在宣传维新理论上的贡献。19世纪末资产阶级维新派对儒学思想进行改造。十九世纪末，康有为著《孔子改制考》、《新学伪经考》，把西方资产阶级政治学说与儒家思想结合起来．为维新变法寻找理论依据，为儒家思想赋予了新的内容。严复没有涉及。整体看涉及到的知识点相关的分数近20分。另：在选择题里考到康熙帝。B（2012浙江省高考39）．（26分）去年是辛亥革命100周年，不少学者注重从世界历史的宏观角度来研究中国史上的这一重大事件。阅读材料，回答问题。材料一1688年11月，威廉率1万多军队在英国登陆。詹姆斯二世召集大批军队，但当威廉的军队登陆后却未去指挥。众叛亲离之际，他在12月10日逃往法国。——摘编自吴于等《世界史近代史编》材料二（1688年革命）真正“光荣”的地方：它是不流血的，它无须乎内战、屠杀、放遂或报复）……往日国王及国会间糜精神的竞争今改为两者之合作，而国会则占上风。——屈勒味林《英国史》材料三亚洲主要国家和地区背景资料中国清朝（1644—1912）；中华民国（1912—1949）日本明治天皇（1868—1912在位）；大正天皇（1912—1926在位）印度1849年英国殖民者占领全境；1947年成立印度自治领阿拉伯16世纪起为奥斯曼帝国统治；19世纪英国侵入；20世纪20—30年代开始独立土耳其奥斯曼帝国（14世纪—1922）；土耳其共和国（1923—）伊朗卡扎尔王朝（1796—1925）；巴列维王朝（1925—1979）——据《辞海》等整理（1）中华民国建立时，除西班牙、葡萄牙殖民地外，世界上的共和国制国家寥寥无几。写出当时西方两个共和制大国国名的全称并简要评价其宪法。（10分）（2）辛亥革命中没有流太多的血，这令人想起世界近代史上的“光荣革命”。请根据材料一、二，并综合所学知识，概述“光荣革命”的历史事实，并思考该事件为何被称为“光荣革命”。（7分）（3）充分利用本题提供的所有线索，结合所学知识，论述辛亥革命的历史意义。（9分）2考前辅导高复资料1.法国史是一个波澜壮阔的时代,法国对世界的影响,主要在于法国大革命、启蒙运动、拿破仑战争、《拿破仑法典》和1875年宪法、巴黎公社.2.依据：从现实热点看，今年是法国大选年，社会党候选人奥朗德击败现任总统萨科齐，当选新一任法国总统，成为17年来首位左翼总统。从当今社会看，欧洲债务危机等困局，需要突破与变革。启蒙思想对社会发展的影响，对于当今中国社会信仰缺失道德滑坡等问题，有重要启示。法国大革命对于社会发展所起作用也给现实中国很多启示。从命题人角度看，2009年的北宋赋税题和宋代地方制度题2011年宋代五大名窑题，考查的都是宋史部分，宋史是老杭大的强项。近三年世界史部分只考过英国工业革命蒸汽机题和美国三权分立题，所以确定老杭大的另外一个强项法国史考查的概率也比较大。计翔翔教授长期从事世界史、世界文明史、英国史、中西文化交流史等方面研究。从教材角度看，法国史出现法国大革命、启蒙运动、拿破仑战争与内政改革、浪漫主义文学与现实主义文学、巴黎公社和一票共和,涉及必修一代议制三思想文化文学和选修四人物拿破仑。3.知识梳理：多点一线（1）法国大革命.随着革命史观淡化,法国史中法国大革命已经从老教材里的浓墨重彩到新课程新教材。法国大革命在新教材体系里已经不太突出了,主要是作为时代背景来考查:（2）启蒙运动:启蒙运动对人文精神的发展作用,推动了欧美乃至世界的社会转型.启蒙运动考的太多了,但还是应该注意启蒙思想的核心概念和代表人物及其主张考查.（3）拿破仑战争与内政改革：拿破仑战争与内政改革对欧洲乃至世界影响深远.拿破仑战争数不赘述。内政改革使法国真正全面进入资本主义社会。（4）巴黎公社:巴黎公社是建立无产阶级政权的第一次伟大尝试.也是追求人类理想社会的一次尝试。（5）一票共和:波澜壮阔的大革命后,工业革命展开,法国政局动荡的局面才逐步改变,直至一票共和制定宪法确立民主共和制。（6）走向一战与巴黎和会：意在争夺4.命题猜想：立意角度：鉴于当今中国社会重建信仰的迫切性，我们必须关注启蒙思想的主要主张与核心价值，特别是启蒙运动推动了欧美社会转型,并且影响了中日等国的社会发展。启蒙运动、法国大革命与工业革命比较联系,考查对欧洲乃至世界发展的影响,思想解放、政治变革与科技革命都会推动社会进步。法国大革命与启蒙运动影响了欧洲文学艺术的发展.浪漫主义文学与现实主义文学。关注大革命后的法国史，特别是从文明史观看拿破仑战争与内政改革，注意巴黎公社追求社会公平与民主的努力，一票共和是保皇派与共和派妥协的产物,更是工业资本主义发展的必然。这些重大事件实际考查的可能会是相应的时代背景或是作为时代背景出现。可能会打破模块界限，把经济史政治史和思想文化史甚至人物史糅合起来。命制角度：１全球化时代世界背景下用多元史观看法国。全球化史观看启蒙运动对世界的影响；革命史观看法国大革命和拿破仑战争对法国乃至世界的影响；近代化史观看拿破仑内政改革使法国真正全面进入资本主义社会；从文学艺术角度切入以社会史观看法国社会的变革。2启蒙思想的主要主张与核心价值对政治文明与社会