2013版思想道德修养与法律基础复习题

2013版思想道德修养与法律基础复习题===单选题===绪论珍惜大学生活开拓新的境界1.提高独立生活能力，就是要（）A．树立自主学习理念B.树立全面学习理念C.树立创新学习理念D.大胆实践.不断积累生活经验2.优良的学风包括严谨.求实.勤奋和（）A.创新B.智育C.全面学习理念D.视野开阔3.当代大学生的历史使命是（）A.脚踏实地B.追求真理C.建设中国特色社会主义.实现中华民族的伟大复兴D.创新学习理念4.人才素质的基础是（）A.德B.智C.体D.美5.人才素质的灵魂是（）A.德B.智C.体D.美6.人才素质的基本内容是（）A.德B.智C.体D.美7.人才素质的综合体现是（）A.德B.智C.体D.美8.衡量大学生全面发展的一个重要标准是（）A.知识渊博B.品质高尚C.德才兼备D.知行统一9.以（）为荣，以背离人民为耻A.服务人民B.团结互助C.崇尚科学D.艰苦奋斗10.“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，这句名言教育大学生在求学路上要（）A.勤奋B.严谨C.求实D.创新11.当代社会主义大学的培养目标是（）A.培养德智体美全面发展的人才B.培养社会主义建设者C.培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人D.培养专业化.创新型的社会主义人才12.所谓使命，是指（）A.奉命出行B.肩负重大的任务和责任C.执行任务D.行使权力履行义务13.独立生活意识是指（）A.自己的事情自己处理不需要别人管B.自己想干什么就干什么C.树立自信.自律.自立.自强的精神D.天马行空独往独来14.任何社会都有自己的核心价值体系，社会主义意识形态的核心内容是（）A.共产主义B.中国特色社会主义C.马克思主义D.社会主义核心价值体系15.大学生培养和提高（），对于大学生独立适应新的学习.生活.交友环境具有重要的作用和意义。A.独立生活能力B.自主学习能力C.社会交往能力D.是非判断能力16.创新学习是一种以（）为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。A.奇思异想B.瞬间顿悟C.求真务实D.封闭蛮干17.马克思说：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”马克思的这句话告诉我们，在学习上一定要培养（）的优良学风。A.求实B.一丝不苟C.勤奋D.敢为人先18.当今时代，（）已成为世界各国综合国力竞争的焦点。A.国际地位B.科技文化C.自然资源D.民主政治19.学习和实践（）是大学生提高思想道德素质和法律素质的根本要求。A.“三个代表”重要思想B.中华民族传统文化C.科学发展观D.社会主义荣辱观20.《礼记·中庸》认为，道德修养应“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。这种“慎独”的道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注重（）。A.学习科学理论B.理论联系实际C.知与行相统一D.多思考深理解21.在当代中国，凝聚和统一社会各阶层.各利益群体思想的有力武器，维系社会团结和睦的精神纽带，推动社会全面发展的精神动力是（）A.中国传统文化B.社会主义法治精神C..共产主义道德要求D.社会主义核心价值体系22.马克思说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。”这里说的确定的.现实的人的“规定”.“使命”和“任务”，就是指（）A.人的性格和特征B.人生的目标和理想C.人生的道路和命运D.人生的责任和使命23.人们常说“生活是最好的老师”意思是（）A.要确立独立生活的意识B.要大胆实践，不断积累生活经验C.要虚心求教D.要细心体察24.司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”体现了中国古代的什么思想？（）A.德才兼备B.德为才先C.才为德先D.不学无术25.任何社会都有自己的核心价值体系。在我国社会主义核心价值体系的基本内容中，涵盖了人生态度.社会风尚的方方面面，体现了人们行为规范的本质要求的是（）A.社会主义荣辱观B.马克思主义指导思想C.中国特色社会主义共同理想D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神26.作为社会主义核心价值体系的主题，解决的是走什么路.实现什么样目标的问题，是指（）A.社会主义荣辱观B.马克思主义指导思想C.中国特色社会主义共同理想D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神27.社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的主体.灵魂和本质的体现。在这个价值体系中，作为建设社会主义的理论基础和行动指南，为我们提供科学的世界观和方法论的是（）A.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.民族精神和时代精神D.社会主义荣辱观28.大学生适应新的学习.生活环境，最重要的是（）A.锻炼组织和交往能力B.培养自主学习独立思考问题.分析问题.解决问题的能力C.独立处理学习生活中遇到的各种实际问题的能力D.培养和提高独立生活的能力29.已经成为社会选人.用人.评价人的基本尺度是（）A.德才兼备.以才为先B.德才兼备.以德为先C.德才兼备.不分先后D.智体兼备.以智为先30.思想道德修养与法律基础课程的根本特征是（）A.政治性B.指向性C.应用性D.社会性31.爱因斯坦曾经说过：“大多数人都以为是才智成就了科学家，他们错了，是品格”。下列名言与这段话含义一致的是（）A.道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成B.才者，德之资也；德者，才之帅也C.不学礼，无以立D.是非之心，智也32.“大学毕业只是告别学校，不是告别学习”指的是（）A.应终身学习B.应在生活中学习C.理论应用于实践D.学海无涯33.体现社会主义精神文明建设的性质和方向的是（）A.生产力发展水平B.物质文明程度C.社会主义思想道德D.人的心理品质34.在人的各种素质中，最重要的素质是（）A.文化素质B.身体素质C.心理素质D.思想政治素质35.思想道德修养的核心内容是（）A.政治修养B.思想修养C.道德修养D.心理素质的培养36.为社会主义法律的制定提供价值准则的是（）A.马克思主义理论B.社会主义思想道德的价值标准C.中国传统习俗D.个人信念37.能够弥补法律在调整社会关系方面的不足，与社会主义法律共同促进良好社会主义秩序形成的是（）A.马克思主义理论B.社会主义思想道德C.中国传统习俗D.党的领导38.对社会主义思想道德建设起到有力保证的是（）A.个人信念B.党的政策C.社会主义法律的实施D.马克思主义39.能够对社会主义思想道德在国家生活和社会生活的主流地位给予确认的是（）A.道德法制化B.党的政策C.主流文化D.人民代表大会40.社会主义核心价值体系的精神内核及其遵循的根本原则是（）A.改革创新B.社会主义核心价值观C.马克思主义指导思想D.人们当家作主41.下面各项对“慎独”理解正确的是（）A.是我国古代儒家创造出来的具有我国民族特色的自我修身方法B.在有人看见的情况下严格要求自己C.仍对今天的社会主义道德建设具有重要的现实价值D.独立工作、无人监督，有做坏事的可能而不做坏事第一章追求远大理想坚定崇高信念1.（）是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。A.信念B.信仰C.志向D.理想2.（）是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。A.信仰B.信念C.理想D.毅力3.下列属于科学信念的是（）A.生死有命，富贵在天B.金钱万能，有钱就有一切C.个人本身就是目的，社会只是达到个人目的的一种手段D.社会主义必然代替资本主义，全世界最终必然实现共产主义4.从本质上讲，理想和信念都是人类在（）基础上产生的一种特殊的社会意识和精神现象。A.思想发展B.社会实践C.科学研究D.哲学思维5.在理想的内容体系中，（）是其中的核心。A.职业理想B.社会理想C.生活理想D.道德理想6.信念的最集中、最高的表现形式是（）A.信仰B.理想C.志向D.意志7.（）在我国的确立，开启了我国在社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的历史征程。A.四项基本原则B.改革开放政策C.社会主义制度D.人民民主专政8.如果说，现实是此岸，理想是彼岸，那么，通往理想彼岸的桥梁是（）A.实践B.学习C.智慧D.幻想9.当个人理想与社会理想发生矛盾时，我们应该（）A.实现个人理想B.使社会理想服从个人理想C.放弃个人理想D.使个人理想服从社会理想10.加强和改进大学生思想政治教育工作，应以（）为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。A.理想信念教育B.传统文化教育C.公民道德教育D.社会主义荣辱观教育11.处在不同社会发展阶段的人们，对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同，所形成的理想也必然不同。这体现了理想具有（）A.阶级性B.预见性C.时代性D.主观性12.下列是几位同学关于理想认识的几段表述，其中正确的是（）A.“理想作为人类的一种精神现象，是人类进入文明社会的产物”B.“理想是人类特有的现象，有没有理想是人与动物的本质区别”C.“理想是人们在现实基础上对未来的设想，是一定能够实现的”D.“理想产生于现实，但不是对现状的模写，而是对现实的超越”13.理想是多方面和多类型的。从不同的角度审视，可以把理想划分为许多类型。从理想的性质上划分，理想可分为（）A.崇高理想和一般理想B.个人理想和社会理想C.长远理想和近期理想D.科学理想和非科学理想14.理想与现实的关系是（）A.理想等同于现实B.理想源于现实，又超越现实C.理想是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现D.理想是人们的主观意志和想当然15.人们的理想信念遍及社会生活的所有领域，呈现出许多不同的类型。其中，追求高尚的理想人格，使自己富有人格魅力，做一个为他人所喜欢、为社会所推崇的人，属于（）A.生活领域中的理想信念B.职业领域中的理想信念C.道德领域中的理想信念D.社会领域中的理想信念16.下列关于信念和信仰的正确说法是（）A.信念是信仰的一部分B.信仰是信念最集中、最高的表现形式C.信仰对信念具有决定作用D.信仰是客观的，信念则是主观的17.理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是（）A.人们对客观事物发展规律的正确认识B.人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度C.人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现D.人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度18.空想是（）A.来源于现实而又高于现实的想象B.违背客观规律从而根本不可能实现的想象C.人们对世界和自身及其关系的把握和相信D.人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求19.信念是人的（）A.认识、情感和理想的统一B.认识、态度和意志的统一C.认识、情感和意志的统一D.态度、情感和理想的统一20.理想信念的实践性是指，人们的理想信念（）A.在阶级社会里会打上阶级的烙印B.是一种纯粹的主观现象和静止的精神状态C.存在于人的内心深处，属于一种精神现象D.包含着人们的行动意志，是一种从精神向行动的转变过程21.对于个人理想的性质、内容以及实现有着决定性影响的是（）A.生活理想B.职业理想C.道德理想D.社会政治理想22.一个人在自己应具有什么样的道德品质，形成什么样的人格形象，学习什么样的理想人格等道德修养方面的向往和追求是（）A.生活领域的理想信念B.职业领域的理想信念C.道德领域的理想信念D.社会政治领域的理想信念23.德国哲学家费尔巴哈说过，一个人有了目标就是有了一个牢固的根据和基础，最大的不幸就是漫无目的。而解决人生目的和奋斗目标的问题，最根本是要靠（）A.民主法制B.理想信念C.伦理道德D.科学文化24.一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利到达彼岸。这主要说明了理想是（）A.人生的指路明灯B.人们的主观意志和想当然C.人们对未来缺乏客观根据的想象D.人们对某种思想理论所抱的坚定不移的观念和真诚信服的态度25.邓小平在总结中国历史经验时曾深刻地指出：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚