2012广州中考语文试题及答案

第-1-页共12页2012年广州市初中毕业生学业考试语文本试卷共8页，分三部分，共22小题，满分150分。考试用时120分钟。注意事项：1、答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名；同时填写考场试室号、座位号，再用2B铅笔把对应这两号码的标号涂黑。2、选择题答案用2B铅笔填涂；将答题卡上选择题答题区中对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答案不能答在试卷上。3、非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4、考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第一部分积累与运用（共34分）1.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）（3分）A.啜泣/阔绰哺育/相辅相成B.贮蓄/踌躇骸骨/骇人听闻C.奥秘/执拗默契/锲而不舍D.畸形/木屐憔悴/鞠躬尽瘁【答案】D【解析】本题考查学生对汉字的认读能力A.啜泣（chuo）/阔绰（chuo）哺育（bu）/相辅相成（fu）B.贮蓄（zhu）/踌躇（chu）骸骨（hai）/骇人听闻（hai）C.奥秘（ao）/执拗（niu）默契（qi）/锲而不舍（qie）D.畸形（ji）/木屐（ji）憔悴（cui）/鞠躬尽瘁（cui）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.屏障心旷神怡葱笼头晕目眩B.悲怆粗制滥造推崇中流砥柱C.滂礴获益匪浅泯灭沥沥在目D.绯红峰芒毕露藩篱齐心谐力【答案】B第-2-页共12页【解析】本题考查学生辨别汉字正误的能力A、葱茏C、磅礴，历历在目D、锋芒毕露，齐心协力3.下列语段中，加粗词语运用不恰当的一项是（）（3分）阳春三月，和煦的春风和沁人的花香相得益彰，广州处处春意盎然，美不胜收无论在增城的白水寨、南沙的百万葵园，还是市内的流花湖公园、云台花园，到处都是碧草连天、花团锦簇，一派生机勃勃在这美好的时节，与同学一起畅游花海，尽情享受天伦之乐，真是人生一大乐事A.相得益彰B.美不胜收C.花团锦簇D.天伦之乐【答案】D【解析】本题考查学生运用成语的能力D、天伦之乐：指一家人在一起共享快乐用在此处，不合语境4.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.为了解决当前校车超载严重、交通事故屡有发生，有关部门已着手制订《校车安全条例》B.广州是广东省建成绿道线路最长、覆盖面最广、综合配套最齐、中心城区分布最广的绿道C.全球核电站应从日本福岛危机中吸取教训，采取有效措施，避免类似事故的再次发生D.新一届的广州市中学生文联代表大会广泛采纳并征求了与会同学关于如何办好文学社团的意见【答案】C【解析】本题考查学生修改病句的能力A、缺少成份，在“发生”后加上“的现象”B、“搭配不当”，改“绿道”为“城市”D、语序不当，应该为“征求并采纳”5.下列各项中的改句，与原句意思完全不相同的一项是（C）（3分）A.原句：阅读是撑托城市发展的人文基石和影响城市未来发展的一种潜在力量改句：难道阅读不是撑托城市发展的人文基石和影响城市未来发展的一种潜在力量吗？B.原句：凡立功名于世者，无不是从小处做起，有意识地培养自己的品德才能改句：凡立功名于世者，全都是从小处做起，有意识地培养自己的品德才能C.原句：实力强大的七班篮球队被公认为弱旅的三班篮球队打败，显得非常不服气改句：公认为弱旅的三班篮球队打败了实力强大的七班篮球队，显得非常不服气D.原句：有谁能否定爱迪生是对人类社会发展有重大贡献的大发明家呀！改句：没有谁能否定爱迪生是对人类社会发展有重大贡献的大发明家第-3-页共12页【答案】C【解析】本题考查学生对各种句式的运用能力根据“把”字句、“被”字句来分析即可6.根据下面的调查表，用一句话概括其主要信息，不超过36字（4分）我国国民阅读方式倾向年份纸质图书阅读网络（电子）阅读2010年80.2%19.8%2011年76.3%[23.7%近两年我国国民阅读方式倾向：【答案】主要以纸质图书阅读为主，现已有所下降，网络（电子）阅读则逐步上升]【解析】本题考查学生概括图表主要信息的能力根据图标上的每一个信息来概括所反映的内容即可二、（2小题，15分）7.古诗文默写（10分）（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（）（4分）A．杨花落尽子规啼，随风直到夜郎西我寄愁心与明月，闻道龙标过五溪B．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔伴地走，安能辨我是雄雌？C．才始送春归，又送君归去若到江南赶上春，千万和春住D．山川之美，古来共谈两岸石壁，五色交辉高峰入云，清流见底E．臣本布衣，躬耕于南阳，于乱世苟全性命，不求闻达于诸侯F．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神【答案】C、F【解析】本题考查学生背诵默写的能力A、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪我寄愁心与明月，随风直到夜郎西B、傍D、山川之美，古来共谈高峰入云，清流见底两岸石壁，五色交辉E、苟全性命于乱世（2）根据课本，补写下列各名篇中空缺的部分（6选4）（4分）①几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（白居易《钱塘湖春行》）②马上相逢无纸笔,凭君传语报平安（岑参《逢入京使》）③牺牲玉帛，弗敢加也，必以信《左传&8226;曹刿论战》④长风万里送秋雁,对此可以酣高楼（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）⑤就喊肝胆尚开张鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子&8226;密州出猎》）第-4-页共12页⑥启窗而观，雕栏相望眼（魏学洢《核舟记》）【答案】①谁家新燕啄春泥②马上相逢无纸笔③弗敢加也④长风万里送秋雁⑤酒酣胸胆尚开张⑥雕栏相望焉。【解析】本题考查学生背诵默写的能力根据平时的积累来填空缺的部分即可（3）请根据上下文，在横线上填上初中语文课本中合适的古诗词名句（4分）（说明：本题有2分附加分，加分后第7小题不超过10分）古代诗歌讲究色彩的运用，如李贺《雁门太守行》中的“塞上胭脂凝夜紫”，《诗经》中的“白露为霜/白露未晞/白露未已”,白居易《观刈麦》中的“小麦覆陇黄”,《木兰诗》中的“当户理红妆”，王湾《次北固山下》中的“客路青山外/行舟绿水前”,杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“俄顷风定云墨色/秋天漠漠向昏黑”,等从这些句子中不难看出，“诗中画”在这里主要是借助于色彩词汇的灵活运用和巧妙搭配，形成色彩感和色调鲜明的意境美【答案】白露为霜/白露未晞/白露未已小麦覆陇黄客路青山外/行舟绿水前俄顷风定云墨色/秋天漠漠向昏黑【解析】本题考查学生理解性默写的能力抓住“色彩的运用”即可8.根据课本，解释下面文言文句子中加点词的意义（5分）（1）闻之，欣然规往（《桃花源记》）计划（2）同舍生皆被绮绣（《送东阳马生序》）通“披”（3）每有会意，便欣然忘食（《五柳先生传》）休会，领会（4）吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》）偏爱（5）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依在空中【答案】（1）计划（2）通“披”（3）休会，领会（4）偏爱（5）在空中【解析】本题考查对文言实词的认知能力结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法注意（2）为通假字，各个加点词的意思有的取其常用意，有的需要从从课文中迁移过来。第二部分阅读与鉴赏（共56分）三、（4小题，16分）阅读下面文段，完成911题自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月至于夏水襄陵，沿溯阻绝或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔第-5-页共12页御风，不以疾也春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（选自郦道元《三峡》）9.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）（3分）A.则素湍绿潭B.清荣峻茂良多趣味吴广素爱人家富良马，其子好骑C.空谷传响，哀转久绝D.常有高猿长啸，属引凄异夜久语声绝，如闻泣幽咽属予作文以记之【答案】C【解析】本题考查学生理解文言词语意思的能力A.则素湍绿潭（白色的），吴广素爱人（向来）B、清荣峻茂良多趣味（的确），家富良马，其子好骑（好)C、空谷传响，哀转久绝（消失）夜久语声绝（消失）D、如闻泣幽咽（连续），属予作文以记之（嘱咐）10.用现代汉语翻译下面的句子（5分）（1）自非亭午夜分，不见曦月（2）至于夏水襄陵【答案】（1）假如不是正午或晚上，是不能看见太阳和月亮的（2）到了夏天江水慢上山陵的时候。【解析】本题考查翻译文言句子的能力翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行翻译（1）句时注意“自非”等字，还要注意到特殊的句式翻译（2）句时注意“襄”字11.下列对文章内容的理解，正确的一项是（）（3分）A．在一千二百里长的三峡两岸，高山对峙，怪石嶙峋，峭壁重叠，群山绵延不断B．夏天的三峡有许多险滩，过往的船只不论是顺行还是逆行，其航道大都被阻隔断绝C．每逢到了春冬之季，三峡江水变得缓慢安详，青翠群山静静倒映在碧绿清澈的潭面上D．在雨后初晴或秋霜初降的早晨，三峡的山林水涧又展现出清凉热闹的另外一番景象【答案】B第-6-页共12页【解析】本题考查学生分析文章内容的能力A、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处C、D、每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝12.阅读下面的唐诗，然后回答问题月夜刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱（1）“更深”“阑干”是什么意思？请选择其中一个回答【答案】“更深”是夜深的意思（“阑干”是横斜的样子）【解析】本题考查学生理解诗歌内容的能力根据诗歌的内容来理解即可（2）“虫声新透绿窗纱”描写了怎样的情景？表达了诗人什么心情？【答案】诗句描写了蛰虫涌动，春天来临的情景，表达了诗人喜悦（惊奇、喜爱）的心情【解析】本题是一道综合题根据“虫声、新绿”来描写情景，然后根据描写的情景来感悟诗人的心情即可四、（9小题，40分）阅读下面文段，完成1315题说园陈从周我国造园具有悠久的历史，在世界园林中树立着独特风格，自来学者从各方面进行分析研究，各抒高见，如今就我在接触园林中所见闻掇拾到的，提出来谈谈，姑名“说园”园有静观、动观之分，这一点我们在造园之先，首要考虑何谓静观，就是园中予游者多驻足的观赏点；动观就是要有较长的游览线二者说来，小园应以静观为主，动观为辅大园则以动观为主，静观为辅前者如苏州“网师园”，后者则苏州“拙政园”差可似之人们进入网师园宜坐宜留之建筑多，绕池一周，有槛前细数游鱼，有亭中待月迎风，而轩外花影移墙，峰峦当窗，宛然如画，静中生趣至于拙政园径缘池转，廊引人随，与“日午画船桥下过，衣香人影太匆匆”的瘦西湖相仿佛，妙在移步换影，这是动观中国园林是由建筑、山水、花木等组合而成的一个综合艺术品，富有诗情画意叠山理水要造成“虽由人作，宛自天开”的境界山与水的关系究竟如何呢？简言之，模山范水，用局部之景而非缩小，处理原则悉符画本山贵有脉，水贵有源，脉源贯通，全园生动我曾经用“水随第-7-页共12页山转，山因水活”与“溪水因山成曲折，山蹊随地作低平”来说明山水之间的关系，也就是从真山真水中所得到的启示明末清初叠山家张南垣主张用平冈小陂、陵阜陂阪，也就是要使园林山水接近自然如果我们能初步理解这个道理，就不至于离自然太远，多少能呈现水石交融的美妙境界。中国园林的树木栽植，不仅为了绿化，要具有画意窗外花树一角，即折枝尺幅；山间古树三五，幽篁一丛，乃模拟枯木竹石图重姿态，不讲品种，和盆栽一样，能“入画”拙政园的枫杨、网师园的古柏，都是一园之胜，左右大局，如果这些饶有画意的古木去了，一园景色顿减树木品种又多有特色，如苏州留园原多白皮松，怡园多松、梅，沧浪亭满种箬竹，各具风貌一个地方的园林应该有那个地方的植物特色，并且土生土长的树木存活率大，成长得快，几年可茂然成林它与植物园有别，是以观赏为主，而非以种多斗奇要能做到“园以景胜，景因园异”，那真是不容易同中求不同，不同中求同，我国园林