2012新版PEP小学英语三年级上册Recycle2导学案

Recycle2PeriodOne教案㈠Teachingaims（教学目标）Knowledgeandskill（知识与技能）1、复习情境对话2、复习食物单词cake,milk,bread,fish,egg,juiceProcessandmeasure（过程与方法）齐唱英文歌曲，通过课件带领学生做情境对话Attitudeandvalue（情感态度与价值观）鼓励学生与他人合作完成对话培养学生与他人交流的能力㈡Teachingimportantpointsanddifficultpoints（教学重难点）Teachingimportantpoints（教学重点）句型：CanIhavesome…?及回答“Hereyouare”想要吃东西的表达I’mhungry.I’dlikehavesome…询问年龄Howoldareyou?回答I’m…year(s)old.Teachingdifficultpoints（教学难点）CanIhavesome…?及回答“Hereyouare”想要吃东西的表达I’mhungry.I’dlikehavesome…询问年龄Howoldareyou?回答I’m…year(s)old.食物单词cake,milk,bread,fish,egg,juiceTeachingsteps（教学步骤）StepⅠWarm-up/Revision（热身/复习）播放歌曲Let’shaveapicnictoday.StepⅡPresentation（讲课）(1)逐步向同学展示课件上的图片，带领学生复习食物单词。（2）复习句型CanIhavesome…?及回答“Hereyouare”想要吃东西的表达I’mhungry.I’dlikehavesome…询问年龄Howoldareyou?回答I’m…year(s)old.StepⅢPractice请同学分组表演情境对话StepⅣHomework为父母唱英文歌，和同桌做情境对话。板书设计：Recycle2I’mhungry.I’dlikesome…CanIhavesome….?Hereyouare.Howoldareyou?I’m..year(s)old.导学案【学习目标】复习句型：CanIhavesome…?及回答“Hereyouare”想要吃东西的表达I’mhungry.I’dlikehavesome…询问年龄Howoldareyou?回答I’m…year(s)old.复习食物单词：cake,milk,bread.,egg,juice【学习重点】能做出情境对话，学习食物单词【学习难点】能够熟练地掌握句型：CanIhavesome…?及回答“Hereyouare”想要吃东西的表达I’mhungry.I’dlikehavesome…询问年龄Howoldareyou?回答I’m…year(s)old.【学法指导】自主合作探究【学习过程】一、自主学习学习任务一：（1）做Readaloud情境对话（2）唱英文歌复习食物单词学习任务二:（1）三人一组做餐厅情境对话。（2）食物单词复习cake,milk,bread,egg,juice.二、合作共建CanIhavesome…?及回答“Hereyouare”想要吃东西的表达I’mhungry.I’dlikehavesome…询问年龄Howoldareyou?回答I’m…year(s)old.英语是使用最广的语言，学好英语有很重要的意义。学生在实际生活中已经对英语有了初步了解。在情境中做出对话。一、情景对话。（）1.当你口渴时，你说：A.CanIhavesomewater?B.CanIhavesomebread?（）2.当你想把东西递给别人，你应该说：A.Hereyouare.B.Thankyou.（）3.当别人请你喝牛奶时，你应该对他说：A.Havesomemilk.B.Thankyou.()4.如果你想要一些面包，你应该怎么说：A.Havesomebread.B.I’dlikesomebread.答案：1.A2.A3.B4.B同步练习一、看图，选择正确的单词。（）1.A.waterB.what()2.A.juiceB.rice()3.A.MikeB.milk()4.A.cakeB.bread()5.A.eggB.fish二、看图选择合适的句子。（）（）（）（）A.Eatsomerice.B.Cutthecake.C.DrinksomewaterD.Eatthefish.三、根据情景选择合适的选项（）1.下午放学回家，你饿了，应对妈妈说：A.I’mfine.B.I’mhungry.C.Hi,Mom.()2.请别人吃面包时，可以说：A．Havesomebread.B．Havesomejuice.C．Havesomeeggs.()3.如果你想喝果汁，你应该说：A.Havesomejuice.B.I’dlikesomejuice.C.Havesomebread.（）4.别人对你说谢谢，你说：A.Thanks.B.You’rewelcome.（）5.爸爸让你把果汁递过去，你说：A.Hereyouare.B.Thankyou.答案：一、1.A2.B3.B4.B5.B二、略三、1.B2.A3.B4.B5.APeriodTwo教案㈠Teachingaims（教学目标）Knowledgeandskill（知识与技能）英文歌ABCsong区分26个字母的大小写掌握26个英文字母的笔序Processandmeasure（过程与方法）通过视频及图片让学生更好理解26个字母的发音及写法。Attitudeandvalue（情感态度与价值观）培养学生分类和应变能力㈡Teachingimportantpointsanddifficultpoints（教学重难点）Teachingimportantpoints（教学重点）区分26个字母的大小写掌握26个英文字母的笔序Teachingdifficultpoints（教学难点）26个字母的读音及书写笔序Teachingsteps（教学步骤）StepⅠWarm-up/Revision（热身/复习）播放英文歌曲ABCsongStepⅡPresentation（讲课）(1)Let’smatch练习区分26个字母大小写(2)播放录音，领读字母(3)Fillintheblank练习(4)书写笔序练习StepⅢPractice1.Let’splay2.Let’swriteStepⅣHomework（1）为父母唱英文歌（2）书写26个英文字母大小写板书设计：Recycle2AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqUuVvWwXxYyZz导学案【学习目标】1.英文歌ABCsong2.区分26个字母的大小写3.掌握26个英文字母的笔序【学习重点】26个英文字母的发音与书写【学习难点】1.区分26个字母的大小写2.掌握26个英文字母的笔序【学法指导】自主合作探究【学习过程】一、自主学习学习任务一：播放英文歌曲复习字母发音呈现字母的书写笔序学习任务二:（1）Let’splay（3）Let’swrite二、合作共建一．写出下列字母的左邻右舍。_____Ss___________Pp_________Mm___________Tt_________Rr__________Qq______答案：略同步练习一、我会选。A．oB.pC.qD.rE.sF.tG.i()1._range()2.p_g()3.__iger()4._ix()5._uiet二、按字母表的顺序给下列字母排序。QqSsRrTtOoPp三、读下列字母。并将下列字母的大小写连线JLGHIDABblhdaijg答案：一、1.A2.G3.F4.E5.C二、略三、略PeriodThree教案㈠Teachingaims（教学目标）Knowledgeandskill（知识与技能）1.唱英文歌2.复习句型询问年龄句型Howoldareyou?及回答I’m…year(s)old.3.复习数字1-10的读音和拼写Processandmeasure（过程与方法）通过图片和练习让学生了解学习内容。Emotionalattitudeandvalue（情感态度与价值观）培养学生分类归纳能力。㈡Teachingimportantpointsanddifficultpoints（教学重难点）Teachingimportantpoints（教学重点）句型询问年龄句型Howoldareyou?及回答I’m…year(s)old.数字1-10的读音和拼写Teachingdifficultpoints（教学难点）数字1-10的读音和拼写Teachingsteps（教学步骤）StepⅠWarm-up/Revision（热身/复习）播放歌曲复习数字读音StepⅡPresentation（讲课）(1)展示课件复习询问年龄句型及回答（2）课件展示数字1-10的书写笔序StepⅢPractice1.书写1-10数字的英文拼写2.做Let’smatch练习3.书写字母StepⅣHomework1.为父母唱英文歌2.拼写数字1-10大小写板书设计：Recycle2Howoldareyou?I’m…year(s)old.onetwothreefourfivesixseveneightnineten导学案【学习目标】1.唱英文歌2.复习句型询问年龄句型Howoldareyou?及回答I’m…year(s)old.3.复习数字1-10的读音和拼写【学习重点】句型询问年龄句型Howoldareyou?及回答I’m…year(s)old.【学习难点】数字1-10的发音及书写【学法指导】自主合作探究【学习过程】一、自主学习学习任务一：(1)唱歌曲复习数字发音（2）数字1-10的书写学习任务二:连线练习：将字母大小写对应连线二、合作共建情境对话询问年龄及回答数字1-10的读音及书写Onetwothreefourfivesixseveneightnineten读音及书写一、根据所设的情景，选择正确的答案。1.明天是你好朋友Tom的生日，你应该对他说：A．Happybirthday!B．Great！C．Thankyou!2.你想问别人的年龄，你应该说：A．Howoldareyou?B．Howareyou?CI’mtenyearsold.3.你今年9岁了，当别人问你年龄时，你应该回答：A．I’msixyearsold.B.I’mtenyearsold.C.I’mnineyearsold.答案：1.A2.A3.C同步练习一、按顺序从小到大写一写398675421二、填空1.two+three=2.five-three=3.four+six=4.nine-eight=三、连线eight5six2ten10five6two8答案：一、略二、1.five2.two3.ten4.one三、略